梅元媛 馬 可 姜 劍

（上海工程技術(shù)大學(xué)，上海 201600）

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育工作研究

梅元媛 馬 可 姜 劍

（上海工程技術(shù)大學(xué)，上海 201600）

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取知識和各種信息的重要渠道，也深刻影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至他們的思想觀念。文章通過分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶來的機遇和挑戰(zhàn)，尋求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強大學(xué)生思想政治教育的對策，從而更好地加強和改進(jìn)針對大學(xué)生的思想政治教育工作。

高校；網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育

新形勢下加強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，已成為時代發(fā)展的必然趨勢，利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育工作是一門藝術(shù)，我們必須認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)時代高校思想教育新模式。然而，網(wǎng)絡(luò)條件下高校思想政治教育工作與傳統(tǒng)的思想政治教育工作相比，具有開放性、交互性、復(fù)雜性、時效性等特點。［1］依據(jù)這些特點和規(guī)律，要整合各方面的力量，進(jìn)一步加強高校網(wǎng)絡(luò)思想教育的深入研究，不斷創(chuàng)新高校思想政治教育工作的方式和途徑?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的迅速形成與發(fā)展，使高校思想政治工作網(wǎng)絡(luò)化的開拓與創(chuàng)新成為歷史的必然。

一、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響

1.網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變。信息時代的到來使得網(wǎng)絡(luò)在高校中的作用舉足輕重，而且隨著校園網(wǎng)和社會知識資源的共建共享，大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣受到了巨大沖擊，利用電腦和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)的新方式正在逐漸形成。隨著數(shù)字化圖書館和網(wǎng)絡(luò)期刊的建設(shè)，很多大學(xué)生的閱讀習(xí)慣也在慢慢地改變，傳統(tǒng)的閱讀方式正在被新型的網(wǎng)絡(luò)閱讀方式所取代。網(wǎng)絡(luò)的迅捷性使得越來越多的大學(xué)生開始逐漸轉(zhuǎn)變觀念接受電子化的學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)上課堂和網(wǎng)絡(luò)教程的出現(xiàn)，以前上課時忙著記筆記的學(xué)習(xí)方式也開始改變，教師把自己的講義和課件發(fā)到網(wǎng)上，學(xué)生則直接把老師的筆記儲存在電腦里，預(yù)備隨時查閱隨時學(xué)習(xí)，這樣就打破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的時間和空間的限制。學(xué)習(xí)方式變得靈活和機動起來，學(xué)生可以在自己喜歡的時間或者方便的地點打開電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣不但有利于大學(xué)生合理利用和安排自己的生活和時間，也避免了強制性學(xué)習(xí)引起的精神疲勞。

2.網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想意識的影響。網(wǎng)絡(luò)是集文字、聲音、圖像于一體的一種立體化傳播形態(tài)，這種新的傳播模式自然而然地改變了受眾的思維模式，習(xí)慣于信息網(wǎng)絡(luò)模式思維的學(xué)生對于時間空間的理解，萬事萬物普遍聯(lián)系的特性有了更深刻的認(rèn)識，有利于他們用發(fā)展的、變化的視角觀察事物，認(rèn)識事物。網(wǎng)絡(luò)改變了大學(xué)生的思維方式。通過互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生接觸了大量的信息，這些信息內(nèi)容包羅萬象，涉及社會生活的方方面面。網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生主體意識的張揚提供了寬松的環(huán)境。浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)信息開闊了大學(xué)生的視野，讓他們接觸到很多課本上沒有的知識，豐富了大學(xué)生的精神生活，拓展了大學(xué)生的思想空間。

3.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)了大學(xué)生個性化人格發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)信息可以把社會認(rèn)可的道德要求、行為規(guī)范、思想觀念、價值標(biāo)準(zhǔn)等信息傳播和滲透到大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個方面，使大學(xué)生的社會化程度大大提高。網(wǎng)絡(luò)以它的開放性、平等性、便捷性、跨地域性使大學(xué)生們找到了一個拓展交往范圍、平等對話、表達(dá)思想、宣泄情感、暢所欲言的平臺。［2］這種交流對大學(xué)生而言是非常重要的，在交流中，大學(xué)生可以提高對現(xiàn)實生活的認(rèn)識和理解，可以提高是非善惡的辨別能力，可以緩解緊張學(xué)習(xí)所帶來的壓力，還能學(xué)到書本以外的許多知識，促進(jìn)大學(xué)生健康人格的形成。幫助大學(xué)生更好地認(rèn)識社會，更快地融入社會，以積極的心態(tài)面對激烈的社會競爭，尋求個人的更好發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)以圖文并茂，形聲俱佳的形式，沖破了地域、時間、性別，甚至文化差異的限制，使人們迅速自由地傳播交流信息。

