□余毅

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展建設(shè)全國(guó)高水平民辦大學(xué)

□余毅

武漢生物工程學(xué)院是在著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森院士的親切關(guān)懷指導(dǎo)下，創(chuàng)辦發(fā)展起來(lái)的我省唯一一所民辦本科高校。經(jīng)過(guò)十余年的不懈努力，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了從中專到專科再到本科的三次巨大跨越。學(xué)院認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，始終堅(jiān)持建設(shè)全國(guó)高水平民辦大學(xué)的奮斗目標(biāo)，牢牢把握住了以下四點(diǎn)。

一、確立“一個(gè)核心”，把握正確的辦學(xué)方向

1．確立黨在學(xué)校的政治核心地位。學(xué)校實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由學(xué)校黨員理事長(zhǎng)出任校黨委書(shū)記，并將“校黨委對(duì)理事會(huì)、校委會(huì)的決策與管理過(guò)程行使保證監(jiān)督職能”明確寫(xiě)進(jìn)《武漢生物工程學(xué)院章程》，同時(shí)健全黨的組織建設(shè)，在各系(部)和有關(guān)職能部門(mén)設(shè)置黨總支或直屬黨支部，切實(shí)保證學(xué)校在黨的監(jiān)督下實(shí)行依法辦學(xué)，加強(qiáng)了黨在學(xué)校中的政治核心和監(jiān)督保障作用。

2．堅(jiān)持為人民辦教育的辦學(xué)宗旨。學(xué)校黨委始終堅(jiān)持“立校為公、辦學(xué)為民、依法治校、回報(bào)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨。理事會(huì)全體成員堅(jiān)持將學(xué)校定為公益性學(xué)校，舉辦者(投資人)不參與節(jié)余分配，不取合理回報(bào)，學(xué)校的辦學(xué)節(jié)余全部用于改善辦學(xué)條件。學(xué)校黨委不斷完善決策機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)決策的科學(xué)化、民主化，重大方針、重要工作計(jì)劃和部署、干部任免和獎(jiǎng)勵(lì)、錄用聘用人員、重大經(jīng)費(fèi)開(kāi)支、重大基建項(xiàng)目等，都要提交學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議討論通過(guò)；對(duì)專業(yè)性、技術(shù)性較強(qiáng)的重大事項(xiàng)決策，校黨委還要認(rèn)真聽(tīng)取專家意見(jiàn)，組織專家論證評(píng)估。另外，學(xué)校明確規(guī)定，理事會(huì)、黨委、校委會(huì)等副院級(jí)以上干部的親屬均不得在涉及人、財(cái)、物的部門(mén)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，有效地避免了家庭化管理模式的出現(xiàn)，真正體現(xiàn)了為人民辦教育的宗旨。

二、弘揚(yáng)“兩種精神”，努力培養(yǎng)優(yōu)秀人才

1．大力弘揚(yáng)延安精神，堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的理念，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。學(xué)校始終堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的理念，充分利用“四個(gè)載體”，把延安精神作為大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，切實(shí)抓緊抓好。一是學(xué)習(xí)載體。學(xué)校延安精神研究會(huì)在條件成熟的系(部)先后成立了6個(gè)延安精神研究分會(huì)和若干個(gè)延安精神學(xué)習(xí)小組，組織開(kāi)展了各種形式的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，形成了濃厚的延安精神學(xué)習(xí)氛圍，取得了一批重要研究成果。二是文化活動(dòng)載體。通過(guò)邀請(qǐng)老紅軍來(lái)校作報(bào)告、與師生代表座談；利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展“黨在我心中”、“延安精神永放光芒”等演講、征文、歌詠比賽及圖片展、文藝匯演活動(dòng)；組織開(kāi)展“走紅軍路、唱紅軍歌、學(xué)延安精神”及無(wú)償獻(xiàn)血等社會(huì)實(shí)踐和青年志愿者活動(dòng)，大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育。三是勞動(dòng)教育載體。學(xué)校積極開(kāi)展勞動(dòng)教育，開(kāi)設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐課，并計(jì)入學(xué)分。四是思想政治理論課載體。學(xué)校堅(jiān)持將延安精神作為思政課的重要教學(xué)內(nèi)容，以《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程和自行編寫(xiě)的延安精神教材為主要內(nèi)容組織教學(xué)，同時(shí)不斷加強(qiáng)延安精神學(xué)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)，確保延安精神的學(xué)習(xí)教育有內(nèi)容、有實(shí)踐、有成效。

