張磊

（西南石油大學(xué) 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，四川 成都 610500）

加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員、干部的培養(yǎng)，努力構(gòu)建和諧校園

張磊

（西南石油大學(xué) 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，四川 成都 610500）

大學(xué)生黨員、干部是大學(xué)生中的先進(jìn)分子，是學(xué)校實(shí)施學(xué)生教育、管理工作，構(gòu)建和諧校園的重要力量。各高校要多途徑、多舉措地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員和學(xué)生干部的培養(yǎng)，使其為構(gòu)建和諧校園發(fā)揮更大的作用。

和諧校園 學(xué)生黨員 學(xué)生干部

一、加強(qiáng)大學(xué)生黨員、學(xué)生干部的培養(yǎng)對(duì)構(gòu)建和諧校園的作用

所謂和諧校園，是指人與人、人與校園環(huán)境、人與社會(huì)等諸多要素處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定、相互依存、健康發(fā)展的狀態(tài)的校園；是各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)，整體優(yōu)化的校園；是學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的整體效應(yīng)的育人環(huán)境。

培養(yǎng)高素質(zhì)社會(huì)主義接班人是高校育人的目標(biāo)，也是高校構(gòu)建和諧校園的重要目的。學(xué)生黨員、干部是大學(xué)生的先進(jìn)分子，既是受教育被管理的對(duì)象，又是學(xué)校實(shí)施教育、管理工作的一支重要力量。構(gòu)建和諧校園，高校不僅面臨著擴(kuò)招帶來的自身建設(shè)的不足，還面臨著新一代大學(xué)生價(jià)值觀模糊、理想信念淡化、辨別是非能力差等多種問題。隨著社會(huì)發(fā)展和我國(guó)高等教育體制的改革與深入，重視學(xué)生黨員、干部隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生黨員、干部隊(duì)伍素質(zhì)，直接關(guān)系到學(xué)校構(gòu)建和諧校園的效果，直接關(guān)系到學(xué)校育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、當(dāng)前高校黨建工作及學(xué)生干部培養(yǎng)存在的問題

近年來，各高校黨委高度重視學(xué)生的思想政治教育工作，不斷加強(qiáng)學(xué)生黨建工作和學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。但我們也必須清醒地看到高校的思想政治教育工作因種種原因面臨著前所未有的壓力。黨建方面，原有的黨員教育模式已不能適應(yīng)時(shí)代的需要，出現(xiàn)了一系列問題，主要表現(xiàn)在：在大學(xué)生黨員標(biāo)準(zhǔn)的具體把握上還存在著認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)；一些黨員入黨后出現(xiàn)黨員意識(shí)淡化、要求放松等問題；部分黨員認(rèn)為是由于缺少平臺(tái)，而導(dǎo)致先鋒作用發(fā)揮不明顯等方面。學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)亦存在弊端，主要表現(xiàn)在：學(xué)生干部的新老結(jié)合不順暢；學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系處理不當(dāng)；個(gè)人表現(xiàn)欲強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力差；部分學(xué)生干部功利思想嚴(yán)重，缺乏奉獻(xiàn)精神等。

三、構(gòu)建和諧校園要求下，加強(qiáng)大學(xué)生黨員、學(xué)生干部的培養(yǎng)

（一）加強(qiáng)學(xué)生黨員培養(yǎng)。

學(xué)生黨員作為學(xué)生中的“公眾人物”，其先鋒作用的發(fā)揮關(guān)系到黨員的形象乃至高校學(xué)生黨建工作的順利開展。高校在構(gòu)建和諧校園的要求下，應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)生黨員的培養(yǎng)，努力使學(xué)生黨員成為廣大學(xué)生群體的學(xué)習(xí)榜樣。

1.強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，為高校學(xué)生黨建工作提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

高校黨委要高度重視學(xué)生基層黨組織建設(shè)，科學(xué)合理地調(diào)整和設(shè)置基層黨支部，嚴(yán)格選拔培養(yǎng)黨建與思想政治工作干部，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬的黨建與思想政治工作隊(duì)伍，從政治上、工作上、生活上關(guān)心黨建與思想政治工作人員，從制度上切實(shí)解決他們的工作和生活問題。同時(shí)積極動(dòng)員和組織廣大黨員教師參加到學(xué)生黨建和思想政治工作隊(duì)伍中來，充分發(fā)揮他們對(duì)學(xué)生的影響力和感染力，在日常的教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。另外，還要加強(qiáng)黨支部的建設(shè)，重視學(xué)生黨支部委員的培養(yǎng)與選拔，切實(shí)發(fā)揮支部委員作用。

2.加強(qiáng)大學(xué)生黨的基本理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)把入黨關(guān)。

