楊兆春,劉潤生,樸哲松

(北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院,北京 100875)

大學(xué)生性格特征與體育運(yùn)動(dòng)偏好度關(guān)系的研究

楊兆春,劉潤生,樸哲松

(北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院,北京 100875)

以五大人格模式理論為基礎(chǔ)把大學(xué)生作為研究對(duì)象,探討了大學(xué)生性格特征對(duì)體育運(yùn)動(dòng)偏好度的影響。研究結(jié)果表明:第一,根據(jù)體育運(yùn)動(dòng)偏好度的一般特點(diǎn),大學(xué)生較個(gè)人運(yùn)動(dòng)更偏愛集體運(yùn)動(dòng);第二,男女大學(xué)生對(duì)于個(gè)人運(yùn)動(dòng)與具挑戰(zhàn)性運(yùn)動(dòng)的偏好度沒有呈現(xiàn)出明顯差異;第三,男大學(xué)生相對(duì)偏愛分勝負(fù)運(yùn)動(dòng),而女大學(xué)生更喜愛非分勝負(fù)運(yùn)動(dòng);第四,男女大學(xué)生對(duì)于需事前指導(dǎo)的體育項(xiàng)目的偏好度存在顯著差異。

大學(xué)生;五因素人格;體育運(yùn)動(dòng);偏好度

Abstract:Based on the theory of five basic personality pattern,the article studies the college students and explores the impact of college students’personality characteristics against their preference of sports.The results show:firstly,according to sports preference over the general characteristics of college students,college students prefer collective sports to individual sports;Secondly,meNand women’preference for individual sports and challenging sports are not notably different.Thirdly,Male students relatively prefer the competitive sports,while feMale college students prefer the non-competitive sports.At last,there is a significant difference bet Ween me Nand Women in preference for sports Which need guidance inadvance.

Key words:college students;five-factors personality;sports;preference

大學(xué)生作為中國社會(huì)中文化層次較高的群體,是國家未來的棟梁之才,對(duì)于國家未來的發(fā)展起著舉足輕重的作用。在強(qiáng)調(diào)知識(shí)競爭的信息社會(huì),健康問題被移置休閑領(lǐng)域,為利用現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)技術(shù)革新所創(chuàng)出的剩余時(shí)間,以及克服信息社會(huì)帶來的壓力,大學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)注也空前增加。本研究以五大因素人格理論為基礎(chǔ),把大學(xué)生群體作為研究對(duì)象,探討大學(xué)生的性格類型與體育運(yùn)動(dòng)的偏好是否相關(guān),以此挖掘中國大學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)內(nèi)涵。

五因素人格 (Five FactorModel,FFM)也稱五大人格模式(BIG5),是重要的人格理論模式,現(xiàn)流行于西方國家。五因素模型論濃縮了數(shù)以萬計(jì)的性格術(shù)語,目前成為有效說明性格結(jié)構(gòu)的強(qiáng)有力的理論依據(jù)。其內(nèi)容包括:①責(zé)任心 (Conscientiousness):它包括兩方面的含義:成就感 (Achievement)與可靠性 (Dependability)。成就感反映出一種渴望把工作做好的態(tài)度以及積極向上努力工作的行為?？煽啃院饬苛苏\信、自律以及遵守規(guī)章制度的品質(zhì)。②外傾性 (Extraversion):外傾性是衡量內(nèi)外向性格的指標(biāo)。它包括了廣泛社交、健談、果斷、雄心勃勃、充滿熱情的性格特征。③宜人性(Agreeableness):隨和性是衡量能否與他人和睦相處、相互協(xié)作的指標(biāo)。它包括了和善友好、協(xié)作性、值得依賴的性格特征。④情緒穩(wěn)定性(Emotional Stability):情緒穩(wěn)定性是衡量情緒化程度的指標(biāo)。它包括了冷靜、性格溫和、低焦慮、遇事沉著的性格特征。⑤經(jīng)驗(yàn)開放性 (Openness to Experience):經(jīng)驗(yàn)開放性是衡量智慧水平的指標(biāo)。它包括了經(jīng)驗(yàn)的豐富性、高智商、富于想象力以及求知欲的特點(diǎn)。目前,五因素人格模型已為大多數(shù)人格研究者接受,成為人格研究的主流,并深刻影響了關(guān)于個(gè)體差異的研究。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

