陳望梅

（廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 韶關(guān) 512126）

大學(xué)生社團(tuán)
——高校思想政治教育的有效載體

陳望梅

（廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 韶關(guān) 512126）

隨著高等教育改革的不斷深化，大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方式發(fā)生了許多新的變化。傳統(tǒng)的思想政治理論課教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)代大學(xué)生的需求，學(xué)生社團(tuán)則成為了新形勢(shì)下高校開(kāi)展思想政治教育的有效載體和重要抓手。我們應(yīng)從導(dǎo)師的配備、社團(tuán)干部的選拔、社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展、優(yōu)秀社團(tuán)的評(píng)比等方面著手，充分發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育功能。

大學(xué)生社團(tuán)；思想政治教育；載體；功能

思想政治教育是指社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響,使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，對(duì)于我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

隨著高等教育的改革，大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方式發(fā)生了許多新的變化，傳統(tǒng)的思想政治理論課教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)代大學(xué)生多層次、多樣性、多變性的需求，也不能充分實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的，而以組織的自發(fā)性、活動(dòng)的自主性和符合大學(xué)生重個(gè)性張揚(yáng)、求個(gè)人發(fā)展的價(jià)值取向?yàn)樘攸c(diǎn)的大學(xué)生社團(tuán)則成為了新形勢(shì)下高校開(kāi)展思想政治教育的有效載體和重要抓手。

一、大學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育功能

大學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生為豐富校園文化生活,發(fā)展個(gè)人的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng),增進(jìn)同學(xué)友誼,提高綜合素質(zhì),基于共同興趣愛(ài)好,遵循一定的宗旨和原則,按照一定的章程,經(jīng)過(guò)有關(guān)部門的批準(zhǔn),以學(xué)生自愿方式組成的業(yè)余性的學(xué)生群體組織。

大學(xué)生社團(tuán)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，是新形勢(shì)下有效凝聚學(xué)生、開(kāi)展思想政治教育的重要組織動(dòng)員方式，是以班級(jí)年級(jí)為主開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的重要補(bǔ)充，具有如下的思想政治教育功能：

1.有利于提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)

思想政治素質(zhì)在大學(xué)生的成長(zhǎng)中起著重要的作用，它決定著人的政治方向和做人風(fēng)格。學(xué)生社團(tuán)雖然是學(xué)生自發(fā)組織起來(lái)的“民間”組織，但是學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)仍然是在高校的主導(dǎo)與控制下進(jìn)行的，這就使得思想政治教育工作者能夠?qū)⑸鐖F(tuán)活動(dòng)作為思想政治教育工作的載體加以應(yīng)用。大學(xué)生通過(guò)參加社團(tuán)組織的一系列健康向上的活動(dòng)，激發(fā)自己的愛(ài)國(guó)情感和政治熱情，自覺(jué)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，樹(shù)立為國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而奮斗的責(zé)任感和使命感；同時(shí)，通過(guò)社團(tuán)的章程，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，遵守道德規(guī)范，提升自身的思想政治素質(zhì)，逐步成為政治進(jìn)步、思想成熟的有用人才。

2.有利于完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)以及自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)相互滲透、融合的大趨勢(shì)，對(duì)新世紀(jì)人才的綜合素質(zhì)提出了更高的要求?；A(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)面寬泛、能力強(qiáng)素質(zhì)高的復(fù)合型人才，才能適應(yīng)21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的大挑戰(zhàn)。大學(xué)生僅靠課堂上獲得的文化知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，高校學(xué)生社團(tuán)作為課堂教育延伸的第二課堂，成為了完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的有效途徑。不同專業(yè)的社團(tuán)成員根據(jù)自己的專業(yè)、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)選擇參加一個(gè)或幾個(gè)社團(tuán)，既可以自覺(jué)地發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，又可以在社團(tuán)活動(dòng)中彼此感受到不同的學(xué)科、不同的知識(shí)背景和不同的思維方式，從而不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3.有利于提高學(xué)生的人際交往能力

馬克思認(rèn)為，個(gè)人發(fā)展取決于和其直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展。人際交往對(duì)個(gè)人的思想品德的形成與發(fā)展在某種意義上具有關(guān)鍵性的作用。大學(xué)生社團(tuán)是基于共同的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)自愿結(jié)成的同輩群體和非正式群體，其成員有較高的心理認(rèn)同感、較強(qiáng)的群體親和力和心理相容性。作為同輩群體，成員之間是平等的同志式關(guān)系，方式是相對(duì)民主的，他們之間更愿意交往，更愿意傾訴彼此內(nèi)心的想法。作為非正式群體，沒(méi)有正式群體的嚴(yán)格約束性，社團(tuán)成員更能也更愿意表達(dá)自己的真實(shí)想法，暢所欲言。在社團(tuán)內(nèi)部，有會(huì)員與會(huì)員之間的橫向交往（包含以會(huì)員身份的正式交往和以個(gè)人身份的非正式交往），還有會(huì)員與社團(tuán)管理之間的縱向交往。在舉辦社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，還要和非社團(tuán)成員以及其他社團(tuán)進(jìn)行交往。這種交往模式的多樣性對(duì)于擴(kuò)大大學(xué)生的交往面、完善大學(xué)生的交往結(jié)構(gòu)、滿足大學(xué)生不同的交往需求、提高大學(xué)生的交往能力等具有十分重要的意義。

