楊 磊

（延安大學(xué)體育學(xué)院，陜西 延安 716000）

我國優(yōu)秀乒乓球運動員馬龍的技戰(zhàn)術(shù)分析

楊 磊

（延安大學(xué)體育學(xué)院，陜西 延安 716000）

通過錄像觀察，采用乒乓球技戰(zhàn)術(shù)三段技術(shù)指標(biāo)評估法對我國優(yōu)秀乒乓球運動員馬龍的得分率、使用率及相關(guān)技術(shù)進行分析討論。結(jié)果表明，馬龍在發(fā)搶段已經(jīng)具備一定的技術(shù)優(yōu)勢；接搶段的優(yōu)勢不明顯；反手相對薄弱，正手連續(xù)進攻的殺傷力有所欠缺；銜接和轉(zhuǎn)換能力較強。

乒乓球；馬龍；技戰(zhàn)術(shù)

1 前 言

乒乓球是我國的優(yōu)勢項目，稱之為“國球”。

我國要在世界乒壇繼續(xù)保持領(lǐng)先地位，就必須培養(yǎng)適合當(dāng)今乒乓球運動發(fā)展的優(yōu)秀運動員，不斷地在訓(xùn)練中探索新的規(guī)律，不斷對技戰(zhàn)術(shù)完善與創(chuàng)新。本文對馬龍的技戰(zhàn)術(shù)進行研究，為今后進行有目的的、科學(xué)的訓(xùn)練提供一點參考依據(jù)。

2 研究對象與研究方法

2.1 研究對象

乒乓球運動員馬龍的技戰(zhàn)術(shù)。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法 系統(tǒng)查閱了有關(guān)乒乓球、運動訓(xùn)練學(xué)、體育統(tǒng)計等方面40余篇文章，對所有的文獻進行整理并歸納綜合分析。

2.2.2 數(shù)理統(tǒng)計法 對統(tǒng)計的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學(xué)的處理。

2.2.3 錄像觀察法 收集相關(guān)比賽錄像 7場，對馬龍的技戰(zhàn)術(shù)使用情況進行統(tǒng)計和技術(shù)分析。

2.2.4 乒乓球技戰(zhàn)術(shù)三段指標(biāo)評估法

采用國家體育總局科研所乒乓球組吳煥群三段指標(biāo)評估法對中外選手的比賽進行技、戰(zhàn)術(shù)的分析與評估，將比賽所采用的各種技術(shù)分為3段，即發(fā)搶段（第一、三板），接發(fā)段（第二、四板）與相持段（第五板與五板以后）；將運動員比賽中3段的使用率和得分率加以統(tǒng)計與比較，并依次對運動員的技、戰(zhàn)術(shù)運用情況進行分析，這樣既可以從宏觀上掌握運動員的總體實力，又可以從微觀上了解運動員單項技術(shù)的長處與不足。

三段指標(biāo)評估法計算每段得分率、使用率的公式：

發(fā)搶段得分率 = 發(fā)搶段的合計得分/（發(fā)搶段的得分+失分）×100%

發(fā)搶段使用率 = （發(fā)搶段的得分+失分）/（全場總得分+總失分）×100%

接發(fā)段得分率 = 接發(fā)段的合計得分/（接發(fā)段的得分+失分）×100%

接發(fā)段使用率 = （接發(fā)段的得分+失分）/（全場總得分+總失分）×100%

相持段得分率 = 相持段的合計得分/（相持段的得分+失分）×100%

相持段使用率 = （相持段的得分+失分）/（全場總得分+總失分）×100%

3 結(jié)果與分析

3.1 對馬龍發(fā)搶段、接搶段和相持段的技戰(zhàn)術(shù)分析

從表1中可以看到：馬龍的發(fā)搶段得分率最高為77.2%，最低為53.9%。其中有3場比賽的得分率為“優(yōu)”，2場比賽的得分率為“良”，1場比賽的得分率為“及格”，1場比賽的得分率為“不及格”。馬龍在發(fā)搶段的使用率有5場為“較高”，2場為“低”。從得分率來看, 馬龍在發(fā)搶段已經(jīng)具備一定的技術(shù)優(yōu)勢，但技術(shù)發(fā)揮還不是很穩(wěn)定，前三板的優(yōu)勢還不夠突出，發(fā)球搶攻的質(zhì)量還有待于提高。從使用率上看，馬龍上手能力強，手上球感好，技戰(zhàn)術(shù)使用合理。