從 2008年 3月 15日至 3月 25日,以北京師范大學(xué)大二、大三本科學(xué)生為對(duì)象,共分發(fā)了 400份問卷。其中有效問卷 360份,占 90%。調(diào)查對(duì)象中男大學(xué)生為 193人,占54%;女大學(xué)生為 167人,占 46%。

1.2 研究方法

1.2.1 測試方法與問卷

1.2.1.1 五大因素研究問卷將以往對(duì)五大因素的研究系統(tǒng)整合設(shè)計(jì)而成。采用了周暉等人根據(jù)國外五大人格因素問卷編制適于我國青年的人格問卷,經(jīng)鄒泓修訂包含外向性(E)、宜人性 (A)、責(zé)任性 (C)、情緒性 (N)和開放性 (O)5個(gè)維度,并由包含具體定義各性格因素子項(xiàng)目在內(nèi)的 40項(xiàng)細(xì)節(jié)項(xiàng)目構(gòu)成,以便調(diào)查對(duì)象根據(jù)情況作出相應(yīng)回答。各問項(xiàng)以五項(xiàng)記錄式形式,1～5級(jí)計(jì)分,從 1“決不認(rèn)同”到 5“非常認(rèn)同”,分?jǐn)?shù)越高,說明適應(yīng)現(xiàn)狀越好。

1.2.1.2 體育運(yùn)動(dòng)偏好度 有關(guān)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的偏好度的設(shè)計(jì),由對(duì)個(gè)人運(yùn)動(dòng)、集體運(yùn)動(dòng)喜愛程度、對(duì)健康的關(guān)注度、對(duì)現(xiàn)場觀看比賽、通過媒體傳送間接觀看、對(duì)于挑戰(zhàn)性運(yùn)動(dòng)、對(duì)分勝負(fù)運(yùn)動(dòng)、非分勝負(fù)運(yùn)動(dòng)的偏愛度、需事前指導(dǎo)、無須特殊指導(dǎo)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的偏好度等細(xì)節(jié)問項(xiàng)構(gòu)成。

1.2.2 數(shù)據(jù)處理

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)由 SPSS軟件包進(jìn)行處理,主要用到的分析方法是:頻度分析法、T檢驗(yàn)、相關(guān)分析法、交叉分析方法等。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 五大因素相互關(guān)系

有關(guān)對(duì)五大因素模型的構(gòu)成因素的分析結(jié)果如表2所示。結(jié)果顯示:除了“情緒性”與“開放性”呈負(fù)值不存在相互相關(guān)外,其他各項(xiàng)存在顯著性相互關(guān)系。尤其是相關(guān)系數(shù)大于 0.4的因素為“外傾性”與“開放性”、“宜人性”與“責(zé)任性”特別明顯。

表2 五大因素相互關(guān)系

2.2 對(duì)體育運(yùn)動(dòng)偏好度頻度分析結(jié)果

排除性格因素影響,對(duì)大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)偏好度的一般傾向進(jìn)行了分析,我們使用了五項(xiàng)記錄式方法(①非常不喜歡;②不喜歡;③普通;④喜歡;⑤非常喜歡)對(duì)其體育運(yùn)動(dòng)偏好度進(jìn)行了頻度分析。

