王昭翮,劉明凱

(大連海事大學,遼寧 大連 116026)

潮平兩岸闊,風正一帆懸
——首屆兩岸海洋暨海事大學校長論壇與專業(yè)學術(shù)研討會綜述

王昭翮*,劉明凱

(大連海事大學,遼寧 大連 116026)

分析首屆兩岸海洋暨海事大學校長論壇與專業(yè)學術(shù)研討會召開的背景,并對會議主要議程與內(nèi)容、會議特點以及會議所取得的成果予以歸納和總結(jié),指出兩岸利好政策頻出,為兩岸海事海洋教育的發(fā)展提供了新的契機,而首屆兩岸“海洋暨海事大學藍海策略”校長論壇暨海洋科學與人文研討會的成功召開,更是為兩岸海事海洋教育建立更為緊密的持久的交流與合作關(guān)系搭建了平臺。

海事海洋大學;藍海策略;可持續(xù)發(fā)展

2010年8月9～11日,首屆兩岸海洋暨海事大學校長論壇與專業(yè)學術(shù)研討會在臺灣海洋大學召開。此次學術(shù)會議主題突出,特色顯著,吸引兩岸眾多海事海洋院校參加。本文僅就此次會議召開背景、會議主要議程與內(nèi)容、會議特點、會議所取得的成果予以歸納與總結(jié)。

一、會議召開背景

此次學術(shù)會議是基于海洋在社會發(fā)展中的地位、兩岸發(fā)展態(tài)勢以及海事海洋院校發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)與機遇等認識而召開的。

海洋是全球經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ),海洋為人類提供了豐富的食物、油氣、礦產(chǎn)資源和廣闊的發(fā)展空間,21世紀更是稱為海洋世紀,是向海洋“索糧”“索水”“索能”的世紀。另外,海洋也是人類生存與文化建構(gòu)的重要環(huán)境。作為承擔培養(yǎng)高等海事海洋專業(yè)人才的重要機構(gòu),海事海洋院校積極開展有關(guān)“涉海人才的培養(yǎng)”“探究海洋”“利用海洋”“守護海洋”“使航行更安全、海洋更清潔”等方面的研究,就成為一項光榮而艱巨的任務。另外,海洋自身的復雜性、互通性以及涉海的法律規(guī)范與技術(shù)規(guī)范的共同性等,決定了上述研究絕非某一或某些海事海洋院校之力所能獨力完成的,因此,加強海事海洋院校間的橫向聯(lián)系與合作就變得十分重要了。近年來,雖然兩岸海事海洋院校間教育與學術(shù)交流日益頻繁,但大規(guī)模的、富有前瞻性的海事海洋教育與學術(shù)交流尚未展開。2008年11月,海協(xié)會陳云林會長與?；鶗ざ麻L在臺北簽署了包括《海峽兩岸海運協(xié)議》在內(nèi)的4個協(xié)議,這為兩岸海事海洋院校攜手進一步開展涉海教育與學術(shù)交流提供了更為有利的平臺與契機。因此,兩岸海事海洋院校應如何抓住機遇,迎接挑戰(zhàn),共同推進兩岸涉海教育的又好又快發(fā)展,就成為兩岸海事海洋院校所共同面臨的緊迫任務。正是基于上述因素考慮,兩岸召開了首屆海洋暨海事大學校長論壇與專業(yè)學術(shù)研討會。

二、會議主要議程與內(nèi)容

此次學術(shù)會議主要包括兩個議程:一是兩岸“海洋暨海事大學藍海策略”校長論壇,二是“航運與物流”“海洋人文與管理”等主題研討會。

首屆兩岸“海洋暨海事大學藍海策略”校長論壇主要圍繞著“由全球觀點看兩岸海事海洋教育之展望與策略”,共同商討全球化背景下海事海洋高等教育所面臨挑戰(zhàn)及發(fā)展策略。臺灣海洋大學校長李國添、中國海洋大學校長吳德星、大連海事大學黨委書記王昭翮、河海大學校長王乘、高雄海洋科技大學校長周照仁、廣東海洋大學校長何真、上海海事大學副校長孔凡、集美大學副校長楊國豪、臺北海洋技術(shù)學院院長陳文喜等11位海事海洋院校領(lǐng)導分別作了《臺灣海洋大學在高教全球化下的挑戰(zhàn)與因應》《謀海濟國建設(shè)名校攜手譜寫藍色華章》《兩岸航海教育之展望與策略》《基于江蘇沿海開發(fā)的兩岸海洋科研合作機遇與構(gòu)想》《建構(gòu)臺灣海勤教育的新藍?！贰秲砂逗Ｑ蟾叩冉逃恼雇c策略》《中國大陸航海教育現(xiàn)狀與發(fā)展》《集美大學海洋海事教育與閩臺交流合作之展望》《新形勢下的兩岸海事合作》等報告。

除了校長論壇之外,此次學術(shù)會議還舉辦了“航運與物流”“海洋人文與管理”“海洋生物與科技”“氣候變遷與環(huán)境沖擊”等海洋科學與人文系列研討會,兩岸學者專家以口頭論文發(fā)表及墻報論文發(fā)表方式就相關(guān)議題進行廣泛而熱烈的研討與交流。

