□ 閆偉娜

紀(jì)實(shí)類電視節(jié)目人物形象表現(xiàn)手法初探

□ 閆偉娜

在相當(dāng)長的時期里，紀(jì)實(shí)節(jié)目人物的創(chuàng)作模式就是單一的“解說加畫面”，這種創(chuàng)作模式往往不考慮鏡頭時間序列的連續(xù)和空間序列的統(tǒng)一，呈現(xiàn)的人物形象具有濃重的主觀性、目的性和說教性。伴隨著技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)作觀念的更新，越來越多的手法被運(yùn)用到紀(jì)實(shí)類電視節(jié)目的人物創(chuàng)作中來，它們的出現(xiàn)令我們的創(chuàng)作耳目一新，使紀(jì)實(shí)人物更真實(shí)、更鮮活、更感人。

以事立人

“以事立人”是指用發(fā)生在人物身上的真實(shí)事件來表現(xiàn)人物。

首先，用紀(jì)實(shí)手法記錄共時事件中的真實(shí)人物。紀(jì)實(shí)手法的拍攝很簡單，即早開機(jī)，晚開機(jī)，中間不停機(jī)。話雖直白，但要求卻很嚴(yán)格，那就是在拍攝時盡量保持人物和事件的原生態(tài)，少干預(yù)、多記錄，這是讓人物鮮活起來的根本保證。盡管如此，對于人物的記錄卻不能面面俱到，事件的選取也不是沒有章法，要選擇最能突出人物特色又不失趣味的事件進(jìn)行表現(xiàn)。同時，要注意事件與人物一貫的思想品格、價值取向以及精神本質(zhì)的高度一致。如此選擇的事件才能真實(shí)代表人物形象，才能與觀眾產(chǎn)生心靈的碰撞，激發(fā)情感與精神境界的升華。在具體創(chuàng)作時，可以全篇用一個事件貫穿其中表現(xiàn)一個個體或群體，如《農(nóng)民潘根大》通過潘根大復(fù)墾被磚瓦廠毀掉的兩百多畝良田的真實(shí)故事，來展現(xiàn)一個復(fù)墾者的生命歷程和崇高人格。也可以用多個事件從不同側(cè)面來表現(xiàn)一個個體，如《芝麻醬還得慢慢調(diào)》中，用討好琴師、和老謝唱戲、到電臺做嘉賓等一件件小事，成功塑造了一位普通老人的形象。

其次，用人物講述、寫意、扮演等手法追憶人物往事。對于發(fā)生在人物身上的真實(shí)往事或者已經(jīng)過世的人，往往采用講述、寫意和適當(dāng)扮演的手法?！栋倌晷∑健分械娜宋镏v述隨處可見情感的火花，平和的語氣、低沉的話語有時看起來并不連貫，但其中蘊(yùn)藏著深沉的力量。106位講述人承擔(dān)著不同的職能，在著名記者法拉奇的講述中，話語完成了歷史框架的搭建，鄧小平身邊工作人員的講述展現(xiàn)出一位偉人日理萬機(jī)的身影，而小平家人的講述則把話語引向偉人的情感世界。

多元視角

所謂視角，即是指創(chuàng)作者觀察、反映人和事物的總視點(diǎn)，站在什么位置，選擇什么方向去觀察人和事物。紀(jì)實(shí)類電視節(jié)目中常用的表現(xiàn)人物的視角主要有以下幾種。

主觀視角。主觀視角是指以創(chuàng)作者或者作品中人物的眼睛來直接觀察和表現(xiàn)生活，以主人公的口吻講述故事和抒發(fā)情感。它通常采取自述體的風(fēng)格或主觀式的敘述方式，具有鮮明的主體性，猶如文學(xué)創(chuàng)作中的“第一人稱”。

客觀視角?？陀^視角以旁觀者的立場，依據(jù)事物的本來面貌展現(xiàn)人物或社會生活的視角。它不是主人公主觀感受的直接顯露和抒發(fā)，而是站在客觀真實(shí)的觀察點(diǎn)上表現(xiàn)人物，猶如文學(xué)創(chuàng)作中的“第三人稱”表述方式。