馬龍的接搶段得分率最高為70.8%，最低為43.2%， 3場比賽得分率為“優(yōu)”，其他4場比賽的得分率為“良”。馬龍接搶段的使用率在各場比賽中均為“高”或“較高”。上述統(tǒng)計表明，馬龍的接搶段的優(yōu)勢不明顯。主要體現(xiàn)在接發(fā)球技術(shù)比較單一，主要以擺短、搓為主，應(yīng)該增加挑、撇、晃等技術(shù)的使用率，在控制的基礎(chǔ)上增大兇狠搏殺的比例。

馬龍的相持段得分率最高為64%，最低為34.5%，其中僅有1場比賽相持段的得分率為“優(yōu)”，有2場比賽的得分率為“良”，1場比賽的得分率為“及格”，3場比賽為“不及格”。馬龍相持段的使用率各場比賽中除了2場使用率為“高”或“較高”以外，其他5場均較低。在馬龍和朱世赫的比賽中，馬龍以4：3險勝朱世赫，主要由于馬龍的反手相對薄弱，正手連續(xù)進攻的殺傷力有所欠缺，給朱世赫反攻的機會。

3.2 馬龍技戰(zhàn)術(shù)的整體評估

馬龍是“90后”新生代的代表，國家隊對其寄予了厚望，肩負國乒新生力的旗幟。馬龍的特點是速度快，他的速度主要體現(xiàn)在銜接和轉(zhuǎn)換上，左右的銜接、長短的銜接、上旋和下旋的銜接能力都比較強。從技術(shù)上講，馬龍的技術(shù)已經(jīng)非常全面，正反手均衡，上手能力強，手上球感好，各項技術(shù)環(huán)節(jié)銜接速度快，技戰(zhàn)術(shù)使用合理，無謂失誤少，馬龍反手的進攻和防御都比較好，借力的技術(shù)好于自己發(fā)力的技術(shù)，尤其是反手的臺內(nèi)球技術(shù)比較好。馬龍相持能力強，馬龍的反拉技術(shù)在“無機時代”得到了更大的發(fā)揮空間，與梅茲的比賽中可以得到佐證。馬龍在比賽中心理素質(zhì)表現(xiàn)比較好，打球比較冷靜，頭腦靈活，對場面的控制能力很好，在比賽中能夠把技術(shù)充分地發(fā)揮出來。

發(fā)搶段接搶段相持段對手評估評估評估波爾梅茲郝帥馬林朱世赫王皓岸川圣地得分率68.7% 76.1% 77.2% 67.8% 63.6% 76.0% 53.9%良優(yōu)優(yōu)良及評估較高較高較高較高評估較高格優(yōu)高高高高較不及格使用率25.4% 25% 29.3% 28.6% 16.2% 24.3% 29.6%低低較高得分率43.2% 44.8% 70.8% 51.1% 48.4% 46.3% 64.1%良良優(yōu)優(yōu)良良優(yōu)使用率29.4% 34.5% 32.0% 45.9% 24.3% 32.0% 36.1%高高高得分率42.1% 52.9% 34.5% 64.0% 46.9% 38.9% 51.3%評估不及格良不及格優(yōu)及格不及格良使用率45.2% 40.5% 38.7% 25.5% 59.5% 43.7% 34.3%低低低高低低

馬龍的技術(shù)雖然全面，但是特長不夠突出。正手臺內(nèi)球技術(shù)是他最大的弱點，尤其是正手的挑打能力不強。他正手中遠臺的對拉能力不錯，包括大范圍的跑動，但是絕對力量差一些，在兇穩(wěn)關(guān)系的處理上，馬龍在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上應(yīng)增加兇狠搏殺的比例。從馬龍對朱世赫的比賽中可以看出，馬龍對打削球的能力還有所欠缺，主要是正手連續(xù)進攻的殺傷力不夠。

4 結(jié) 論

抓住乒乓球競技的內(nèi)核，掌握其內(nèi)在的規(guī)律，樹立全新的理念、全新的認識、全新的模式，圍繞新規(guī)則從底板到套膠，再到技術(shù)上進行相應(yīng)的改變，培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)今乒乓球運動發(fā)展的優(yōu)秀運動員，繼續(xù)保持我國的領(lǐng)先優(yōu)勢。

[1] 國家體育總局《乒乓長盛考》研究課題組.乒乓長盛的訓(xùn)練學(xué)探索[M ].北京：北京體育大學(xué)出版社，2002.

[2] 蔡繼玲，吳修文.乒乓球[M ].北京：北京體育大學(xué)出版社，1999.9：185-186.

[3] 張曉蓬.中國乒乓球隊?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平定量診斷方法與實踐效用[D ].北京：北京體育大學(xué)，2004.

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1674-151X（2010）06-030-02

投稿日期：2010-04-24

楊磊（1981 ～），助教。研究方向：乒乓球教學(xué)與研究。