趙珠峰，李艾鵬，陳光忠

（上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院衛(wèi)生技術(shù)與護(hù)理學(xué)院，上海 201300）

關(guān)于開(kāi)展人體解剖學(xué)興趣小組活動(dòng)的思考

趙珠峰，李艾鵬，陳光忠

（上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院衛(wèi)生技術(shù)與護(hù)理學(xué)院，上海 201300）

人體解剖學(xué)；興趣小組；護(hù)理專(zhuān)業(yè)

人體解剖學(xué)是高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課程。其特點(diǎn)是內(nèi)容涵蓋面廣，概念繁雜。同時(shí)，教學(xué)組織形式主要采用班級(jí)授課制，學(xué)生缺乏自由選擇的空間，從學(xué)習(xí)時(shí)間到學(xué)習(xí)內(nèi)容上都受到很大程度的限制，以致他們的能力不能得到充分培養(yǎng)。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)，“興趣是最好的老師?！比绾握{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)的熱情，成為擺在專(zhuān)業(yè)課教師面前的一道難題。為此，我們通過(guò)人體解剖學(xué)興趣小組活動(dòng)來(lái)解決這一難題。

1 開(kāi)展人體解剖學(xué)興趣小組活動(dòng)的意義

提倡以學(xué)生為本，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為核心，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、協(xié)作能力、創(chuàng)新意識(shí)、臨床思維和職業(yè)道德，使其全面、協(xié)調(diào)發(fā)展[1]。

2 開(kāi)展人體解剖學(xué)興趣小組活動(dòng)的組織原則和質(zhì)量原則

人體解剖學(xué)興趣小組活動(dòng)由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)主管，小組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)?；顒?dòng)所需設(shè)備、資金等由負(fù)責(zé)人上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后實(shí)施。

興趣小組的成員必須有較高的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作水平，采取自主報(bào)名和專(zhuān)業(yè)知識(shí)考核相結(jié)合的方式擇優(yōu)錄取。小組負(fù)責(zé)人從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍中選取，邀請(qǐng)知名教授對(duì)小組進(jìn)行指導(dǎo)。專(zhuān)題講座的授課人由相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、專(zhuān)家擔(dān)任。

開(kāi)展人體解剖學(xué)興趣小組活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持質(zhì)量第一、資源優(yōu)化和開(kāi)放式管理的原則，把質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量控制措施貫穿于小組活動(dòng)的全過(guò)程。另外，要對(duì)興趣小組的每個(gè)成員進(jìn)行嚴(yán)格教育和考察。由于高職院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源比較匱乏，因此，必須重視興趣小組活動(dòng)資源的有效利用和優(yōu)化配置。同進(jìn)，小組活動(dòng)實(shí)行開(kāi)放式管理，即活動(dòng)安排要有一定的彈性。

在興趣小組活動(dòng)過(guò)程中，要處理好兩對(duì)關(guān)系：即學(xué)生和教師的關(guān)系、繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。學(xué)生始終處于主體地位，而教師則處于為小組活動(dòng)服務(wù)的主導(dǎo)地位。興趣小組活動(dòng)應(yīng)將知識(shí)與技術(shù)的繼承和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把繼承已有知識(shí)、技術(shù)作為學(xué)習(xí)的前提，同時(shí)不斷提高知識(shí)水平和技術(shù)水平。

3 人體解剖學(xué)興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃

興趣小組的活動(dòng)要有嚴(yán)密的計(jì)劃。教師要對(duì)小組成員、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)步驟都有一個(gè)框架式的安排，制訂學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)計(jì)劃和周次活動(dòng)計(jì)劃。興趣小組的活動(dòng)次數(shù)不宜過(guò)于頻繁，以每周1～2次為宜?；顒?dòng)內(nèi)容應(yīng)有所變換，并制定超前的學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)。

活動(dòng)完畢應(yīng)及時(shí)做好相關(guān)記錄，包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、活動(dòng)類(lèi)型、活動(dòng)內(nèi)容等，并認(rèn)真作好總結(jié)，找出取得的成績(jī)和存在的不足，便于確定下一次活動(dòng)的內(nèi)容與形式。

4 人體解剖學(xué)興趣小組的活動(dòng)環(huán)境

學(xué)生所處的環(huán)境和氛圍對(duì)其人文素質(zhì)有潛移默化的影響和無(wú)形的激勵(lì)作用。人體解剖學(xué)興趣小組活動(dòng)應(yīng)有一個(gè)固定教室，可以用一些彩色的圖譜配上簡(jiǎn)單、易懂的英文說(shuō)明來(lái)裝飾教室，墻上可張貼往屆小組成員照片及他們的獎(jiǎng)狀等。活動(dòng)地點(diǎn)最好是人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室，以便取用物品；教室內(nèi)配有簡(jiǎn)便工具箱、圖書(shū)角和小型展覽柜等。活動(dòng)場(chǎng)地全面開(kāi)放，鑰匙由小組成員掌管，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供方便。

5 人體解剖學(xué)興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)綜合現(xiàn)代信息技術(shù)和其他高新技術(shù)，不但與現(xiàn)代實(shí)用護(hù)理工作的科學(xué)技術(shù)同步，還可以適當(dāng)超前?？刹扇〗處熤笇?dǎo)下的課外閱讀、專(zhuān)題講座、項(xiàng)目實(shí)踐、小組討論和參觀臨摩等形式多樣、豐富靈活的方式進(jìn)行。