2．大力弘揚(yáng)錢(qián)學(xué)森精神，堅(jiān)持將其貫穿于大學(xué)生素質(zhì)教育的全過(guò)程。一是引入思想政治理論課課堂，以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課為基礎(chǔ)，所有思想政治理論課都要滲透錢(qián)學(xué)森精神的教學(xué)內(nèi)容。二是引入新生教育課堂，將錢(qián)學(xué)森精神列入新生入學(xué)教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行專題講授，打好教育基礎(chǔ)。三是引入黨校教育課堂，堅(jiān)定入黨積極分子的理想信念，端正入黨動(dòng)機(jī)。四是引入專業(yè)教育課堂，將錢(qián)學(xué)森的科學(xué)思想和創(chuàng)新精神貫穿到專業(yè)課教學(xué)過(guò)程中去，要求教師在課堂上不僅要講錢(qián)學(xué)森精神，更要用錢(qián)學(xué)森精神來(lái)評(píng)價(jià)和衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時(shí)，積極將錢(qián)老提出的有關(guān)理論與相關(guān)專業(yè)的教學(xué)結(jié)合起來(lái)，在專業(yè)課堂上開(kāi)展學(xué)術(shù)研討會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和勇攀知識(shí)高峰的精神。五是引入班級(jí)教育課堂，積極開(kāi)展“《錢(qián)學(xué)森書(shū)信》手稿進(jìn)班級(jí)”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、追求真理、講求學(xué)術(shù)民主的治學(xué)作風(fēng)，讓嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神從學(xué)生外在的要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的素養(yǎng)和自覺(jué)的追求。六是引入實(shí)踐教育課堂，學(xué)校認(rèn)真按照錢(qián)老在來(lái)信中提到的“要主動(dòng)面向市場(chǎng)培養(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)的復(fù)合型應(yīng)用人才”的指導(dǎo)思想，結(jié)合辦學(xué)實(shí)際和辦學(xué)特色，提出了“承認(rèn)差異，善待差異，只有差異，沒(méi)有差生”的教育理念，最大限度地開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)性、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。從2004年開(kāi)始，學(xué)校將社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐成績(jī)計(jì)入學(xué)分，規(guī)定在校生每學(xué)年寒暑假期間都要參加不少于一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

三、抓住“三個(gè)重點(diǎn)”，提供高質(zhì)量教育服務(wù)

1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，不斷加大人才引進(jìn)力度，精心打造一支高水平、高素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。為適應(yīng)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的需要，2008年下半年，學(xué)校全面啟動(dòng)“百名博士”引進(jìn)工程，計(jì)劃利用3年時(shí)間引進(jìn)不少于200名具有“雙證”的青年博士，打造高水平的教學(xué)科研“博士軍團(tuán)”。至今學(xué)校已引進(jìn)了約50名不同學(xué)科專業(yè)的“雙證”青年博士，其中還包括幾名“海歸”青年博士。

2.深化實(shí)踐教學(xué)改革。初步建立了課程實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)踐體系，先后斥資建成實(shí)驗(yàn)大樓3棟，各類實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)室近200間。大力開(kāi)辟校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，先后建成園林花卉基地等6個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)辦有風(fēng)華園林公司等6個(gè)校辦企業(yè)，并先后在20多家省內(nèi)外大中型企業(yè)建立了校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校還將陸續(xù)拿出1個(gè)億資金，建設(shè)“四大工程實(shí)訓(xùn)中心”，即應(yīng)用生物化工與生物制藥工程實(shí)訓(xùn)中心、建筑工程實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)電工程實(shí)訓(xùn)中心、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程實(shí)訓(xùn)中心。