主客觀交叉視角。這種視角是主觀和客觀有機(jī)結(jié)合的特殊視角，具體表現(xiàn)為：在客觀視角中插入主觀表現(xiàn)，在主觀視角中插入客觀敘述，從而使其兼有客觀真實(shí)性和主觀抒情性的雙重特征。

多視角表現(xiàn)。這種視角是指站在創(chuàng)作者或作品中諸多人物的不同角度上，共同闡明同一對象的本質(zhì)特征。由于每個人物的觀察視角不同，因而形成了對同一對象的多側(cè)面描述，從而有利于對人物的完整刻畫。

捕捉細(xì)節(jié)

在紀(jì)實(shí)節(jié)目創(chuàng)作中有一種說法是“永不關(guān)機(jī)”?！坝啦魂P(guān)機(jī)的意思是，開機(jī)后什么都拍，不要等到正襟危坐，準(zhǔn)備要深刻回憶、追溯、反省、總結(jié)時才拍，之前就已經(jīng)開始，包括尋找人物的過程、見到后開玩笑、說某人的段子、中間出什么差錯……”其實(shí)，“永不關(guān)機(jī)”的目的既是為了保證過程記錄的完整，也是為了捕捉到更多更好的細(xì)節(jié)。好的細(xì)節(jié)來源于編導(dǎo)對日常生活的有心發(fā)現(xiàn)與職業(yè)敏感。

其一，揭示人物性格。如《女特警雷敏》中通過雷敏的閉眼殺豬、訓(xùn)練中的大花臉、用衣領(lǐng)擦汗、怕找不到老公等一系列細(xì)節(jié)，將一個開朗活潑、潑辣率真又稚氣未脫的女特警的形象呈現(xiàn)在我們面前。

其二，表達(dá)人物的情感。如日本紀(jì)錄片《望兒五歲》中“訓(xùn)子”一段有這樣一個鏡頭：哭喊著的望兒在街上追上媽媽之后，雙目失明的媽媽抱起女兒，嫻熟地為女兒拉上掉下的襪子。這一細(xì)節(jié)，通過攝像機(jī)放大，占據(jù)了整個畫面，母愛通過這一細(xì)微的動作表現(xiàn)得淋漓盡致。

其三，展現(xiàn)人物的心靈。如在《最后的山神》中，孟金福捕魚從來不用小眼漁網(wǎng)，而是用大眼漁網(wǎng)，目的是讓小魚逃出去；他打獵從來不用新式獵槍，用幾乎找不到同型號子彈的老式獵槍，為的是讓小獸能跑出去。樺皮船破了，他爬上高高的樺樹，小心地用刀尖慢慢地劃，深怕傷著樹干……這些微小的細(xì)節(jié)，充分表現(xiàn)出這位老人善良、純樸的熱愛自然、熱愛生靈的心。

以情動人

情感是藝術(shù)創(chuàng)作的血液，一旦失去它，藝術(shù)作品就會干枯、蒼白，失去生機(jī)。優(yōu)秀的紀(jì)實(shí)類電視節(jié)目創(chuàng)作者始終相信：總有一種情感讓我們淚流滿面，總有一種力量讓我們精神抖擻。所以，他們在表現(xiàn)人物時，總是善于捕捉人物的“真情流露”和“情不自禁”，并十分注重人物形象的情感性表現(xiàn)。

由于人的情感是一種心理現(xiàn)象，具有抽象性，所以，發(fā)掘并體驗(yàn)到情感之后，創(chuàng)作者必須將這種情感物化，并通過適當(dāng)?shù)氖侄伪磉_(dá)出來，才能為觀眾所接受。用以情動人的手法來表現(xiàn)紀(jì)實(shí)類電視節(jié)目中的人物形象有多種手段。

情節(jié)。在情節(jié)發(fā)展過程中進(jìn)行情感積累，是表現(xiàn)紀(jì)實(shí)人物的一種常用手段。這種手段注重情感的鋪墊和積累，避免了情感高潮的突兀，在情節(jié)的慢慢推進(jìn)中將人物的內(nèi)在世界呈現(xiàn)出來，使人物形象深刻豐滿、感人至深。