面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生入黨積極但入黨動(dòng)機(jī)不端正、對(duì)自身要求不嚴(yán)格、入黨標(biāo)準(zhǔn)不明確等問題，基層黨組織要加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)黨的基本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。在理論教育中，馬克思主義的“三觀”（世界觀、人生觀、價(jià)值觀)教育，是黨性教育的永恒主題，是保持黨員先進(jìn)性的基礎(chǔ)工程。高?；鶎狱h組織要充分利用多種載體，創(chuàng)新工作形勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)、櫥窗、廣播電視等傳媒加強(qiáng)對(duì)黨的理論知識(shí)的宣傳，通過報(bào)告會(huì)、征文、演講、辯論等豐富多彩的支部活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)理論知識(shí)的積極性。同時(shí)，要多鼓勵(lì)大學(xué)生走出校園親身實(shí)踐黨的理論知識(shí)。

學(xué)校在黨員發(fā)展中應(yīng)本著“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”的原則，嚴(yán)把學(xué)生黨員的質(zhì)量關(guān)，切忌把學(xué)生黨員數(shù)量作為衡量學(xué)校學(xué)生思想狀況的標(biāo)準(zhǔn)；要嚴(yán)格入黨程序，使黨員在入黨過程中接受教育；要利用兩周一次的組織生活會(huì)開展豐富多彩的教育活動(dòng)，不斷引導(dǎo)學(xué)生黨員提高自己的思想覺悟，從思想上真正入黨，使他們有意識(shí)地永葆共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性本色；要嚴(yán)格要求學(xué)生黨員在日常的生活、學(xué)習(xí)、工作中發(fā)揮模范帶頭作用，服務(wù)同學(xué)，把先進(jìn)的思想表現(xiàn)在行動(dòng)中，帶動(dòng)所有同學(xué)堅(jiān)定共產(chǎn)主義的偉大理想。

3.搭建平臺(tái)，設(shè)立黨員示范崗，發(fā)揮模范帶頭作用。

高?；鶎狱h組織要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐機(jī)制，為大學(xué)生黨員搭建發(fā)揮模范帶頭作用的平臺(tái)。一是可以將支部活動(dòng)與院系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)活動(dòng)聯(lián)系在一起，突出學(xué)生黨員在校園文化活動(dòng)開展過程中的骨干作用，避免學(xué)生支部活動(dòng)資源短缺的缺陷。二是發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)特色，要求學(xué)生黨員切實(shí)投身于社會(huì)實(shí)踐和“三下鄉(xiāng)”服務(wù)活動(dòng)中，理論與實(shí)踐相結(jié)合，以不同的形式開展活動(dòng)。三是在校園內(nèi)設(shè)置示范崗位，拓展大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的陣地。在校園設(shè)立黨員學(xué)習(xí)崗、服務(wù)崗、宣傳崗等，將學(xué)生黨員分配到各個(gè)崗位。一方面讓學(xué)生黨員自覺接受學(xué)生的監(jiān)督和評(píng)議，加強(qiáng)其黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化黨性教育和實(shí)踐，另一方面使學(xué)生黨員發(fā)揮其在帶動(dòng)廣大同學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)與拓展、黨的基本理論的宣傳和實(shí)踐等方面的重要作用，切實(shí)服務(wù)廣大同學(xué)。

同時(shí)黨組織要充分挖掘優(yōu)秀學(xué)生黨員的先進(jìn)事跡，樹立學(xué)習(xí)典型，予以宣傳，充分發(fā)揮優(yōu)秀黨員的激勵(lì)作用，使廣大學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)榜樣。

4.注重現(xiàn)實(shí)性，將大學(xué)生黨員教育和社會(huì)及個(gè)人發(fā)展相結(jié)合。

對(duì)大學(xué)生黨員的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，特別是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不可能取得立竿見影的效果。大學(xué)生黨員教育要與社會(huì)相適應(yīng)，要與大學(xué)生的成長(zhǎng)成才相結(jié)合。大學(xué)生黨員相比其他同學(xué)有著更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，黨組織要積極引導(dǎo)學(xué)生黨員制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，同時(shí)將黨的相關(guān)教育內(nèi)容穿插其中，比如在畢業(yè)生的就業(yè)過程中對(duì)畢業(yè)生黨員進(jìn)行職業(yè)道德教育，并將愛國(guó)主義精神、全心全意為人民服務(wù)的宗旨穿插其中，對(duì)大學(xué)生黨員的成才將帶來諸多的益處。

5.建立黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制。

建立大學(xué)生黨員先進(jìn)性機(jī)制是構(gòu)建和諧校園的重中之重，在新的形勢(shì)下，我們要通過在黨員中經(jīng)常性開展“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”的教育活動(dòng)，切實(shí)做好以上加強(qiáng)大學(xué)生理論學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐，構(gòu)建發(fā)揮模范帶頭作用的平臺(tái)等重要舉措，充分利用黨校，主題組織生活，社會(huì)實(shí)踐教育，黨的知識(shí)競(jìng)賽、演講和辯論等各種形式開展黨員教育活動(dòng)，促進(jìn)全體學(xué)生黨員不斷提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

（二）加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)。

高校的學(xué)生干部主要包括學(xué)生黨建辦、分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、班干部等。學(xué)生干部是高校學(xué)生活動(dòng)的主要組織者，面對(duì)新思潮的沖擊給高校帶來的復(fù)雜的環(huán)境，要構(gòu)建和諧校園，要促進(jìn)高校思想政治教育工作的順利進(jìn)行，必須建立一支素質(zhì)過硬、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生干部隊(duì)伍。