3.積極幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)滿意就業(yè)。學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，2009年，學(xué)校出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)2009屆畢業(yè)生就業(yè)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，提出了12條促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的措施，有效推動(dòng)了畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)滿意度的提高，形成了“就業(yè)指導(dǎo)、外出推介、聯(lián)合辦學(xué)、定向就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)工作新格局。

四、強(qiáng)化“四種能力”，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)健康發(fā)展

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化治校理事能力。黨委中心學(xué)習(xí)組每月至少開(kāi)展一次集中學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺(jué)利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，提高用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作以及科學(xué)判斷形勢(shì)的能力和水平，培養(yǎng)善于運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)研究高等教育發(fā)展的熱點(diǎn)問(wèn)題的能力，培養(yǎng)善于從全局和戰(zhàn)略上研究學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問(wèn)題的能力，增強(qiáng)工作的前瞻性和預(yù)見(jiàn)性，不斷強(qiáng)化治校理事能力。

2.加強(qiáng)民主集中制，強(qiáng)化科學(xué)決策能力。學(xué)校在作出重大決策前認(rèn)真聽(tīng)取教代會(huì)、工會(huì)意見(jiàn)，擴(kuò)大教職工的知情權(quán)和參與權(quán)，充分調(diào)動(dòng)教職工參與學(xué)校管理的積極性；健全對(duì)專業(yè)性、技術(shù)性較強(qiáng)的重大事項(xiàng)決策的專家論證、技術(shù)咨詢、決策評(píng)估制度；發(fā)揮校黨委、校委會(huì)的民主決策職能，重大方針、重要工作計(jì)劃和部署、干部任免和獎(jiǎng)懲、錄用聘用人員、重大經(jīng)費(fèi)開(kāi)支、重大基建項(xiàng)目等，都要提交黨委會(huì)議和校務(wù)辦公會(huì)議討論通過(guò)。

3.加強(qiáng)調(diào)查研究，強(qiáng)化開(kāi)拓創(chuàng)新能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，深入調(diào)查研究新形勢(shì)下推進(jìn)民辦高等教育發(fā)展的政策和措施，對(duì)教學(xué)、科研、思想政治教育工作、后勤服務(wù)、基礎(chǔ)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備建設(shè)等各個(gè)方面的工作開(kāi)展典型調(diào)研、專題調(diào)研、系統(tǒng)調(diào)研，并結(jié)合調(diào)研結(jié)果進(jìn)行工作思路、工作方式、管理模式和服務(wù)機(jī)制創(chuàng)新，不斷強(qiáng)化開(kāi)拓創(chuàng)新的能力。

4.加強(qiáng)素質(zhì)與能力建設(shè)，強(qiáng)化執(zhí)行力。學(xué)校黨委以提高領(lǐng)導(dǎo)班子綜合素質(zhì)和能力為關(guān)鍵，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教育培訓(xùn)為手段，以實(shí)行目標(biāo)管理為突破，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子能力提升和作用發(fā)揮。一方面加大黨委中心學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)力度，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)思想觀念轉(zhuǎn)變；強(qiáng)化廉政主題學(xué)習(xí)，促進(jìn)思想作風(fēng)轉(zhuǎn)變；強(qiáng)化管理知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)素質(zhì)能力轉(zhuǎn)變，同時(shí)加強(qiáng)黨建工作研究，用理論武裝頭腦，用理論指導(dǎo)工作；另一方面實(shí)行以績(jī)效為導(dǎo)向的目標(biāo)管理，既注重工作效率，也注重工作效果，并逐步推行設(shè)立重點(diǎn)工作任務(wù)實(shí)施進(jìn)度表，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)，明確責(zé)任，層層分解落實(shí)，不斷健全執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)和反饋機(jī)制，強(qiáng)化執(zhí)行力。

?作者：余毅，武漢生物工程學(xué)院黨委書(shū)記。

周振國(guó)