二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的機遇

1.開辟了高校思想政治教育的新陣地。網(wǎng)絡(luò)可以集語言、傳媒等載體形式的優(yōu)點于一身，并使思想政治教育從現(xiàn)實世界走向虛擬世界。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛運用于思想政治教育領(lǐng)域，使思想政治教育內(nèi)容和信息超越了時間的限制和空間的限制，而能在世界范圍內(nèi)自由傳播，充分發(fā)揮了思想政治教育客體的主體性。

2.網(wǎng)絡(luò)擴大了高校思想政治教育的資源。及時準(zhǔn)確地傳播正確、科學(xué)、健康的思想政治信息，營造有利的思想政治教育輿論環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源的數(shù)字化，使思想政治教育資源可以在網(wǎng)上自由流動。不同的思想政治教育組織，可通過網(wǎng)絡(luò)共享思想教育資源，從而實現(xiàn)了思想政治教育資源在數(shù)量上和價值上實現(xiàn)了倍增。網(wǎng)絡(luò)的開放性特征，每時每刻都在不斷更新，使網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容變得十分豐富。利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育，能使我們不斷地獲取大量有益的思想政治教育信息，不斷地為思想政治教育提供新鮮的資料與素材。

3.網(wǎng)絡(luò)拓展了高校思想政治教育的空間。無論是確定思想政治教育目標(biāo)與任務(wù)，還是優(yōu)化思想政治教育的內(nèi)容，選擇思想政治教育的形式與方法，都必須以思想政治教育客體的思想狀況為出發(fā)點。思想政治教育主體完全可以通過上網(wǎng)，及時地把握人們的思想動態(tài)和脈搏，對網(wǎng)絡(luò)思想信息進(jìn)行有目的的比較選擇與加工整理，了解人們所關(guān)注的社會熱點、難點、疑點、重點和焦點問題，并力求做出合乎理性的判斷和解釋，采取多種切實可行的措施予以解決。［3］

4.網(wǎng)絡(luò)豐富了高校思想政治教育的形式。網(wǎng)絡(luò)使思想政治教育內(nèi)容的形態(tài)從平面走向立體，從靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，從現(xiàn)實時空趨向虛擬時空，使思想政治教育的內(nèi)容更加形象生動和豐富多彩，也使思想政治教育的形式和途徑更加多種多樣。數(shù)字化的教育模式、多樣的教育手段，為思想政治教育者提供了更多的教育方法，圖像、動畫、色彩等表現(xiàn)方式使教育者的手段更加直觀化、形象化、現(xiàn)代化，大大吸引了受教育者的眼球，增強了思想政治教育的感染力。

三、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的探索

1.創(chuàng)新教育模式，改革教育方法。了解網(wǎng)絡(luò)的傳播規(guī)律和特點，學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治工作。網(wǎng)絡(luò)時代，思想政治工作者必須改變過去的思維方式以及教育觀念，加強對網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)和認(rèn)識，提高自身運用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治工作的能力。一方面表現(xiàn)在把傳統(tǒng)的方法同現(xiàn)代傳播媒體結(jié)合起來，改造利用傳統(tǒng)的方法，如把多媒體技術(shù)運用于思想政治理論課教學(xué)等；另一方面表現(xiàn)在創(chuàng)造性地探索和運用現(xiàn)代大眾傳播和藝術(shù)表現(xiàn)手段進(jìn)行高校思想政治教育，如及時運用互聯(lián)網(wǎng)及其衍生載體，如QQ群、MSN、博客、播客等手段，建立校園新聞網(wǎng)和思想政治教育專題網(wǎng)站，建立網(wǎng)絡(luò)雜志和在線影院，傳播思想政治教育的豐富信息，采取開放型、交互性、多媒體的方式實時快捷地進(jìn)行高校思想政治教育。

2.加強網(wǎng)上引導(dǎo)，建立網(wǎng)上思想政治教育新陣地。提高網(wǎng)上思想政治工作的主動性，不僅要做好防御工作，更要抓住時機，積極宣傳我們黨和國家的路線、方針、政策，宣傳正面的信息，我們可以通過校園網(wǎng)設(shè)置專題，營造宣傳氛圍，加大思想政治內(nèi)容在網(wǎng)站上的流量，拓展思想政治教育的覆蓋面，建設(shè)極具吸引力和特色的思想政治教育網(wǎng)站，要充分利用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮思想政治教育工作在網(wǎng)絡(luò)上的積極作用。在發(fā)揮主流網(wǎng)絡(luò)的示范導(dǎo)向作用的同時，加強對其它網(wǎng)站的引導(dǎo)、關(guān)注和支持，改變過去那種只注重發(fā)揮有形載體的組織形態(tài)、改變那種由宣傳系統(tǒng)自上而下的灌輸模式，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能。

