在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，沈陽市東陵區(qū)泉園小學(xué)在全體黨員中創(chuàng)新性地開展“七個爭當”特色活動，取得了較好的實效。他們的主要做法是：

黨員要爭當學(xué)?！耙患游濉闭n堂教學(xué)模式改革的典型骨干?！耙患游濉闭n堂教學(xué)改革模式即“一”：“課前預(yù)習(xí)”；“五”：“自主學(xué)習(xí)”——“合作探究”——“匯報展示”——“點撥拓展”——“達標測評”。

黨員要爭當落實好教學(xué)流程的典型骨干。學(xué)校黨支部要求全體黨員的課堂教學(xué)要圍繞和結(jié)合“一加五”教學(xué)模式進行創(chuàng)新和實施，將教學(xué)流程的每一環(huán)節(jié)的教學(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)思路落到實處。

黨員要爭當學(xué)校學(xué)科大教研組教研活動的典型骨干 。為掀起教師競技與學(xué)習(xí)實踐熱潮，讓各個學(xué)科呈現(xiàn)百花齊放、百家爭鳴，各個學(xué)科教學(xué)質(zhì)量齊頭并進的課改局面，學(xué)校成立了“語文、數(shù)學(xué)、英語、科任綜合”四大教研團隊，并組織開展實效性較強的豐富多彩的大教研組常態(tài)教研活動。在每個教研組活動中，都將由黨員牽頭組織和主持，學(xué)校號召黨員同志在每次的教研活動中都要發(fā)揮龍頭和骨干作用。

黨員要爭當提升教學(xué)質(zhì)量的典型骨干。黨支部圍繞學(xué)校中心工作，要求黨員們向課堂要質(zhì)量，向班級管理要質(zhì)量，讓黨員在提升教學(xué)質(zhì)量上發(fā)揮中流砥柱作用。

黨員要爭當落實特色教育的典型骨干。學(xué)校黨支部要求黨員在學(xué)校開展的語文課堂教學(xué)改革“五加一”大語文特色教育活動中，率先垂范，扎實開展和實施大語文教育活動，成為學(xué)校推進特色教育的骨干力量。

黨員要爭當研訓(xùn)活動的典型骨干。學(xué)校在學(xué)習(xí)實踐活動中結(jié)合教學(xué)，深入開展“教學(xué)內(nèi)功強化”系列活動，要求全體黨員在活動中走在群眾的前列，成為強化自身內(nèi)功的典范。

黨員要爭當師德師表和學(xué)習(xí)踐行的典型骨干。學(xué)校黨支部要求每位黨員在思想境界、政治修養(yǎng)、意志品質(zhì)和師德師表及實踐活動等方面都要成為群眾的表率，尤其在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，每個黨員同志都要精心打造“精品自我”和“優(yōu)秀黨員”，讓黨員的牌子亮起來，讓群眾真正信服和稱贊，讓黨員更有感召力和向心力。

在學(xué)習(xí)實踐活動中，“七個爭當”活動新穎的內(nèi)容，猶如一股清新的春風(fēng)吹進黨員的心田，使黨員隊伍精神振奮、面貌一新；“七個爭當”活動巧妙的設(shè)計，使黨員們有了明確的努力方向和表率的示范作用；“七個爭當”活動的扎實開展，為黨員們搭建了施展、借鑒、提高和引領(lǐng)的廣闊平臺，使黨員們的骨干帶頭作用得到了盡情地發(fā)揮……

如今，當您走進泉園小學(xué)，您就會深刻地感受到黨員的先鋒模范作用在這所學(xué)校里無處不在，無論是課堂教學(xué)改革，還是教學(xué)內(nèi)功強化；無論是教學(xué)質(zhì)量提升還是師德師表踐行，走在前列的都是學(xué)校的黨員同志。

更可喜的是，“七個爭當”活動的開展不僅讓黨員們自身發(fā)生了巨變，使黨員們成為一面面火紅的旗幟，黨員自身的這種表率作用也感召和帶動著學(xué)校教職員工，使全校師資隊伍的精神面貌煥然一新！