一、引言

改革開放以來，鄧小平反復(fù)提醒全黨：中國(guó)搞四個(gè)現(xiàn)代化，要老老實(shí)實(shí)地艱苦創(chuàng)業(yè)。江澤民也反復(fù)強(qiáng)調(diào)：艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在改革開放的新形勢(shì)下必須繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。黨的十六大召開不久，胡錦濤總書記在西柏坡學(xué)習(xí)考察時(shí)號(hào)召全黨要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，為黨和人民長(zhǎng)期艱苦奮斗。2006年3月，胡錦濤總書記在論述社會(huì)主義榮辱觀時(shí)特別強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。在新的歷史條件下，深刻理解和把握艱苦奮斗精神的內(nèi)涵和時(shí)代要求，在廣大干部群眾特別是青少年中弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，對(duì)更快更好地建設(shè)社會(huì)主義，具有極為重要的意義。對(duì)于新時(shí)期的大學(xué)生，艱苦奮斗的精神不但沒有過時(shí)，而且是必需和極為重要的。當(dāng)代大學(xué)生艱苦奮斗精神的內(nèi)涵十分豐富，包括思想上勵(lì)精圖治、自強(qiáng)不息的自強(qiáng)精神，生活上艱苦樸素、克勤克儉的生活作風(fēng)，學(xué)習(xí)上奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神以及工作上埋頭苦干、任勞任怨的實(shí)干精神。

二、大學(xué)生思想素質(zhì)現(xiàn)狀及原因

當(dāng)代大學(xué)生總體上是積極向上、朝氣蓬勃的，但是隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展和人民生活水平的改善，部分大學(xué)生的艱苦奮斗思想日趨淡薄。在思想上，部分學(xué)生缺乏堅(jiān)定的理想信念，沒有明確的追求目標(biāo)，沒有樹立科學(xué)正確的人生觀、世界觀與價(jià)值觀，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的決心；在生活上，部分學(xué)生貪圖安逸，不顧家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力，一味追潮流、趕時(shí)髦，鋪張浪費(fèi)；在學(xué)習(xí)上，部分學(xué)生不求進(jìn)取，得過且過，沒有主動(dòng)探索的要求和決心，一遇到困難就自暴自棄；在工作上，部分學(xué)生處處講個(gè)人利益，缺乏奉獻(xiàn)精神和集體榮譽(yù)感，在求職時(shí)好高騖遠(yuǎn)，缺乏到基層鍛煉的決心和勇氣，缺乏腳踏實(shí)地的實(shí)干精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

造成當(dāng)代部分大學(xué)生缺乏艱苦奮斗精神的原因是多方面的。首先，社會(huì)不良思潮的滲透侵蝕使人們的思想價(jià)值觀發(fā)生了巨大的變化，部分大學(xué)生由于放松了政治理論學(xué)習(xí)，故在紛繁復(fù)雜的各種思潮和信息傳媒的影響下，迷失了自我，以至在人生價(jià)值觀取向上出現(xiàn)了問題。其次，對(duì)大學(xué)生思想政治教育不足。在當(dāng)前形勢(shì)下，艱苦奮斗教育逐漸淡化，教育力度不夠，教育方式陳舊落后，不合時(shí)代要求。再次，大學(xué)生本身對(duì)艱苦奮斗存在認(rèn)識(shí)上的偏差。當(dāng)代大學(xué)生大都不大懂得勞動(dòng)的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱苦，對(duì)我國(guó)的國(guó)情缺乏全面了解，對(duì)艱苦奮斗的精神實(shí)質(zhì)缺乏全面深入的認(rèn)識(shí)，再加上近幾年市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)物質(zhì)文明的豐富，部分大學(xué)生認(rèn)為艱苦奮斗是戰(zhàn)爭(zhēng)年代和困難時(shí)期的“專利”，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下就是要盡情消費(fèi)和享受。他們沒有認(rèn)識(shí)到我國(guó)現(xiàn)在的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的小康，建設(shè)全面小康社會(huì)還需要長(zhǎng)期的艱苦奮斗。

三、電影《鐵人》中的艱苦奮斗精神

半個(gè)世紀(jì)前，王進(jìn)喜跳入泥漿池，用身體攪動(dòng)泥漿，止住井噴的場(chǎng)面，如今已然恍如隔世；1960年4月29日，大慶油田召開“萬人誓師大會(huì)”，喊出“困難面前有我們，我們手下無困難”的口號(hào)，數(shù)萬石油大軍從四面八方挺進(jìn)東北松嫩平原，在一望無際的沙漠上，沒有汽車、沒有吊車，靠著人拉肩扛，硬是吆喝著將60多噸重的鉆機(jī)生拉上井架的鏡頭，亦已漸行漸遠(yuǎn)……

