○仲鳳云 （淮陰工學(xué)院圖書館 江蘇淮安 223003）

提升應(yīng)用型高校圖書館服務(wù)水平的策略

○仲鳳云 （淮陰工學(xué)院圖書館 江蘇淮安 223003）

應(yīng)用型高校主要是為了培養(yǎng)應(yīng)用型人才服務(wù)的，應(yīng)用型高校圖書館應(yīng)該服務(wù)于培養(yǎng)應(yīng)用型人才這個(gè)中心展開工作。本文分析了應(yīng)用型高校圖書館服務(wù)水平現(xiàn)狀，提出了相應(yīng)的對(duì)策。

應(yīng)用型高校 圖書館 應(yīng)用型人才

一、當(dāng)前應(yīng)用型高校圖書館存在的主要問題

第一，功能定位不準(zhǔn)確。應(yīng)用型高校主要培養(yǎng)對(duì)象是適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。作為應(yīng)用型高校的一部分，應(yīng)用型高校圖書館也必須服從和服務(wù)于培養(yǎng)應(yīng)用型人才這個(gè)中心。然而，許多應(yīng)用型高校圖書館沒有按照這個(gè)功能定位開展工作。許多應(yīng)用型高校圖書館按照研究型大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定位。由于功能定位的偏差，使得圖書館不能為培養(yǎng)應(yīng)用型人才發(fā)揮最大效益。表現(xiàn)在：適合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的圖書資料不夠多，這一方面固然是市面上專門針對(duì)應(yīng)用型高校人才的圖書種類不夠齊全，另一方面也是由于圖書館指導(dǎo)思想上的偏差引起的。從而導(dǎo)致圖書采購時(shí)沒有按照應(yīng)有的功能定位進(jìn)行。

第二，圖書館工作人員素質(zhì)不夠高。作為服務(wù)于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的專門機(jī)構(gòu)，應(yīng)用型高校圖書館必須有一支業(yè)務(wù)精、服務(wù)能力強(qiáng)的專業(yè)圖書館人才隊(duì)伍。許多應(yīng)用型高校的圖書館人才隊(duì)伍素質(zhì)達(dá)不到要求。表現(xiàn)在：專業(yè)人才缺乏，真正經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的人才較少，在很大程度上影響了圖書館服務(wù)水平的提高；知識(shí)機(jī)構(gòu)、職稱機(jī)構(gòu)不合理，許多應(yīng)用型高校圖書館員工普遍學(xué)歷偏低、職稱偏低。

第三，圖書館的投入不夠。由于財(cái)力所限，許多應(yīng)用型高校在圖書館方面的投入很少，使得一些必備的圖書設(shè)備不能購進(jìn)，在很大程度上制約了高校師生吸收最先進(jìn)的信息。這樣對(duì)于應(yīng)用型高校的教學(xué)科研水平的提高是很大的制約。

第四，與地方的互動(dòng)較少。應(yīng)用型高校是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的。應(yīng)用型高校圖書館要更好地為培養(yǎng)應(yīng)用型人才服務(wù)，必須了解地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，這樣才能有針對(duì)性開展工作。然而現(xiàn)實(shí)是許多應(yīng)用型本科院校的圖書館走出去的意識(shí)較為落后，只是埋頭自己的工作，對(duì)于外界的關(guān)注度較低。由于不了解當(dāng)前社會(huì)對(duì)于應(yīng)用型人才的具體要求，使得圖書館工作不能做到有的放矢，很大程度上影響圖書館工作的質(zhì)量。

二、提高應(yīng)用型高校圖書館服務(wù)質(zhì)量的策略

要提高應(yīng)用型高校圖書館服務(wù)質(zhì)量，需要采取綜合性措施，才能取得實(shí)效。具體說來，需要從以下幾個(gè)方面著手。

第一，進(jìn)一步明確圖書館的功能定位。一是應(yīng)用型高校多為省屬高校，基本上屬于“教學(xué)型”。這類高校的圖書館館藏資源的建設(shè)上，應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)上，而非放在高端的研究資源上。二是應(yīng)用型高校一般培養(yǎng)的人才是為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的。所以培養(yǎng)人才需要具備地方特色，應(yīng)該與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)相關(guān)聯(lián)。應(yīng)用型高校圖書館也應(yīng)該對(duì)這方面有清醒認(rèn)識(shí)。三是應(yīng)用型高校的人才培養(yǎng)需要具備前瞻性。地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)不可能一成不變，可能隨著社會(huì)發(fā)展變化而變化，所以培養(yǎng)人才應(yīng)該具有前瞻性，要認(rèn)識(shí)到未來對(duì)于人才的新需求，并適當(dāng)提前培養(yǎng)人才，這樣才能處于主動(dòng)地位，應(yīng)用型高校圖書館也應(yīng)該具有前瞻性的定位，以適應(yīng)對(duì)未來人才需求的變化。

第二，采取有力措施，大力提高應(yīng)用型高校圖書館人員素質(zhì)。一是要提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。必須認(rèn)識(shí)到，一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍是做好圖書館工作的關(guān)鍵。因此應(yīng)用型高校圖書館需要清醒認(rèn)識(shí)到圖書館工作人員的素質(zhì)對(duì)于圖書館工作質(zhì)量的重要性。二是加大人才培養(yǎng)和引進(jìn)力度。一方面，要對(duì)于現(xiàn)有人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、潛能等進(jìn)行摸底，幫助每個(gè)人制定切實(shí)可行的培養(yǎng)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃既要服從于圖書館建設(shè)的需要，也應(yīng)該照顧到員工個(gè)人的具體情況；另一方面要加大人才引進(jìn)力度，應(yīng)該根據(jù)專業(yè)化的原則引進(jìn)適合應(yīng)用型高校圖書館需要的高素質(zhì)人員。不僅要有圖書館專業(yè)的人才，也應(yīng)該有各個(gè)專業(yè)的專業(yè)人才，只有這樣才能使得圖書館更好地了解各個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)需求情況，從而針對(duì)性地做好工作。三是設(shè)計(jì)科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。通過科學(xué)激勵(lì)機(jī)制，讓圖書館工作人員產(chǎn)生不斷進(jìn)取的動(dòng)力。

第三，加大對(duì)于圖書館的投入。高校圖書館應(yīng)該拓寬籌資渠道，千方百計(jì)加大對(duì)于圖書館建設(shè)的投入，不斷引進(jìn)急需的軟、硬件，提高圖書館建設(shè)水平。一方面可以爭(zhēng)取上級(jí)的支持，通過與地方政府的聯(lián)合，爭(zhēng)取建設(shè)經(jīng)費(fèi)，圖書館資源可以適度向社會(huì)開放，換取地方的財(cái)力支持；另一方面可以與企業(yè)及其他兄弟院校的圖書館聯(lián)合，做到資源共享。這樣可以大幅度提高圖書館服務(wù)的范圍，提高圖書館服務(wù)的水平。

第四，不斷加大與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的互動(dòng)性。應(yīng)用型高校圖書館通過經(jīng)常深入了解社會(huì)，把握社會(huì)對(duì)于人才的新需求，適時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn)，同時(shí)通過與社會(huì)的互動(dòng)，贏得社會(huì)的理解與支持。

[1]張萍、王愛民、王雷：新建本科高校圖書館為應(yīng)用型人才培養(yǎng)服務(wù)的幾點(diǎn)思考[J].銅陵學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（3）.

[2]易朝玲：試析高職院校圖書館人才資源的開發(fā)建設(shè)[J].河北科技圖苑，2009（3）.