由表3可看出大學(xué)生對(duì)個(gè)人運(yùn)動(dòng)興趣不大。對(duì)于慢跑、游泳、登山等可以獨(dú)立完成的運(yùn)動(dòng),選擇“普通”的人數(shù)最多(120人:33%);選擇“不太喜歡”的位于其后 (108人:30%)。與此相反可以看出,籃球、足球、排球等與他人一起進(jìn)行的集體運(yùn)動(dòng)更受大學(xué)生們歡迎 (145人:40%)。在觀看體育運(yùn)動(dòng)方式方面,雖然親臨現(xiàn)場觀看比賽得到一定程度的偏愛(120人:33%),但大學(xué)生們更傾向于間接觀看方式(126人:35%)。從以上分析結(jié)果可看出,大學(xué)生作為年輕的運(yùn)動(dòng)群體,其積極參與體育運(yùn)動(dòng)的傾向十分強(qiáng)烈。結(jié)果顯示:與親臨現(xiàn)場觀看比賽相比,通過媒體間接觀看比賽也滿足了參與體育運(yùn)動(dòng)的需求。然而大學(xué)生對(duì)于攀巖、蹦極等具挑戰(zhàn)性和驚險(xiǎn)刺激的體育運(yùn)動(dòng)反響一般 (125人:35%)。此外,大學(xué)生對(duì)健康的普遍觀注度超過了一般水平 (非常關(guān)注140人:40%,普通 125人:34%)。此類現(xiàn)象也反映了大學(xué)生把體育運(yùn)動(dòng)作為解除知識(shí)信息社會(huì)帶來的壓力的方式,對(duì)其重要性的認(rèn)識(shí)空前提高。

表3 對(duì)體育運(yùn)動(dòng)偏好度頻度分析結(jié)果(單位:人,%)

2.3 男性與女性對(duì)體育運(yùn)動(dòng)關(guān)注度的差異

以大學(xué)生為研究對(duì)象,分析了男生與女生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)關(guān)注度是否存在差異。如表4結(jié)果所示:男女大學(xué)生對(duì)于個(gè)人運(yùn)動(dòng)和有挑戰(zhàn)性運(yùn)動(dòng)的關(guān)注程度上不存在明顯差異。與此相反,對(duì)于表中其他項(xiàng)目偏好程度,呈現(xiàn)出了較明顯的男女大學(xué)生差異。大學(xué)階段是個(gè)體自我意識(shí)形成,人生觀和體育觀形成的重要時(shí)期。大學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)關(guān)注度的好壞不僅影響其大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活,還會(huì)影響其成人后的工作和生活?？梢钥闯?大學(xué)生對(duì)集體運(yùn)動(dòng)、健康關(guān)注度、現(xiàn)場觀看、間接觀看 (媒體)更感興趣。

表4 男女體育運(yùn)動(dòng)偏好差異

2.4 五大因素與體育運(yùn)動(dòng)偏好度的相互關(guān)系分析

構(gòu)成影響體育運(yùn)動(dòng)偏好度的各種因素與五大性格因素大體存在相互聯(lián)系。由表5可以看出:可以獨(dú)立完成的個(gè)人運(yùn)動(dòng)與性格特性中的“開放性”存在相互聯(lián)系;同時(shí)發(fā)現(xiàn)五大性格因素均與集體運(yùn)動(dòng)偏好度呈現(xiàn)出密切聯(lián)系;在健康的關(guān)注度與性格因素中除“情緒性”外一切因素都存在相互聯(lián)系,健康的關(guān)注度與“情緒性”相關(guān)變數(shù)的關(guān)系呈負(fù)值。對(duì)于現(xiàn)場觀看比賽的偏好度僅限于與“外傾性”性格因素存在明顯聯(lián)系。對(duì)于通過媒體間接觀看比賽的偏好度與“宜人性”存在相互聯(lián)系。結(jié)果還表明,”情緒性”對(duì)于個(gè)人運(yùn)動(dòng)的偏好度,健康的關(guān)注度,直接觀看比賽和間接觀看,挑戰(zhàn)性體育運(yùn)動(dòng)地偏好度關(guān)系系數(shù)在 5%以內(nèi),并不存在相關(guān)聯(lián)系。

表5 五性格因素與體育運(yùn)動(dòng)偏好度的相關(guān)系數(shù)

