■徐梓芮

流行聲樂(lè)演唱即通俗唱法，有別于民族和美聲演唱，流行聲樂(lè)演唱的教學(xué)也是多種多樣的。流行聲樂(lè)演唱的學(xué)習(xí)也逐漸走入人們的日常生活中，現(xiàn)在，許多專業(yè)院校開(kāi)設(shè)了專門的流行音樂(lè)演唱專業(yè)，專業(yè)院校的理論與實(shí)踐研究，使得流行聲樂(lè)的演唱更加系統(tǒng)、更加規(guī)范，同時(shí)，針對(duì)流行聲樂(lè)演唱的自由性特點(diǎn)，培養(yǎng)出了各具特色的流行音樂(lè)人才。在社會(huì)上，許多音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也相繼開(kāi)設(shè)流行音樂(lè)演唱的課程。這些專業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立，極大地促進(jìn)了流行音樂(lè)的發(fā)展，提高了大眾演唱流行音樂(lè)的程度。但就流行聲樂(lè)演唱的教學(xué)，建議分年齡結(jié)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)研究與教學(xué)。使其能夠因材施教，充分培養(yǎng)并發(fā)揮出學(xué)習(xí)者的潛能。

一.流行聲樂(lè)學(xué)習(xí)者來(lái)源分析

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，流行聲樂(lè)演唱不單單是專業(yè)音樂(lè)人和專業(yè)院校的專屬，學(xué)習(xí)流行聲樂(lè)演唱的人不斷增多，大體上按各年齡結(jié)構(gòu)分為青年、中年以及老年。青年階層主要是以學(xué)生為主，大部分學(xué)生會(huì)用于休閑聽(tīng)流行音樂(lè)，其中許多愛(ài)好流行演唱。學(xué)生們有很多熱衷于選擇購(gòu)買流行音樂(lè)相關(guān)物品。流行音樂(lè)不但是休閑和使人放松心情的極好方式，而且音樂(lè)可以陶冶情操,緩解學(xué)習(xí)壓力。在緊張的學(xué)習(xí)后，聽(tīng)一會(huì)流行音樂(lè)，唱一唱流行歌曲會(huì)讓你感覺(jué)很輕松、很舒適?，F(xiàn)今，流行音樂(lè)已漸漸被人們所接受，并廣為流傳，慢慢地融入到了人們的生活中去，給人們帶來(lái)了許多青年學(xué)生業(yè)余的樂(lè)趣。中年人，比如白領(lǐng)學(xué)習(xí)流行聲樂(lè)演唱可以在生活和工作中展現(xiàn)個(gè)人才藝和魅力的手段。到KTV、夜總會(huì)、等大眾娛樂(lè)場(chǎng)所一展歌喉，便于溝通與了解老年人學(xué)習(xí)流行聲樂(lè)演唱應(yīng)該是在是出于興趣愛(ài)好，休閑快樂(lè)，或是年輕時(shí)候沒(méi)有進(jìn)行過(guò)專門的學(xué)習(xí)而圓夢(mèng)。

二.青年學(xué)習(xí)者的教學(xué)