3.加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思想政治教育隊伍建設(shè)，提供人才保障。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，高校思想政治教育工作不斷面臨著新的、更為復(fù)雜的工作環(huán)境和更為艱巨的任務(wù)，對高校思想政治教育工作隊伍的素質(zhì)提出了更高的要求。第一，要求網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者要有敏銳的信息意識。網(wǎng)絡(luò)信息的非線性的自由傳播引起上網(wǎng)大學(xué)生思想政治問題出現(xiàn)動態(tài)性、突發(fā)性的特點。要求高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作者在海量信息面前要有高度的敏銳性，要能夠及時捕捉到那些可能引起上網(wǎng)大學(xué)生的思想變化和行為變化的信息，從而增強思想政治工作的針對性和實效性。第二，要求網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者要有豐富的信息知識。一方面要了解網(wǎng)絡(luò)信息的特點，掌握豐富的網(wǎng)絡(luò)文化知識。另一方面，要了解信息技術(shù)的相關(guān)知識，理解信息技術(shù)的含義及其功用，從而增強與上網(wǎng)大學(xué)生進(jìn)行對話和交流的文化知識基礎(chǔ)。第三，要求網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者要有良好的信息道德。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者在信息交流和處理中應(yīng)保持同思想政治工作的目標(biāo)一致，社會責(zé)任感強，政治敏銳性高，遵循網(wǎng)絡(luò)管理的法律法規(guī)；抵制各種各樣的違規(guī)違法、不健康、迷信反動的信息，尊重個人隱私、保護知識產(chǎn)權(quán)等等。第四，要求網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者要有較強的信息能力。要求網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者有從網(wǎng)絡(luò)中獲取思想政治信息并提取、吸收、存儲的能力，也要求網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者具備對信息進(jìn)行開發(fā)、制作并以新的面貌傳遞給受教育對象的能力。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者只有具備了良好的網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)，掌握了信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的主導(dǎo)權(quán)，才能牢牢地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的制高點，更好更有效地開展思想政治教育工作。

4.加強網(wǎng)絡(luò)安全防范技術(shù)，加強網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控。隨著校園網(wǎng)的普及，高校要盡快建立健全網(wǎng)絡(luò)信息管理和監(jiān)控機制。加強對校園網(wǎng)的入口接點過濾技術(shù)的研究和開發(fā)，預(yù)防不良網(wǎng)址進(jìn)人校園網(wǎng)；設(shè)立網(wǎng)絡(luò)信息管理專門機構(gòu)，要求用戶在使用網(wǎng)絡(luò)時要登記注冊開戶，安裝電子郵件過濾系統(tǒng)，加強對BBS的實時監(jiān)控等。［4］及時引進(jìn)國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)研發(fā)成果，用防火墻和過濾技術(shù)、反不良信息技術(shù)、反病毒技術(shù)、口令設(shè)置和數(shù)據(jù)加密技術(shù)、數(shù)據(jù)簽名技術(shù)等武裝校園網(wǎng)，從外部設(shè)立筑起阻擊網(wǎng)絡(luò)不良影響的第一道防線。在過濾信息時，要抓住要害，加強信息審查，在所有信息入口處設(shè)置過濾裝置，把不利于大學(xué)生成長成才的信息留在網(wǎng)外。

［1］潘敏，于朝陽，陳中潤.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新［J］.思想政治教育研究，2008，（4）.

［2］朱志勇.網(wǎng)絡(luò)時代下大學(xué)生思想政治教育工作特點探析［J］.中國高教研究，2009，（10）.

［3］謝玉進(jìn)，胡樹祥.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的現(xiàn)狀與新走向［J］.思想理論教育導(dǎo)刊，2010，（1）.

［4］劉顯忠，代金平.論高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法的創(chuàng)新［J］.探索，2009，（1）.

2010-08-25

2010年上海工程技術(shù)大學(xué)思政研究立項課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思想政治教育實效性研究”（A-0100-SZY 06）

梅元媛（1979-），女，上海工程技術(shù)大學(xué)電子電氣工程學(xué)院講師，碩士，研究方向：計算機教育、軟件測試。