歲月淡去了舊時(shí)的記憶，卻注定抹不去烙在我們心頭的“鐵人精神”。電影《鐵人》，把我們重新帶回那波瀾壯闊的崢嶸歲月。我們不會(huì)再用身體攪動(dòng)泥漿，我們不會(huì)再靠人拉肩扛將鉆機(jī)拉上井架。物質(zhì)條件變了，但我們的靈魂依然像鐵人那樣堅(jiān)強(qiáng)。在盛行“解構(gòu)崇高”的年代，我們依然需要那個(gè)年代留下的精神，這種精神在任何時(shí)代、任何地方，都是一種奮發(fā)進(jìn)取的力量，今天中國(guó)的崛起需要這樣一種精神。

“北風(fēng)當(dāng)電扇，大雪當(dāng)炒面，天南地北來會(huì)戰(zhàn)，誓奪頭號(hào)大油田”，鐵人這種以苦為樂，不向惡劣環(huán)境低頭的精神深深感染了我。這首沒有經(jīng)過任何刻意修飾雕琢的語言體現(xiàn)出了鐵人對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族、對(duì)工作、對(duì)同志充滿激情，是一個(gè)有信心，負(fù)責(zé)任的人，正是在鐵人這種以苦為樂，不向困難低頭精神的帶動(dòng)下，大慶油田克服了常人無法想象的困難，在那種要啥沒啥的環(huán)境下，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的業(yè)績(jī)。

盡管，如今的油田與鐵人時(shí)代不可同日而語，但昨天和今天是難以割裂的，沒有昨天怎么能有今天？盡管，王進(jìn)喜所做出的貢獻(xiàn)我們無法復(fù)制，但是他的精神應(yīng)該成為中華民族精神遺產(chǎn)的一部分。“鐵人精神”足足影響了幾代工人階級(jí)的先進(jìn)分子、社會(huì)主義建設(shè)的英雄，“鐵人精神”在我們心中永不落幕，值得我們永遠(yuǎn)記憶。

昨天，為了建設(shè)一個(gè)繁榮昌盛的新中國(guó)，一代又一代勞動(dòng)者在“鐵人精神”鼓舞下，無私奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新。三峽大壩、青藏鐵路、南水北調(diào)、西氣東輸……改革開放三十年來，祖國(guó)駛?cè)肓烁咚侔l(fā)展期，終于讓山河變樣，國(guó)力變強(qiáng)，人民生活越來越美好。

今天，在應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的形勢(shì)下，“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上！”這句曾在上世紀(jì)五六十年代激勵(lì)無數(shù)人的話語，又重新回響在我們耳邊，激勵(lì)我們自覺地把個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家的發(fā)展結(jié)合起來，立足崗位，顧全大局，為國(guó)分憂，不斷提高自身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)業(yè)能力，爭(zhēng)做知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型職工，用“中國(guó)信心”戰(zhàn)勝危機(jī)，在戰(zhàn)勝危機(jī)中建功立業(yè)，在應(yīng)對(duì)危機(jī)中體現(xiàn)人生價(jià)值。

“責(zé)任感、主人翁、不怕犧牲、擔(dān)當(dāng)大義”，是王進(jìn)喜留給今天工人的最優(yōu)秀的品質(zhì)，也是“鐵人精神”的核心。明天，我們依然需要像鐵人那樣，站在時(shí)代的潮頭，艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、忘我拼搏，在國(guó)家最需要的時(shí)候，展現(xiàn)工人階級(jí)的偉大胸懷，用生命的熱血?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)個(gè)不朽傳奇，譜寫一曲曲華彩樂章，在繼承和發(fā)揚(yáng)“鐵人精神”中，步入未來。

我們從電影《鐵人》中尋找力量，從電影《鐵人》中升華心靈?！拌F人精神”歷久彌新，永不褪色；鐵人艱苦奮斗無私奉獻(xiàn)的精神薪火相傳，永不過時(shí)。我們要以“鐵人精神”為榜樣，在工作中，忘我拼搏、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，在積極應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展、更好更快發(fā)展中貢獻(xiàn)智慧和力量，為全面建設(shè)小康社會(huì)努力奮斗，為祖國(guó)的明天培養(yǎng)棟梁之才而奉獻(xiàn)青春熱血！作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們要以鐵人為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，永不服輸，敢想敢干，勇于創(chuàng)新。

四、加強(qiáng)大學(xué)生艱苦奮斗教育的幾點(diǎn)建議

當(dāng)代大學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀正處于形成時(shí)期，對(duì)他們進(jìn)行艱苦奮斗的“鐵人精神”教育，不僅有利于他們的成才，而且對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興有著極其深遠(yuǎn)的意義。

第一，把艱苦奮斗教育融入課堂教學(xué)中。堅(jiān)定的政治方向是與艱苦奮斗的工作作風(fēng)不能脫離的。紅軍是一所大學(xué)校，是具有很高政治素質(zhì)的新式革命隊(duì)伍，人人都具有正確堅(jiān)定的政治方向。這種政治方向可以化為百折不撓、無堅(jiān)不摧的精神力量。在課堂教學(xué)中，首先要加強(qiáng)馬克思主義、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的德育工作，使學(xué)生牢固樹立和堅(jiān)持馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，將其內(nèi)化為思想素質(zhì)，外化為學(xué)生的積極行動(dòng)，幫助他們樹立堅(jiān)定正確的政治方向。其次，各個(gè)專業(yè)在制定專業(yè)教育計(jì)劃、教學(xué)大綱和組織教學(xué)中，必須明確提出并切實(shí)體現(xiàn)加強(qiáng)大學(xué)生艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的要求，如在體育教學(xué)中，把增加學(xué)生體魄與培養(yǎng)不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)拼搏的精神聯(lián)系起來，并可以通過開設(shè)心理保健課程，革命優(yōu)秀電影欣賞課程來培養(yǎng)學(xué)生健全的心理品質(zhì)和頑強(qiáng)的拼搏精神。