青年學(xué)習(xí)者聽(tīng)歌能放松心情，緩解學(xué)習(xí)、生活中的壓力。抽些時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讓歡快的節(jié)奏充滿你的大腦，讓心隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)一起飛翔，頓時(shí)，心中的苦悶，壓力全無(wú)，精神也會(huì)變得很好。把流行音樂(lè)作為休息娛樂(lè)時(shí)的項(xiàng)目，陶冶一下情操，整理一下大腦，就會(huì)很好地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力。所以聽(tīng)流行音樂(lè)談不上影響學(xué)習(xí)，只是為了放松一下我們的神經(jīng)。流行歌曲音韻諧美，情深意長(zhǎng)，又貼近生活，表達(dá)的是對(duì)個(gè)人生活、理想和內(nèi)心世界的感受。容易引起中學(xué)生情感上的共鳴。自然會(huì)引起中學(xué)生對(duì)流行歌曲的迷戀。我們認(rèn)為，對(duì)流行歌曲而言，其中不乏感情真摯、格調(diào)清新的上乘之作。但是，由于市面上的流行音樂(lè)質(zhì)量良莠不齊，教師就應(yīng)該選擇合適的流行音樂(lè)演唱，提高流行音樂(lè)的審美素質(zhì)，讓青年學(xué)習(xí)者多聽(tīng)，多涉獵流行音樂(lè)各類型的作品，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)思維。審美的關(guān)鍵就通過(guò)學(xué)生獨(dú)立、自主的對(duì)音樂(lè)進(jìn)行辨析，觸及作品的思想，形成美的意識(shí)。教師與學(xué)生多交流、談聽(tīng)后，一同感受分析作品，增加教師主導(dǎo)地位與學(xué)生主體地位的互動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在聽(tīng)了流行音樂(lè)之后自己的感受與他人感受進(jìn)行碰撞、磨合。激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，要讓學(xué)生把自己的感受說(shuō)出來(lái)，再加以積極引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)總結(jié)歌曲的內(nèi)容、風(fēng)格、特色的基礎(chǔ)上，使道德、智力、情感、素質(zhì)得到提高。通過(guò)多聽(tīng)，找到了欣賞的角度，內(nèi)心與流行音樂(lè)作品形成了共鳴，再通過(guò)實(shí)踐練習(xí)演唱。同時(shí)，教師要認(rèn)識(shí)到青年學(xué)習(xí)的目的，無(wú)外乎是兩種：一是興趣愛(ài)好；一是將來(lái)作為專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，應(yīng)該首先明確學(xué)習(xí)者的目的，對(duì)于專業(yè)性目的的學(xué)習(xí)就應(yīng)該按照相對(duì)嚴(yán)格的步驟教學(xué)，讓學(xué)習(xí)者通過(guò)正確的發(fā)聲方法系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，明白每階段學(xué)習(xí)的道理，使學(xué)習(xí)者了解當(dāng)今流行聲樂(lè)的發(fā)展，掌握演唱技巧并攻克演唱中的一些難題，逐漸達(dá)到專業(yè)水準(zhǔn)并能夠現(xiàn)場(chǎng)演出。對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行音樂(lè)基礎(chǔ)理論和視唱練耳（識(shí)譜）的培訓(xùn)，還有在舞臺(tái)形體表演、與觀眾語(yǔ)言溝通、進(jìn)棚錄音等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐演出。

三.中年學(xué)習(xí)者的教學(xué)

中年的流行聲樂(lè)教學(xué)，是我們不可忽視的一個(gè)重要的群體。學(xué)習(xí)者因?yàn)閻?ài)好及工作需要等，是展現(xiàn)個(gè)人魅力、展示自己的音樂(lè)才華、進(jìn)行溝通交際的一種手段。主要通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者的嗓音特點(diǎn)，因材施教，找出適合學(xué)習(xí)者演唱的歌曲練習(xí)，主要是呼吸、樂(lè)感以及歌曲情感的表達(dá)為主。一般比較適合的是80-90年代的經(jīng)典流行歌曲為主，這類歌曲也通常是KTV演唱的主要曲目。鑒定學(xué)習(xí)者歌唱條件、指出演唱道路、攻克歌唱重點(diǎn)、找出亮點(diǎn)，建立演唱風(fēng)格。

四.老年學(xué)習(xí)者的教學(xué)

