朱愛泉

一 活動背景

淮安市李集中學(xué)是隸屬于淮安市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的一所初級中學(xué)。有教職工36人,在校學(xué)生600多人。近年來在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我校師生的共同努力下,學(xué)校面貌大為改觀,教育教學(xué)成績斐然。為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,親近自然的高尚情感和適應(yīng)社會的能力,也為了切實貫徹國家的教育方針,提高義務(wù)教育階段學(xué)生綜合實踐能力,我校決定開展一次校外實踐活動?；顒拥牡攸c選擇在缽池山公園。

古城淮安人杰地靈,豐富的歷史積淀和深厚的文化底蘊(yùn)不僅孕育出韓信、吳承恩、周恩來等歷史名人、偉人,也給淮安留下了豐富的人文資源。缽池山公園便是淮安美麗的自然風(fēng)光與古老的道教文化的完美結(jié)合。

二 活動時長及活動目標(biāo)

本次活動計劃時間一天。主要分兩個階段:第一階段:上午9點整開始,11點30分結(jié)束?；顒觾?nèi)容為感受自然風(fēng)光。第二階段:12點30分開始,15點整結(jié)束?；顒觾?nèi)容為領(lǐng)略道教文化?；顒拥目偰繕?biāo)是通過對家鄉(xiāng)自然和人文資源的了解,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的情感。

三 活動準(zhǔn)備

教師:學(xué)校組成由校長任組長的課外實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,成員由學(xué)校中層干部組成,各中層干部明確分工,各負(fù)其責(zé)?；顒右园酁閱挝?年級相對集中。實行由年級組長領(lǐng)導(dǎo),班主任負(fù)責(zé),一名任課老師協(xié)助的管理體制。其余任課老師主要擔(dān)負(fù)聯(lián)絡(luò),后勤和救助等工作?；顒忧耙惶彀l(fā)《告家長書》將本次活動有關(guān)事項告知家長。將《活動安排和細(xì)則》印發(fā),做到人手一份。

學(xué)生:前一天備齊活動所需物品(包括《活動安排和細(xì)則》)、食品和飲用水。注意衣服和鞋子要適合旅行。每班學(xué)生自由組合成六個小組,設(shè)正、副組長各一名。負(fù)責(zé)管理本組事務(wù),定時和班主任聯(lián)絡(luò),匯報情況。

四 活動過程:

第一階段:上午8點整在學(xué)校集中,進(jìn)行出發(fā)前的安全教育,候車。8點30分出發(fā),大約20分鐘抵達(dá)缽池山公園南門入口。班主任告知學(xué)生《游園須知》并再次強(qiáng)調(diào)注意安全。9點開始按順時針游園。活動原則是:小組相對集中,自由活動。在主要景點,請導(dǎo)游給學(xué)生做相關(guān)講解,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,感受美。④活動中對學(xué)生的張揚(yáng)個性的言行要處分適當(dāng),對平時比較內(nèi)向、拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生要適當(dāng)鼓勵,對平時活潑好動的學(xué)生要適當(dāng)約束。⑤活動中要有意識的引導(dǎo)聯(lián)系書本知識,提高學(xué)生的感性認(rèn)識。⑥11點30分在缽池山景區(qū)的“洞天福地”集中,清點人數(shù),準(zhǔn)備就餐。⑦11點45分到12點30分師生就餐,休息。第一階段結(jié)束。

