丁仲元

（忻州師范學(xué)院，山西 忻州 034000）

忻州市11個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣小學(xué)生身體形態(tài)現(xiàn)狀分析

丁仲元

（忻州師范學(xué)院，山西 忻州 034000）

對(duì)山西省忻州市11個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣小學(xué)生身體形態(tài)各指標(biāo)進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)該地區(qū)小學(xué)生生長(zhǎng)速度保持平穩(wěn)增長(zhǎng)，但總體來(lái)看身體形態(tài)發(fā)育水平很低，身高、體重和胸圍明顯低于同年齡段的2005年山西省漢族學(xué)生；BMI指數(shù)雖然和全省相比差別不大，但總體身高和體重都要低，所以貧困縣小學(xué)生和全省小學(xué)生相比顯得不高不壯.

忻州市；國(guó)家級(jí)貧困縣；小學(xué)生；身體形態(tài)

小學(xué)生是祖國(guó)和社會(huì)的未來(lái),關(guān)注小學(xué)生體質(zhì)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展具有重要意義.不同的生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化教育、生活水平與習(xí)慣對(duì)人身體形態(tài)的發(fā)育能夠產(chǎn)生直接的影響.忻州市是山西省經(jīng)濟(jì)發(fā)展較差的市，全市一區(qū)十三縣中國(guó)家級(jí)貧困縣有11個(gè)，為了解生活在國(guó)家級(jí)貧困縣小學(xué)生身體形態(tài)的現(xiàn)狀,及時(shí)發(fā)現(xiàn)這一群體生長(zhǎng)發(fā)育中存在的問(wèn)題,進(jìn)一步為開(kāi)展小學(xué)生保健工作提供依據(jù),2010年初期對(duì)忻州市11個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣7-12歲城鄉(xiāng)小學(xué)生的身體形態(tài)狀況進(jìn)行了抽樣調(diào)查.

1 研究對(duì)象與研究方法

1.1 研究對(duì)象

忻州市11個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣7-12歲的城鄉(xiāng)男女小學(xué)生（以下稱(chēng)“貧困縣小學(xué)生”）,以每一歲為一個(gè)年齡組,按城鄉(xiāng)男女共分為24個(gè)組,每組隨機(jī)抽樣100人，共計(jì)2400人，其中男小學(xué)生1200人,小學(xué)生1200人(城市小學(xué)生1200人,農(nóng)村小學(xué)生1200人).

1.2 研究方法

測(cè)試法：按照國(guó)家體育總局《2005年國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作手冊(cè)》進(jìn)行檢測(cè)[1]，測(cè)試指標(biāo)為身高、體重、胸圍.

數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：、所測(cè)數(shù)據(jù)及2005年山西省7-12歲學(xué)生的有效測(cè)試數(shù)據(jù)采用SPSS14.0 for windows統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行計(jì)算.

對(duì)比分析法：貧困縣小學(xué)生身體形態(tài)數(shù)據(jù)和2005年山西省7-12歲學(xué)生身體形態(tài)數(shù)據(jù)的差異比較分析.

2 調(diào)查結(jié)果

身體形態(tài)是指人體在一定條件下的表現(xiàn)形式.在體質(zhì)研究中，人體形態(tài)主要是指涉及人體測(cè)量和觀察的內(nèi)容.身高、體重和胸圍是身體形態(tài)的主要指標(biāo).[2]本文通過(guò)對(duì)貧困縣小學(xué)生這三個(gè)指標(biāo)、以及派生指標(biāo)BMI指數(shù)的分析，反映該地區(qū)小學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育水平.

2.1 身高

身高反映人體骨骼的縱向生長(zhǎng)發(fā)育水平.通過(guò)數(shù)據(jù)表我們可以看出：貧困縣小學(xué)生身高總趨勢(shì)是隨著年齡而遞增，均值7-10歲由低到高，到11、12歲時(shí)增幅有所減少.縱觀全表發(fā)現(xiàn)貧困縣小學(xué)生身高9歲城女、10歲鄉(xiāng)男、11歲鄉(xiāng)男、12歲鄉(xiāng)女與2005年山西省同年齡段同類(lèi)漢族小學(xué)生的身高相比，不存在差異性；12歲鄉(xiāng)男同2005年山西省同年齡段同類(lèi)漢族小學(xué)生的身高相比差異具有顯著性（P＜0.05）；其他各組小學(xué)生身高同2005年山西省同年齡段同類(lèi)漢族小學(xué)生的身高相比差異具有高度顯著性（P＜0.01）. 分析表明忻州市11個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣歲小學(xué)生的身高整體明顯低于2005年山西省7-12歲漢族小學(xué)生的身高.