三、會議特點

此次學術(shù)會議可以概括如下三個特點。

一是參與主體廣泛。首屆兩岸海洋暨海事大學校長論壇,共有來自大陸的中國海洋大學、大連海事大學、河海大學、上海海事大學、廣東海洋大學、集美大學、上海海洋大學、浙江海洋學院及臺灣的臺灣海洋大學、高雄海洋科技大學、臺北海洋技術(shù)學院、澎湖科技大學、臺灣大學等15所大學及6所海事職校等相關(guān)單位100多人參加了此次學術(shù)會議。首屆兩岸海洋暨海事大學藍海策略海洋科學與人文系列研討會則有超過200人次與會。

二是交流內(nèi)容多樣。此次學術(shù)會議交流既有宏觀的,也有微觀的;既有交流海事海洋院校發(fā)展規(guī)劃的,也有交流涉海教育發(fā)展策略的;既有交流海洋生物科技的,也有交流海洋人文發(fā)展的;既有交流海洋利用的,也有交流防治海災的,從而為“知?！薄白o海”“利用?！钡壬婧ｎI(lǐng)域的研究成果提供了廣闊的展示平臺。

三是研究角度創(chuàng)新。此次學術(shù)會議是以藍海策略為思維視角對相關(guān)議題展開討論與研究的。運用藍海策略,就是將研究視線移向潛在的需求,實現(xiàn)價值創(chuàng)新。換言之,實施藍海策略,就是要創(chuàng)新理念,走可持續(xù)發(fā)展之路。與會的海事海洋院校也是緊緊圍繞“藍海策略”,為實現(xiàn)兩岸海事海洋科技、教育、文化的可持續(xù)發(fā)展和開創(chuàng)藍海新世紀進行積極的探索。

四、會議所取得的成果

此次會議成果頗豐。首先,通過“海洋暨海事大學藍海策略”校長論壇的熱烈研討,兩岸海事海洋院校領(lǐng)導均深知海洋在社會發(fā)展和人類生存中所具有的重要地位,并認為本論壇對促進兩岸海事海洋教育與科技研究的蓬勃發(fā)展深具時代意義。與會校領(lǐng)導針對兩岸海事海洋高等教育在全球化下所面臨的國際競爭與挑戰(zhàn),提出了許多看法與建言,希望能在兩岸互信互利的基礎(chǔ)下,通過不斷共同努力,開創(chuàng)兩岸合作契機,結(jié)合雙方的優(yōu)勢,攜手為兩岸海洋暨海事大學之發(fā)展開創(chuàng)一片亮麗的藍海,也為人類的福祉與可持續(xù)發(fā)展作出積極貢獻。特別是首屆兩岸“海洋暨海事大學藍海策略”校長論壇還發(fā)布了聯(lián)合聲明,達成如下五點共識:(1)各校堅持以鮮明的海洋特色,以獨特的學科、專業(yè)領(lǐng)先全球,成為具顯著特色的世界一流大學。(2)建構(gòu)兩岸海事海洋教育資源共享(3)結(jié)合兩岸優(yōu)勢,加強學術(shù)研究合作交流,互派教師講學,聯(lián)合執(zhí)行研究計劃。(4)共同培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)海事海洋人才,交換學生、短期互訪、短期研究,互相指導研究生。(5)深化海事教育,共同研究開發(fā)符合STCW78/10修正案要求的且具國際競爭力高級航海人才培養(yǎng)模式。

其次,此次會議,以口頭論文及墻報論文的方式發(fā)表了近百篇學術(shù)研究成果及報告,并提出了許多新穎的觀點,如海事海洋教育不再僅局限于航海、發(fā)展?jié)O業(yè),還包括護海、“與海洋和諧共處”等;發(fā)展海事海洋學科不是什么都做,也不是按照傳統(tǒng)去做,而是找到自己的利基,并避免涉海學科結(jié)構(gòu)“趨同”化;陸生來臺,臺灣學生走出去,才能進一步促進海事海洋教育的優(yōu)化,等等。

最后,關(guān)于會議舉辦機制方面,與會海事海洋院校達成一致建議,即兩岸“海洋暨海事大學藍海策略”校長論壇暨海洋科學與人文研討會將持續(xù)續(xù)舉辦下去,下一屆研討會將在中國海洋大學舉辦,從而為兩岸海事海洋院校的教育與文化交流及合作的持久開展搭建了舞臺。

五、結(jié) 語

“潮平兩岸闊,風正一帆懸?！眱砂独谜哳l出,為兩岸海事海洋教育的發(fā)展提供了新的契機,而首屆兩岸“海洋暨海事大學藍海策略”校長論壇暨海洋科學與人文研討會的成功召開,更是為兩岸海事海洋教育建立更為緊密的持久的交流與合作關(guān)系搭建了平臺。展望未來,兩岸海事海洋教育也必將獲得蓬勃而永續(xù)的發(fā)展。

U676.2

A

1006-8724(2010)03-0001-02

2010-07-16

王昭翮(1962-),男,教授,現(xiàn)任大連海事大學黨委書記,主要從事馬克思主義理論與思想政治教育、大學生德育、思想政治理論與實踐方向研究。