第一階段環(huán)繞山子湖。山水相連,人文并重,生動的展示淮安的亮麗。

主要景點:A區(qū)包括景點:生命廣場、人行觀景長廊、“e”時代雕塑和十三城市之——碧波逐龍(常州)和清風(fēng)楊柳(無錫)。B區(qū)包括景點:月季臺、月季廣場、濱水溫室、觀景木平臺、月季廣場、和十三城市之――知魚樂棧(南京)和廣陵觀瓊(揚(yáng)州)。C區(qū)都是十三城市的范圍,它包括翠林雅筑(蘇州)、叢林疊翠(鎮(zhèn)江)和鏡潭映月(淮安)還有和西入口連接的鳳儀橋。D區(qū)包括景點:碧海銀沙、歡樂泳場、碧涵軒、蓬萊三島、南入口、園藝展覽館、云臺石刻、聽風(fēng)橋和十三城市之――夕石唱晚(南通)、梅蘭情懷(泰州)、竹徑通幽(宿遷)、兩漢古韻(徐州)、和煙雨云港(連云港)。E區(qū)包括景點:北入口廣場-余脈景石、磬之橋、磬之道、楊堤風(fēng)荷、山韻水綠――三色丹臺、自然之路、凈蔭臺和愛蓮?fù)?。F區(qū)包括游樂區(qū)、釣魚小屋和十三城市之――綠茵青韻(鹽城)。G區(qū)包括商業(yè)水街、桃花石溪、桃花仙島、桃花扇橋、東入口、水之舞和踏香尋梅等。第二階段:12點30分全校分兩批,以班級為單位,排隊依次由南線開始登山。各班由班主任領(lǐng)頭,任課老師墊后,有序登山,途中不斷強(qiáng)調(diào)注意安全。在主要景點可做簡單停留,保證前后的節(jié)奏,做到不拉不堵。登山途中嚴(yán)格禁止任何危險舉動,不走捷徑,不攀高險。在一些人文景點,可以結(jié)合書本知識給學(xué)生做適當(dāng)講解,加深學(xué)生對課本知識的理解。登上山頂后,給學(xué)生一定的時間觀察,欣賞,拍照留念,增進(jìn)師生之間、同學(xué)之間的友誼。下山時提醒學(xué)生注意速度放緩,確保安全。全程經(jīng)常提倡同學(xué)之間的互幫互助,提高學(xué)生的責(zé)任感。⑧全程提醒學(xué)生愛護(hù)景區(qū)的一草一木,提高公德意識。15點整,回到缽池山公園南門出口,清點人數(shù),候車返校。第一階段結(jié)束。

第二階段是道教文化場所。包括的景點:丹云飛瀑、展覽館、洞天福地、觀音送子洞、同心石、招隱臺、缽池山典故浮雕墻、靈寶洞天、元天洞、斷碑林、道教故事天地、天之臺。

沿山路分幾條游覽路線上山,路線結(jié)合景點:北線從北麓桃紅疊瀑,經(jīng)道教故事天地迂回到達(dá)天之臺,沿路桃花掩映,當(dāng)年“桃開耀晴錦,櫻熟摘紅珠”的情景再現(xiàn)眼前。東線通過重塑嵯峨古道經(jīng)斷碑林到達(dá)半山的景惠亭,再到元天洞,再輾轉(zhuǎn)到天之臺觀景。穿出以八仙為主題元天洞的山麓有一平臺,在此可俯視整個透空庭院,走過迂回山路,可到達(dá)靈寶洞天。此路線在于重現(xiàn)“古寺嵯峨古道通,經(jīng)樓高矗半天中”的歷史遺址,用造型輕巧的景惠亭取代經(jīng)樓更配合實地的環(huán)境景觀。東南線重視缽池山歷史為主,有以斷墻浮雕形式展現(xiàn)歷史的典故浮雕和根據(jù)明代所建的招隱寺作淵源現(xiàn)作成平臺石刻的招隱臺,經(jīng)過招隱臺后到達(dá)靈寶洞天,與東線重合。南線由石徑經(jīng)過同心石再到觀音送子涵洞。西南線從南麓經(jīng)過招隱臺到景惠亭再上天之臺,根據(jù)明代所建招隱寺作淵源,現(xiàn)作成平臺石刻,以遺跡的處理手法簡潔地再現(xiàn)歷史,增加游山的知識。

五 活動成果

活動后,每班學(xué)生寫500字以上的文字,體裁不限,可以是游記、心得、感悟等,班內(nèi)交流。

六 活動評析

本次活動,由于學(xué)校組織嚴(yán)密,工作細(xì)致,教師負(fù)責(zé)而取得圓滿成功,達(dá)到預(yù)期效果。

七 成果選登及資源鏈接