1.加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

高校學(xué)生政治輔導(dǎo)員是學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育工作的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育與管理，提高大學(xué)生思想政治素養(yǎng)、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)和文化素質(zhì)的重任。學(xué)生干部的工作大多是在輔導(dǎo)員的直接指導(dǎo)下完成的，所以高校要加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，嚴(yán)格選拔、精心培養(yǎng)，建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的學(xué)生政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍。這對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍有著重大而深遠(yuǎn)的意義。

2.完善制度，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)。

首先，要規(guī)范選拔程序，建立公平競(jìng)爭(zhēng)的選拔機(jī)制。無論是學(xué)生會(huì)還是班級(jí)學(xué)生干部選拔，其選拔程序是否規(guī)范，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是否公平都既關(guān)系到學(xué)生干部隊(duì)伍的對(duì)外形象，又牽涉到人才的去留問題。其次，要不拘一格，善于利用人才，特別是在體育、文藝、宣傳方面，能夠允其小過，使其“人盡其能”。再次，學(xué)生干部的培養(yǎng)要注意新老結(jié)合，以老帶新，穩(wěn)步前進(jìn)。這樣既可以避免老干部“厭事”情緒，又能夠使新學(xué)生干部得到充足的鍛煉，盡得老輩的優(yōu)勢(shì)，提高工作的積極性。最后，完善學(xué)生干部的考核機(jī)制，激發(fā)學(xué)生干部的工作熱情。在考核評(píng)價(jià)時(shí)，要把握“德、能、勤、績(jī)”四個(gè)方面，采用自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，努力做到客觀公正。在考評(píng)基礎(chǔ)上，要實(shí)行合理的激勵(lì)機(jī)制，樹立學(xué)生干部典型、表彰先進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)生干部的榮譽(yù)感，激發(fā)工作熱情。

3.勇于創(chuàng)新，改進(jìn)學(xué)生干部的工作方法。

在工作中，要不拘泥形式，鼓勵(lì)學(xué)生干部獨(dú)立開展工作，挖掘他們的潛力與主觀能動(dòng)性，這有利于他們創(chuàng)新意識(shí)的形成和創(chuàng)新能力的鍛煉。同時(shí)在工作中也要幫助學(xué)生干部分析總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)，使他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的問題，改進(jìn)工作方法。要鼓勵(lì)學(xué)生干部積極投身社會(huì)實(shí)踐，親身走入社會(huì)，在實(shí)踐中探索工作的新方法、新途徑。

4.加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。

班級(jí)是高校教育教學(xué)的基本單位。班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)直接影響班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)生的獎(jiǎng)、勤、助、貸等都以班級(jí)為單位進(jìn)行，所以班級(jí)學(xué)生干部承擔(dān)著比其他任何學(xué)生干部更大的責(zé)任和壓力。正因?yàn)槿绱?，許多同學(xué)不愿意擔(dān)任班級(jí)學(xué)生干部而且不能夠理解和支持學(xué)生干部的工作，影響到班級(jí)的建設(shè)。針對(duì)這種情況，各個(gè)班級(jí)單位可以適時(shí)實(shí)行 “常任班委+流動(dòng)班委”的制度，即班級(jí)在保留常規(guī)班團(tuán)委（常任班委）的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)們各自分時(shí)間段組建自己的班委（流動(dòng)班委）團(tuán)隊(duì)，按照班級(jí)總體規(guī)劃，完成班級(jí)的階段性工作，對(duì)班級(jí)日常事務(wù)進(jìn)行管理的一種方式。常任班委負(fù)責(zé)承擔(dān)對(duì)流動(dòng)班委進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)和監(jiān)督的職責(zé)。這樣一方面可以讓所有的同學(xué)都能得到鍛煉，提高綜合素質(zhì)，另一方面可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，理解支持班委的工作，使班級(jí)工作順利開展。

（三）構(gòu)建整體化教育模式，黨建團(tuán)建協(xié)調(diào)發(fā)展。

黨建與團(tuán)建協(xié)調(diào)發(fā)展，同步進(jìn)行。學(xué)生干部崗位為黨員提供了發(fā)揮模范帶頭作用的平臺(tái)，學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)有賴于學(xué)生黨建，在黨總支、黨支部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)往往能取得更好的成果。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)就是為了更好地加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，兩者是相互統(tǒng)一、不可分割的。

構(gòu)建和諧校園是高校新時(shí)期的艱巨任務(wù)。高校全體教職員工要樹立“全員育人”的思想，為學(xué)生黨員、干部的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。高校學(xué)生黨員、干部要時(shí)刻保持政治思想上的先進(jìn)性，充分利用各種平臺(tái)發(fā)揮模范帶頭作用、師生橋梁作用和在重大事件中的骨干作用，為構(gòu)建和諧校園作出貢獻(xiàn)。

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