很多的老年人在晚年中都想有一個(gè)從聽(tīng)到開(kāi)口唱的過(guò)程，那么流行聲樂(lè)演唱是他們很好的選擇。而往往很多老年人不敢涉及這一學(xué)科。在他們的思想里，流行音樂(lè)應(yīng)該是年輕人學(xué)的，人老了，思維已經(jīng)跟不上了。其實(shí)我們應(yīng)該讓他們明白，學(xué)習(xí)流行聲樂(lè)演唱可以陶冶情操，使人心境更豁達(dá)。在專心演唱時(shí)，演唱者可以達(dá)到“神游世界、物我兩忘”的境界，非常有助于老年人修身養(yǎng)性。流行聲樂(lè)的演唱是鍛煉思維的好方式。分析和理解這些樂(lè)曲，需要簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)，還要有較強(qiáng)的記憶能力。所以，流行音樂(lè)演唱可以幫助老年人開(kāi)發(fā)智力，讓老人在美的熏陶中遠(yuǎn)離老年癡呆。除了鍛煉腦力，唱歌時(shí)候還能起到鍛煉身體的作用。因?yàn)樗枰帧⒀?、腳、耳、腦并用。長(zhǎng)期地、全面地聲樂(lè)學(xué)習(xí)，會(huì)使人的心臟、四肢、大腦等主要器官保持在一個(gè)合理、健康、平衡的狀態(tài)，從而達(dá)到修身養(yǎng)性、益壽延年的作用。此外，老人在學(xué)習(xí)流行聲樂(lè)演唱過(guò)程中，可以跟同伴一起交流、切磋，無(wú)形間增加了彼此的接觸，結(jié)交了一群固定的樂(lè)友，他們的生活就會(huì)不再寂寞、單調(diào)。例如：電視選秀紅歌活動(dòng)，參賽的都是中老年人，當(dāng)年的紅歌也多是最流行的歌曲。通過(guò)這類歌唱比賽，老年人豐富了生活。在英國(guó)選秀節(jié)目中出名的蘇珊大媽，是老年人學(xué)習(xí)流行聲樂(lè)演唱的榜樣。老年人學(xué)習(xí)流行歌曲演唱，教師們一定要有耐心、有恒心，構(gòu)建良好的教學(xué)關(guān)系，體貼老年人，切勿訓(xùn)斥。讓老年人喜歡音樂(lè)，可以自由地歌唱，享受音樂(lè)。

五.教學(xué)的主要特點(diǎn)

流行歌曲能引領(lǐng)潮流，瑯瑯上口；歌詞內(nèi)容貼近生活；曲調(diào)優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，形式自由；聽(tīng)流行音樂(lè)能夠紓緩情緒，解悶；歌曲容易學(xué)，掌握它不需要很多的音樂(lè)基礎(chǔ)。在流行音樂(lè)教學(xué)中一般是通過(guò)學(xué)生的聽(tīng)、看、悟來(lái)增強(qiáng)教學(xué)的效果。而這些必須以激發(fā)學(xué)生的興趣為前提，否則是難以完成的。因此擺在我們教師面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題就是激發(fā)興趣。若流行聲樂(lè)演唱教學(xué)僅僅讓學(xué)生依賴于樂(lè)譜上的文字、符號(hào)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，那只能把學(xué)生帶入枯燥無(wú)味的文字怪圈當(dāng)中，使學(xué)生逐漸失去想象中流行音樂(lè)對(duì)他們心靈的啟迪和感情的抒發(fā)。隨之就會(huì)產(chǎn)生乏味、厭煩、注意力不集中，學(xué)習(xí)態(tài)度渙散的可悲現(xiàn)象。流行音樂(lè)所代表音的實(shí)質(zhì)性東西，也就是聽(tīng)的內(nèi)容，我們需要解決好看和聽(tīng)這兩方面的問(wèn)題，使看和聽(tīng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生經(jīng)常處于一種聲、韻、情為一體的興奮狀態(tài)，加強(qiáng)對(duì)樂(lè)音的感受，音樂(lè)的理解，樂(lè)境的體驗(yàn)，以樂(lè)激情，動(dòng)情生悟，才能達(dá)到增強(qiáng)教學(xué)效果的目的。

我在實(shí)踐中嘗試過(guò)各種輔助方法，運(yùn)用幻燈機(jī)、投影儀、CD、VCD等各種手段來(lái)為教學(xué)提供幫助，并且取得了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。流行聲樂(lè)教學(xué)隨著高科技的發(fā)展，電腦已成為我們社會(huì)各領(lǐng)域主要運(yùn)用工具，它也毫不例外的成為我們音樂(lè)教學(xué)中的“得力助手”，它能包容大量的信息，對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很好的橋梁作用。同時(shí)，教師的個(gè)人魅力，教態(tài)的嚴(yán)肅認(rèn)真、輕松活潑與熱情，按照各年齡結(jié)構(gòu)制訂具體研究教學(xué)的方法，上好流行聲樂(lè)課。