2.2 體重

體重反映人體橫向生長(zhǎng)及圍、寬厚度及重量.通過(guò)數(shù)據(jù)表我們可以看出：貧困縣小學(xué)生體重總趨勢(shì)是隨著年齡而遞增.縱觀全表發(fā)現(xiàn)貧困縣小學(xué)生體重9歲城女、11歲鄉(xiāng)男、12歲城女、鄉(xiāng)男與2005年山西省同年齡段同類(lèi)漢族小學(xué)生的體重相比，不存在差異性；10歲鄉(xiāng)女同2005年山西省同年齡段同類(lèi)漢族小學(xué)生的體重相比差異具有顯著性（P＜0.05）；其他各組小學(xué)生體重同2005年山西省同年齡段同類(lèi)漢族小學(xué)生的體重相比差異具有高度顯著性（P＜0.01）.分析表明忻州市國(guó)家級(jí)貧困縣7-12歲小學(xué)生的體重整體明顯低于2005年山西省7-12歲漢族小學(xué)生的體重.

2.3 胸圍

胸圍可表示胸廓大小和胸部肌肉的發(fā)育情況，在一定程度上能反映身體形態(tài)和呼吸器官的發(fā)育情況.通過(guò)數(shù)據(jù)表我們可以看出：貧困縣小學(xué)生胸圍總趨勢(shì)是隨著年齡而遞增.縱觀全表發(fā)現(xiàn)貧困縣小學(xué)生胸圍7歲鄉(xiāng)男、城女、鄉(xiāng)女、10歲鄉(xiāng)男、12歲鄉(xiāng)男與2005年山西省同年齡段同類(lèi)漢族小學(xué)生的胸圍相比，不存在差異性；11歲鄉(xiāng)男同2005年山西省同年齡段同類(lèi)漢族小學(xué)生的胸圍相比差異具有顯著性（P＜0.05）；其他各組小學(xué)生胸圍同2005年山西省同年齡段同類(lèi)漢族小學(xué)生的胸圍相比差異具有高度顯著性（P＜0.01）. 分析表明忻州市國(guó)家級(jí)貧困縣7-12歲小學(xué)生的胸圍整體明顯低于2005年山西省7-12歲漢族小學(xué)生的胸圍.

2.4 BMI指數(shù)

體質(zhì)指數(shù)主要反映營(yíng)養(yǎng)、人體充實(shí)程度，可以反映人的體型，也可判定人體胖瘦程度.通過(guò)數(shù)據(jù)表我們可以看出：貧困縣小學(xué)生BMI指數(shù)7歲城男、鄉(xiāng)男、8歲城男、鄉(xiāng)男、鄉(xiāng)女、9歲城鄉(xiāng)男女學(xué)生、10歲城男、鄉(xiāng)女、11歲城男、鄉(xiāng)男、12歲城男、鄉(xiāng)男、城女與2005年山西省同年齡段同類(lèi)漢族小學(xué)生的BMI指數(shù)相比，不存在差異性；7歲城女、11歲鄉(xiāng)女同2005年山西省同年齡段同類(lèi)漢族小學(xué)生的BMI指數(shù)相比差異具有顯著性（P＜0.05）；其他各組小學(xué)生胸圍同2005年山西省同年齡段同類(lèi)漢族小學(xué)生的胸圍相比差異具有高度顯著性（P＜0.01）. 分析表明忻州市國(guó)家級(jí)貧困縣7-12歲小學(xué)生的BMI指數(shù)和2005年山西省7-12歲漢族小學(xué)生相比，差異性不明顯.

表 忻州市11個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣與2005年山西省小學(xué)生身體形態(tài)各指標(biāo)均值比較

3 小結(jié)與建議

本研究表明，貧困縣小學(xué)生生長(zhǎng)速度平穩(wěn)增長(zhǎng)，但總體來(lái)看身體形態(tài)發(fā)育水平很低，身高、體重和胸圍明顯低于同年齡段的2005年山西省漢族學(xué)生；BMI指數(shù)雖然和全省相比差別不大，但總體身高和體重都要低，所以貧困縣小學(xué)生和全省小學(xué)生相比顯得不高不壯.

為了忻州市11個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣的未來(lái)，當(dāng)?shù)卣獦?shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，改變觀念，開(kāi)拓視野.在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)、發(fā)展生產(chǎn)的同時(shí)，兼顧文教、衛(wèi)生事業(yè).政府應(yīng)真正落實(shí)體育衛(wèi)生的法規(guī)政策，投入必需的人力、物力，去改善當(dāng)?shù)匦l(wèi)生環(huán)境，增加各學(xué)校體育的投資，確保學(xué)生有一個(gè)健康的生活環(huán)境，學(xué)校體育的正常運(yùn)行.學(xué)生家長(zhǎng)也應(yīng)改變觀念要從“重智輕體”的觀念中解放出來(lái)，多關(guān)注孩子的身體教育.學(xué)校在抓智育的同時(shí)，也要盡可能為孩子們提供德智體全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，多提供一些鍛煉的場(chǎng)所、器械，要多開(kāi)展符合自身學(xué)校條件的、富有地方特色的體育比賽，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，從而使學(xué)生自覺(jué)自愿地投入到體育鍛煉中.

〔1〕國(guó)家體育總局群體司.2005年國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告[M].北京:北京體育大學(xué)出版社,2007.

〔2〕陳明達(dá).實(shí)用體質(zhì)學(xué)[M].北京:北京醫(yī)科大學(xué)中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社,1993.

G804.49

A

1673-260X（2010）06-0082-02

課題資金來(lái)源：忻州師范學(xué)院院級(jí)基金課題