4.有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神

學(xué)生社團(tuán)是一個(gè)完整而獨(dú)立的組織系統(tǒng)，學(xué)生加入社團(tuán)，共同為社團(tuán)的發(fā)展壯大而努力，為共同的事業(yè)而合作，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體觀念和團(tuán)隊(duì)合作精神。社團(tuán)活動(dòng)是一種集體性的活動(dòng)，當(dāng)社團(tuán)在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，成員之間會(huì)有不同的分工，要求相互之間必須加強(qiáng)合作，社團(tuán)活動(dòng)才能順利進(jìn)行，這就要求成員具備良好的合作精神和較強(qiáng)的合作能力，對(duì)社團(tuán)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感。社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，有助于他們培養(yǎng)互相關(guān)心、互相幫助的集體意識(shí)和協(xié)作精神，樹(shù)立全局觀念、集體觀念，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，這既是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)和鍛煉，也是思想政治教育的重要內(nèi)容。

5.有利于增強(qiáng)思想政治教育的吸引力、感染力和實(shí)效性

高校傳統(tǒng)的思想政治教育重視課堂教學(xué)，以思想政治理論課教師為主體、以教室為主陣地、以理論灌輸為主要方式，是一種單向的教育模式，說(shuō)教色彩濃、空洞單調(diào)、針對(duì)性不強(qiáng)。高校學(xué)生社團(tuán)利用其自身的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展融思想性、知識(shí)性、趣味性于一體的生動(dòng)活潑、形式多樣的活動(dòng)，把學(xué)生共同的興趣和積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，吸引學(xué)生自愿參與其中，增強(qiáng)了思想政治教育的互動(dòng)性，將思想政治教育內(nèi)容滲透到活動(dòng)中，發(fā)揮著潛移默化的融合與感染作用，學(xué)生就能在不知不覺(jué)中受到教育，這正是思想政治教育所要追求的理想效果。同時(shí)，在社團(tuán)活動(dòng)中，同學(xué)們思維活躍，表露真實(shí)，這也有利于學(xué)校和老師準(zhǔn)確把握同學(xué)們的真實(shí)思想狀況和動(dòng)態(tài)，調(diào)整思想政治教育工作思路，使工作更加貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，進(jìn)一步提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

6.有利于拓展思想政治教育的覆蓋面

有資料顯示，我國(guó)各高校的學(xué)生社團(tuán)大都在20個(gè)以上，多則上百個(gè)，有80%以上的學(xué)生加入過(guò)社團(tuán)或參加過(guò)社團(tuán)組織的活動(dòng)，這么多的學(xué)生被吸引到社團(tuán)活動(dòng)中來(lái)，大大拓展了我們思想政治教育的覆蓋面，其所產(chǎn)生的影響和教育效果是任何一種教育手段和教育途徑都難以企及的。同時(shí)，大學(xué)生社團(tuán)作為群眾性組織在學(xué)校中的大量出現(xiàn)，在一定意義上使思想政治教育的客體主體化了。組織、參加各種活動(dòng)的社團(tuán)成員相對(duì)于思想政治教育者來(lái)說(shuō)是思想政治教育的客體；同時(shí)，他們又在社團(tuán)活動(dòng)中扮演著教育主體的角色，以自己的行為感染著、教育著參加活動(dòng)的其他同學(xué)。如 “大學(xué)生道德自律協(xié)會(huì)”、“義務(wù)助教中心”、“青年志愿者協(xié)會(huì)”等協(xié)會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展，既促使社團(tuán)成員的行為得到規(guī)范，文明程度得到提高，為人民服務(wù)的意識(shí)得到加強(qiáng)；同時(shí)，他們的表率作用和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，又會(huì)感染和帶動(dòng)更多的人。