特寫。特寫是“放大”，它除了突出表現(xiàn)人物的局部特征之外，還可以通過“放大”展現(xiàn)人物的情感世界。比如《搬家》中一連串教授腳的特寫：或走向教室、或漫步校園、或登宿舍樓、或與人討價還價……這些腳的特寫，既是老教授一生歲月的濃縮，也是他一生艱苦奔波的映照。將這些特寫并列，達(dá)到了一種情感積累的效果，令老教授的形象更加感人。

空鏡頭。幾乎所有與表現(xiàn)主體密切相關(guān)的事物，我們都可以賦予它情感的因素，使人物情感得以延伸，使主題得以升華。電視專題片《方榮翔》的開篇是一個劇場舞臺的空鏡頭，畫外是方榮翔的唱腔，觀眾的掌聲、喝彩聲。這個空鏡頭表現(xiàn)了觀眾對方榮翔的熱愛、呼喚，有著深深的懷念之情；同時，也將方榮翔呼之欲出的形象刻畫得栩栩如生，頗有一種“無人勝有人，人去情依舊”的意境。

慢鏡頭與定格畫面。有人將慢鏡頭與定格畫面稱為“時間的特寫”，慢鏡頭將時間延長，定格畫面將時間靜止，二者都是通過打破物理時間來延長心理時間，從而使情感得以升華。

突出個性

紀(jì)實(shí)類電視節(jié)目中的人物形象，必須是具有個性的個體化的人，而不僅僅是一個個籠統(tǒng)的符號。所謂人物個性，是指每一個人所特有的能力、氣質(zhì)、興趣、性格等心理特征和行為品性的綜合表現(xiàn)。紀(jì)實(shí)節(jié)目中人物的個性魅力往往可以通過人物的動作、語言和解說詞來表現(xiàn)。

人物個性的呈現(xiàn)首推人物動作，即通過有選擇地記錄人物各種富于個性特征的典型動作，來表現(xiàn)人物的與眾不同。一般來說，人的動作是人物個性的外在表現(xiàn)。一個急性子的人如果沒有特殊原因，其外部動作必然是急匆匆的，走路快，吃飯快，說話也快。通過紀(jì)錄人物在典型環(huán)境中的典型動作可以突出呈現(xiàn)人物個性。第八屆全國科技音像制品獎專題類一等獎的人物短片《大老單和他的順口溜》，整個片子自始至終貫穿著大老單的行動，果園里、農(nóng)戶家、教室里到處都有他忙碌的身影，正應(yīng)了群眾所說的“婆婆嘴、摩托腿”，鮮明的人物個性呼之欲出。

語言是人物思想的外衣，是人物個性的直接體現(xiàn)。通過話語涉及的內(nèi)容，我們能夠感受到人物的知識、愛好等；通過語言的表達(dá)形式，如語速快慢、聲調(diào)高低等，可以看出說話人的性格。電視專題片《走出攀附》講到一個叫關(guān)秀娟的農(nóng)村婦女，60多歲了，卻不顧親友反對，毅然用23萬元承包了6千畝海邊防護(hù)林；不會講普通話、廣東話，卻敢在竹籃里放幾萬塊錢一個人到深圳、珠海做生意，這樣一個婦女，她會說些什么？“做人不吃苦，哪得世間財？……媳婦到這林場干一天活就給她一天工資，不干就沒錢給她，兒子也一樣。他們說我不要種田了，我一定要種田。國有兵有膽，家有糧有膽，有了糧食，我萬事都不怕……”寥寥幾句話，就把一個敢做敢為的海邊老農(nóng)婦的個性表現(xiàn)了出來。

利用解說詞加強(qiáng)人物個性描寫，也可以對人物形象的刻畫起到畫龍點(diǎn)睛的作用。電視人物短片《支書馮意錦》的開頭是這樣的：“支書馮意錦，一個很精干的女人。見到她時，她剛從外面回來，騎著一輛很大的男式摩托，開得飛快。她告訴我們，她不喜歡騎女式摩托，男式大摩托，開多快有多快，合脾胃?！边@一段解說使人領(lǐng)略到主人公的潑辣、能干、不讓須眉的個性特征，認(rèn)識了這個人，更認(rèn)識了她不可復(fù)制的獨(dú)特個性。節(jié)目播出后，提起馮意錦，觀眾都說“就是那個騎大摩托的女支書”。

濟(jì)南大學(xué)歷史與文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院）

欄目責(zé)編：胡江銀