■齊行書

齊行書 山東省鄒平縣魏橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校

我校是一所有五千多名學(xué)生的九年一貫制農(nóng)村學(xué)校。經(jīng)過探索和嘗試，我們認(rèn)為：大課間以集體活動(dòng)為主才能達(dá)到活動(dòng)的目的和要求，才能取得實(shí)效。

一、要對大課間活動(dòng)正確定位，充分認(rèn)識活動(dòng)的目的、意義

大課間活動(dòng)不是簡單的游戲、體育鍛煉、藝術(shù)表演，而應(yīng)該將它置于課程改革的背景之下來思考和實(shí)踐。大課間活動(dòng)不只是追求身體的強(qiáng)健，更強(qiáng)調(diào)心靈的愉悅和人格的健全；不只強(qiáng)調(diào)活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；不只強(qiáng)調(diào)磨煉學(xué)生的意志，更強(qiáng)調(diào)人文精神的培植；不只強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，更強(qiáng)調(diào)集體主義、合作精神的塑造。它的教育性、組織形式等具有獨(dú)到之處，是現(xiàn)今全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。

二、科學(xué)實(shí)施才能保障大課間活動(dòng)的有效性

大課間活動(dòng)的組織是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作，要依據(jù)科學(xué)性、適度性和因地制宜的原則進(jìn)行。我們安排學(xué)生集體活動(dòng)，絕不是“包辦”學(xué)生活動(dòng)，更不是為了束縛學(xué)生，而是便于學(xué)校整體上的宏觀調(diào)控，以保證活動(dòng)質(zhì)量和效果。

集體活動(dòng)項(xiàng)目要達(dá)到鍛煉身體的目的，就必須選擇活動(dòng)量適當(dāng)，學(xué)生感興趣，對學(xué)生形體、性格、意志力等方面有幫助的項(xiàng)目。在活動(dòng)中有音樂、有舞蹈，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種鍛煉身體的良好氛圍，使音樂美、韻律美和學(xué)生自身的動(dòng)作美融為一體，讓學(xué)生在感受和欣賞音樂之美、韻律之美、節(jié)奏之美的同時(shí)，既培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)、陶冶美的情操，又達(dá)到以美健體的目的。這對于養(yǎng)成學(xué)生積極向上的健康生活方式，消除腦力疲勞，減輕緊張的課業(yè)壓力，提高學(xué)習(xí)效率，具有重要作用。

三、大課間活動(dòng)的創(chuàng)編要讓學(xué)生積極參與

我們多次組織分管領(lǐng)導(dǎo)和藝體組教師走到學(xué)生中間，參與學(xué)生的課間活動(dòng)，了解學(xué)生的興趣，征求他們對開展大課間活動(dòng)的意見和要求，并將收集到的反饋進(jìn)行梳理、歸納，形成設(shè)計(jì)創(chuàng)編的原則和思路，堅(jiān)持“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”。根據(jù)季節(jié)變化、學(xué)生興趣，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容、背景音樂和自主活動(dòng)項(xiàng)目。因此，在整個(gè)大課間活動(dòng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)編和實(shí)施過程中，學(xué)生始終熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，真正實(shí)現(xiàn)了把快樂與健康送給學(xué)生。

四、合理組織集體活動(dòng)才能保證活動(dòng)的有序性和安全性

大課間不排斥自主活動(dòng)。但我們認(rèn)為，大課間活動(dòng)受時(shí)間、場地等的限制，幾百、幾千名學(xué)生一起活動(dòng)，一般的場地、器材難以達(dá)到活動(dòng)開展的要求。學(xué)生活動(dòng)的范圍受限，并且學(xué)生過于分散可能導(dǎo)致相當(dāng)一部分學(xué)生活動(dòng)量過小，達(dá)不到大課間活動(dòng)的效果。比如，一部分學(xué)生無法從事籃球等大運(yùn)動(dòng)量的競技活動(dòng)，一些學(xué)生呆呆地站立在操場上“無所事事”，只有小部分學(xué)生玩得不亦樂乎。沒有學(xué)校、教師的合理組織，操場上只有學(xué)生在無目的地自由活動(dòng)，場面亂而無序，導(dǎo)致學(xué)生盲目鍛煉等弊端的出現(xiàn)，這樣就有悖于大課間活動(dòng)的目的。大課間活動(dòng)后，學(xué)生由于缺乏節(jié)制，上課時(shí)有可能意猶未盡，仍沉湎于競技狀態(tài)，致使需要較長時(shí)間調(diào)整，從而影響課堂效果。

五、大課間集體活動(dòng)要彰顯學(xué)校文化魅力

大課間活動(dòng)不僅展示了一所學(xué)校的體育、藝術(shù)成果，還彰顯著學(xué)校的文化魅力，成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要積淀，應(yīng)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃。我校為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在統(tǒng)籌運(yùn)作下，將大課間設(shè)計(jì)為幾個(gè)大的板塊：準(zhǔn)備活動(dòng)板塊、一至兩個(gè)集體活動(dòng)項(xiàng)目板塊、自主活動(dòng)板塊、整理放松板塊。每個(gè)板塊的內(nèi)容都在不斷地豐富變化，如在自主活動(dòng)板塊，活動(dòng)內(nèi)容既有傳統(tǒng)項(xiàng)目，也有時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，既有民族、民間傳統(tǒng)項(xiàng)目，又有快樂體育項(xiàng)目，還有各種游戲活動(dòng)。在大課間時(shí)段，以集體活動(dòng)為主，即使是自主活動(dòng)也在集體的引導(dǎo)之下，這樣有張有弛，相得益彰，整個(gè)活動(dòng)既大氣又和諧，較好地處理了整體發(fā)展與個(gè)體發(fā)展的關(guān)系、學(xué)校大課間整體特色與學(xué)生個(gè)性特長發(fā)展之間的關(guān)系。

我校開展大課間活動(dòng)三年來，學(xué)生體質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)生健康狀況和精神面貌大為改善。許多家長發(fā)現(xiàn)，參加陽光體育運(yùn)動(dòng)之后，孩子的胃口好了，精神狀態(tài)更加朝氣蓬勃，性格更加活潑開朗了。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也明顯提高，意志品質(zhì)不斷增強(qiáng)。

大課間活動(dòng)表面上改變的是課間活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，本質(zhì)上改變的則是教育觀念和方法途徑。大凡新生事物，其成長過程中必有曲折，只要我們用智慧引領(lǐng)，用汗水澆灌，用愛心扶持，我們相信大課間活動(dòng)這朵校園奇葩會開得更加?jì)善G?！?/p>