二、如何充分發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育功能

大學(xué)生社團(tuán)具有上述諸多的思想政治教育功能，但要充分有效地發(fā)揮其作用，至少要做好以下幾個(gè)方面的工作：

1.合理選配指導(dǎo)老師

實(shí)踐證明，一個(gè)優(yōu)秀社團(tuán)的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)優(yōu)秀的指導(dǎo)老師。單純靠學(xué)生自我管理、自我教育很容易導(dǎo)致社團(tuán)發(fā)展偏離方向、會(huì)員不斷流失乃至社團(tuán)注銷。為了保證學(xué)生社團(tuán)能順利運(yùn)轉(zhuǎn)，高校社團(tuán)管理部門應(yīng)該高度重視指導(dǎo)老師的合理選配，選拔一些德高望重、教育有方的教師做社團(tuán)的指導(dǎo)老師，尤其要鼓勵(lì)高學(xué)歷、高水平、高威望的教師擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)的導(dǎo)師，有效對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行業(yè)務(wù)和思想政治教育。參與指導(dǎo)的教師，除要求業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多、有指導(dǎo)某個(gè)社團(tuán)的專業(yè)特長(zhǎng)外，還應(yīng)該政治覺(jué)悟高、責(zé)任心強(qiáng)、具備有效進(jìn)行思想政治教育工作的能力。指導(dǎo)老師要對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的方向性、知識(shí)性、教育性全權(quán)負(fù)責(zé)。學(xué)校要把教師指導(dǎo)社團(tuán)工作的優(yōu)劣作為其聘任、晉升的重要條件，對(duì)積極認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)工作尤其是所指導(dǎo)的社團(tuán)活動(dòng)取得了顯著成效的教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)恼邇A斜和物質(zhì)精神鼓勵(lì)，激勵(lì)教師關(guān)心參與學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)。

2.精心選拔和培養(yǎng)社團(tuán)干部

社團(tuán)干部作為學(xué)生社團(tuán)的核心，其精神風(fēng)貌、價(jià)值觀念和道德水平等，對(duì)其他成員具有導(dǎo)向、感染和激勵(lì)等作用，其能力的高低和責(zé)任心的大小將直接關(guān)系到社團(tuán)工作的效果乃至成敗。要把那些思想過(guò)硬、作風(fēng)正派、管理能力強(qiáng)、在同學(xué)中有較高威信的學(xué)生選拔到社團(tuán)干部隊(duì)伍中來(lái)。注意培養(yǎng)與使用相結(jié)合,重在培養(yǎng)，教育與管理相結(jié)合,重在教育,多途徑、多方式提高社團(tuán)干部的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出具有較高的思想政治素質(zhì)和道德水平、較強(qiáng)的敬業(yè)精神和組織管理能力的社團(tuán)干部,通過(guò)他們的“言傳身教”潛移默化影響和教育社團(tuán)成員，提升社團(tuán)的整體風(fēng)貌，增強(qiáng)社團(tuán)的社會(huì)影響力。

3.積極開(kāi)展社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)有效途徑。高校要進(jìn)一步深化學(xué)生社團(tuán)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，把社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校教育教學(xué)的總體規(guī)劃和教學(xué)大綱，規(guī)定學(xué)分和學(xué)時(shí)；積極組織大學(xué)生利用各種假期和課余時(shí)間參與社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)和勤工助學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；為社團(tuán)提供必要的信譽(yù)擔(dān)保、條件支持和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，讓社團(tuán)有更多機(jī)會(huì)走出校門。使大學(xué)生通過(guò)社團(tuán)更多地接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),把自我與人民、與國(guó)家、與社會(huì)緊密地聯(lián)系在一起，在實(shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高思想政治覺(jué)悟。

4.建立健全社團(tuán)評(píng)價(jià)機(jī)制

對(duì)社團(tuán)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，有利于學(xué)校對(duì)社團(tuán)的宏觀管理，實(shí)現(xiàn)資源的合理配置，有利于增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的效率意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，激勵(lì)他們創(chuàng)特色、樹(shù)品牌，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存、謀發(fā)展。社團(tuán)的評(píng)比過(guò)程既是一次社團(tuán)展示，也是對(duì)社團(tuán)成員的一次思想教育過(guò)程。高校社團(tuán)管理部門要以育人功能和活動(dòng)效果為主要指標(biāo)，以年度考核為主要方式，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)和建設(shè)。學(xué)校要把學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的情況作為《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》記錄的重要內(nèi)容之一，納入到學(xué)生綜合測(cè)評(píng)體系之中，與學(xué)分、入黨、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)直接掛鉤。通過(guò)社團(tuán)評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀社團(tuán)和有發(fā)展?jié)摿Φ纳鐖F(tuán)予以重點(diǎn)扶持，對(duì)不合格社團(tuán)進(jìn)行整改，營(yíng)造合理競(jìng)爭(zhēng)、積極進(jìn)取的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

（注：本文系廣東省教育廳立項(xiàng)資助課題，課題編號(hào)：粵教思[2008]79號(hào)）

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