學(xué)生在掌握了相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論和臨床知識(shí)后，可以嘗試自己動(dòng)手繪制人體解剖學(xué)圖譜[2]，制作相關(guān)模型，實(shí)地解剖標(biāo)本，參觀臨床手術(shù)、制作三維立體動(dòng)畫(huà)課件、辦解剖學(xué)墻報(bào)等。舉辦人體解剖學(xué)動(dòng)手能力競(jìng)賽，展示興趣小組成員的作品，并選出優(yōu)秀作品。

6 開(kāi)展人體解剖學(xué)興趣小組活動(dòng)的相關(guān)資源

根據(jù)人體解剖學(xué)成員的總體學(xué)習(xí)情況和活動(dòng)內(nèi)容來(lái)確定參考書(shū)籍?？沙浞掷脠D書(shū)館、學(xué)院資料室以及數(shù)字圖書(shū)館和網(wǎng)上信息資源，讓學(xué)生共同查找和搜集相關(guān)資料。利用多媒體課件、掛圖、網(wǎng)上視頻演示、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)虛實(shí)結(jié)合的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生更直觀地掌握所學(xué)知識(shí)，開(kāi)展生動(dòng)、有趣的活動(dòng)。另外，還可以搭建網(wǎng)上在線交流平臺(tái)，加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫(kù)和軟件系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與使用。

7 開(kāi)展人體解剖學(xué)興趣小組的活動(dòng)效果

7.1 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神

由于學(xué)生不可能時(shí)時(shí)與教師在一起，為此，可讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)“小教師”，對(duì)其他學(xué)生遇到的一些難題給予解答，以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。

7.2 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

在小組活動(dòng)中，學(xué)生可自己選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)方法，以培養(yǎng)他們的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力。

7.3 擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面

要求學(xué)生閱讀簡(jiǎn)明英文原版人體解剖學(xué)書(shū)籍，在小組活動(dòng)中盡量用英語(yǔ)討論，指認(rèn)相關(guān)的標(biāo)本和結(jié)構(gòu)，并在自己操作的尸體上制作英文標(biāo)簽。這樣可以促使學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)思考、陳述和解決問(wèn)題，從而提高他們的英語(yǔ)水平。在活動(dòng)過(guò)程中也可聯(lián)系其他專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的知識(shí)，如計(jì)算機(jī)或美學(xué)知識(shí)等，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

另外，學(xué)生制作的標(biāo)本、模型和圖譜，都可作為人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)資料。學(xué)生的實(shí)驗(yàn)心得可嘗試發(fā)表，以提高他們的寫(xiě)作和科研能力。當(dāng)興趣小組的活動(dòng)舉辦成熟時(shí)，小組成員可以向?qū)W校申請(qǐng)實(shí)踐學(xué)分。實(shí)踐學(xué)分可記入學(xué)生主修專(zhuān)業(yè)結(jié)業(yè)學(xué)分，也可部分頂替選修課學(xué)分。

教師可通過(guò)數(shù)屆興趣小組活動(dòng)，自編或參編相關(guān)教材、小組活動(dòng)講義和指導(dǎo)書(shū)。這些教材在內(nèi)容取舍上以強(qiáng)化能力和素質(zhì)培養(yǎng)、拓展實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為原則，體現(xiàn)實(shí)用性、針對(duì)性和可操作性。

8 開(kāi)展人體解剖學(xué)興趣小組活動(dòng)的可能發(fā)展階段和方向

人體解剖學(xué)興趣小組活動(dòng)經(jīng)歷2個(gè)發(fā)展階段：第一個(gè)階段為建立創(chuàng)始階段，即興趣小組的起步階段。此階段的目的是使軟、硬件建設(shè)力求達(dá)到基本現(xiàn)代化水平。第二個(gè)階段為全面建設(shè)與提高階段，即興趣小組的改善和大力發(fā)展階段。該階段應(yīng)努力擴(kuò)大活動(dòng)范圍，強(qiáng)化深度。還應(yīng)以軟件建設(shè)為重點(diǎn)，包括優(yōu)化小組活動(dòng)環(huán)境，規(guī)范閱讀項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，建立各項(xiàng)有利于該活動(dòng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的規(guī)章制度。當(dāng)該活動(dòng)逐漸成熟時(shí)，可考慮舉辦市、省和全國(guó)性的學(xué)習(xí)班和教學(xué)交流活動(dòng)，力爭(zhēng)在相關(guān)高職高專(zhuān)院校中具有一定影響。

總之，通過(guò)開(kāi)展人體解剖學(xué)興趣小組活動(dòng)，可以摸索出一套切實(shí)可行的實(shí)踐教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的科研素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，使其成為熟悉基本理論、熟練掌握各種技術(shù)，能勝任臨床護(hù)理工作的德、智、體、美全面發(fā)展的技術(shù)應(yīng)用型人才[3]。

[1]師社會(huì)，趙志英，曹紅梅，等.人體解剖學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的探索與實(shí)踐[J].西北醫(yī)學(xué)教育，2005，13（2）:133～134.

[2]郁文田.淺談組織學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告鏡下繪圖成績(jī)的評(píng)定[J].解剖學(xué)雜志，1995，18（5）:491～492.

[3]陶水良，張躍明，丁伯海，等.解剖學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣與能力培養(yǎng)[J].浙江中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，28（5）：76～77.

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1671-1246（2010）19-0074-02