2.5 對(duì)男女大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)偏好度的交叉分析

從表6可看出,分勝負(fù)運(yùn)動(dòng)和非分勝負(fù)運(yùn)動(dòng)的偏好度與性別存在相關(guān)聯(lián)系。具體來說,男大學(xué)生相對(duì)更偏愛分勝負(fù)運(yùn)動(dòng),女大學(xué)生則是趨向偏愛精神上沒有壓力的非分勝負(fù)運(yùn)動(dòng)。

表6 對(duì)男女大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)偏好度的交叉分析(單位:人,%)

從表7可看出,對(duì)事前需要指導(dǎo)和無需指導(dǎo)的體育運(yùn)動(dòng)的偏好度因性別不同呈現(xiàn)出相關(guān)聯(lián)系。即對(duì)于事前需要充分指導(dǎo)的體育運(yùn)動(dòng)和無需特殊指導(dǎo)的運(yùn)動(dòng)的偏好度,存在男女大學(xué)生差異。與人們普遍認(rèn)同的一樣,男生偏愛無需事前指導(dǎo)的體育運(yùn)動(dòng),相反女生則相對(duì)偏愛需要指導(dǎo)的體育運(yùn)動(dòng)。

表7 對(duì)男女大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)偏好度的交叉分析(單位:人,%)

3 結(jié)論

為有效利用后工業(yè)化社會(huì)中更多的休閑時(shí)間,以及解除信息社會(huì)帶來的壓力,大學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)的關(guān)注也逐漸增加。所以本文把大學(xué)生作為研究對(duì)象,以五大因素理論為研究基礎(chǔ),對(duì)大學(xué)生性格特征與體育運(yùn)動(dòng)偏好度是否存在關(guān)聯(lián)問題進(jìn)行了探討,得出以下結(jié)論:

1)處在正年輕階段的中國大學(xué)生傾向于積極參與體育運(yùn)動(dòng)。

2)對(duì)于可以獨(dú)立完成的個(gè)人運(yùn)動(dòng)與具挑戰(zhàn)性的體育運(yùn)動(dòng)的偏好度沒有明顯男女差異。

3)研究驗(yàn)證了五大性格因素與集體運(yùn)動(dòng)的偏好度存在相互聯(lián)系。

4)男大學(xué)生相對(duì)偏愛分勝負(fù)的運(yùn)動(dòng),而女大學(xué)生更喜愛非分勝負(fù)的運(yùn)動(dòng)。

5)男大學(xué)生更喜愛無需事前指導(dǎo)的體育項(xiàng)目,相反女大學(xué)生則相對(duì)喜歡事前需要指導(dǎo)的體育項(xiàng)目。

[1]周 暉.兒童青少年人格的“小五”結(jié)構(gòu)[J].心理發(fā)展與教育,1998(2):50-54.

[2]毛晉平,何炎芬.大學(xué)生大五人格與學(xué)習(xí)適應(yīng)性的關(guān)系研究[J].中國臨床心理學(xué)雜志,2008(2):200-201.

[3]韓鳳芝.大學(xué)生人格特征與體育運(yùn)動(dòng)參與度程度關(guān)系研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2005(5):624-625.

[4]趙 燕.大學(xué)生身體成分特征與運(yùn)動(dòng)能力及體質(zhì)健康關(guān)系的研究[J].沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào),2004(3):437-438.

[5]王紅芳,倪湘宏.女大學(xué)生人格特征與體育運(yùn)動(dòng)參與度程度的關(guān)系研究[J].體育世界 (學(xué)術(shù)版),2006(3):42-44.

[6]周 暉,鈕麗麗,鄒 泓.中學(xué)生人格五因素問卷的編制[J].心理發(fā)展與教育,2000(1):48-54.

責(zé)任編輯:喬艷春

Relationship Between College Students’Personality Characteristics and Preference of Sports

YANG Zhaochun,LIU Runsheng,PIAO Zhesong
(College of Physical Education&Sports,Beijing N orMal University,Beijing100875,China)

G804.82

A

1004-0560(2010)03-0044-03

2010-04-04;

2010-04-26

楊兆春 (1975-),男,碩士研究生,主要研究方向?yàn)轶w育人文社會(huì)學(xué)。