第二，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，教育大學(xué)生弘揚(yáng)艱苦奮斗精神。十六大報(bào)告指出我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的小康，人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾仍然是我國(guó)社會(huì)的主要矛盾。全面建設(shè)小康社會(huì)新階段，大學(xué)生艱苦奮斗精神的教育，僅僅靠一般的號(hào)召是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，充分發(fā)揮模范典型的示范激勵(lì)作用。除了鐵人王進(jìn)喜、人民的好書記焦裕祿，20世紀(jì)90年代的孔繁森、李國(guó)安和新世紀(jì)涌現(xiàn)出的任長(zhǎng)霞、牛玉儒等都是具有鮮明時(shí)代特征的艱苦奮斗的典型，都是大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。歷史上形成的“雷鋒精神”、“兩彈一星精神”和“長(zhǎng)征精神”一脈相承，都是艱苦奮斗精神在不同歷史時(shí)期的具體體現(xiàn)，也是大學(xué)生艱苦奮斗精神教育的寶貴財(cái)富。

第三，大力宣傳先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣的示范作用。大學(xué)是高素質(zhì)人才的聚集地，在大學(xué)中以點(diǎn)帶面榜樣的力量是無窮的，學(xué)校要充分利用電視臺(tái)、校報(bào)、網(wǎng)站等媒體大力宣傳典型的先進(jìn)事跡，不斷擴(kuò)大先進(jìn)典型的影響，在大學(xué)生中形成一種艱苦奮斗的良好氛圍，從而把艱苦奮斗融入整個(gè)校園文化之中。我們要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生中艱苦奮斗的先進(jìn)典型。身邊的優(yōu)秀典型是艱苦奮斗教育最生動(dòng)最有說服力的教材。在這個(gè)過程中，要教育和引導(dǎo)廣大教職員工以及學(xué)生家長(zhǎng)自覺艱苦奮斗，以身作則，在潛移默化中引導(dǎo)大學(xué)生。同時(shí)，也要加強(qiáng)黨的建設(shè)，以黨團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)廣大大學(xué)生，以黨團(tuán)員模范作用帶動(dòng)大學(xué)生。

第四，積極組織開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寓艱苦奮斗的思想教育于活動(dòng)之中。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗教育，僅靠理論的灌輸是不夠的，部分大學(xué)生艱苦奮斗思想日趨淡薄主要是因?yàn)樗麄儗?duì)國(guó)情、民情缺乏深入的了解。因此，要組織廣大大學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們?cè)趯?shí)踐中了解奮斗的艱難、創(chuàng)業(yè)的樂趣和知識(shí)的價(jià)值。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力，磨礪和鍛煉他們堅(jiān)強(qiáng)的品格。如可利用紀(jì)念長(zhǎng)征勝利七十周年的歷史時(shí)刻，通過開展“重走長(zhǎng)征路”、“紀(jì)念長(zhǎng)征主題宣講”和“走訪老紅軍”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、到老少邊窮地區(qū)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查及參觀訪問，讓大學(xué)生了解國(guó)情，認(rèn)識(shí)國(guó)情，通過國(guó)情教育，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到艱苦奮斗的重要性，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念及堅(jiān)忍不拔、艱苦奮斗的意志品格。

五、小結(jié)

人類歷史上所取得的每一項(xiàng)進(jìn)步都是在戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻的基礎(chǔ)上取得的，盡管時(shí)代在變，但艱苦奮斗精神是永恒的?，F(xiàn)在的環(huán)境和條件雖與過去無法相提并論，但艱苦奮斗的精神并沒有過時(shí)，仍然應(yīng)該大力繼承和發(fā)揚(yáng)。實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)是新的長(zhǎng)征，需要當(dāng)代大學(xué)生不懈地弘揚(yáng)并不斷培育艱苦奮斗精神，在新長(zhǎng)征路上，把鐵人這份寶貴的精神財(cái)富變成推動(dòng)我們各項(xiàng)事業(yè)前進(jìn)的巨大力量。當(dāng)代大學(xué)生惟有勵(lì)精圖治、艱苦奮斗，才能取得新長(zhǎng)征的偉大勝利，成長(zhǎng)為無愧于我們偉大時(shí)代的優(yōu)秀人才。同時(shí)，艱苦奮斗教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，要充分考慮到這項(xiàng)工作的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，努力整合社會(huì)、學(xué)校、家庭等各方面的力量，形成合力，共同構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭“三位一體”的教育大環(huán)境。

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