◎/特邀通訊員 張 勇 郝興銳

2009年9月下旬，南漳縣李廟鎮(zhèn)閆坪初級中學被湖北省 “三支一扶”工作領導小組、湖北省人力資源和社會保障廳授予工作先進單位。閆坪初級中學是一所山區(qū)農(nóng)村初中，幾年間先后接納來自山西、陜西、甘肅等省的21名資教生。在縣教育局的統(tǒng)一部署下，學校憑借著細致周到的服務，科學合理、充滿人性化的管理，激勵資教生揮灑青春與熱血，使學校教育教學質量逐年攀升。而這一切只是南漳縣大力開展資教工作的縮影。南漳縣通過積極引進資教生，極其有效地緩解了山區(qū)中小學教師年齡老化、教學水平較低、部分學科教師短缺的燃眉之急，促進了山區(qū)學校師資隊伍結構的優(yōu)化和教育教學質量的提高。

找準解決問題的途徑下足氣力。南漳縣自2000年實施教育人事制度改革以來，取消了大中專畢業(yè)生的分配，再沒有安排畢業(yè)生到中小學校任教。隨著農(nóng)村適齡學生的減少，農(nóng)村學校教師雖然出現(xiàn)了相對富余，但是，年齡老化、結構不合理、新興學科教師短缺、整體素質偏低的矛盾仍十分突出，成為了山區(qū)教育健康發(fā)展的“瓶頸”。2005年，南漳縣抓住“湖北省農(nóng)村教師資助行動計劃”與“國家農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”實施的大好機遇，大力引進資教生。每年4月至6月，教育局分管領導親自帶隊，不辭辛苦，轉戰(zhàn)各大高校及省教育廳組織的人才招聘會現(xiàn)場，介紹南漳教育面貌，精心挑選人才，簽訂資教協(xié)議書，努力將熱愛山區(qū)教育、文化素質較高的優(yōu)秀畢業(yè)生吸引到南漳來。

營造溫馨的生活環(huán)境增添引力。“讓遠道而來的資教生感受到家的溫暖！”南漳縣各中小學一直踐行著這句承諾。每年8月中旬，教育局專門召開資教工作專題會議，迎接新的資教生，通報表彰往屆優(yōu)秀資教生和資教管理工作先進學校。各學校派專車到縣城迎接資教生，并在學校召開歡迎宴會，安排本校教師和往屆資教生作為新來資教生的領路人，引導他們迅速適應學校的工作和生活環(huán)境。盡最大努力為他們提供最好的宿舍，高標準配齊日常生活用品，用水用電全部免費，并特意為他們配上有線電視，提供寬帶接入，豐富資教生業(yè)余生活。教工食堂專門開設資教生窗口，提高伙食標準，減少他們因生活習慣的差異而帶來的不便。

體會到外地資教生的思鄉(xiāng)之情，每逢傳統(tǒng)佳節(jié)，學校專門安排工會、后勤等部門召開資教生座談會，舉辦宴會，陪他們一起過節(jié)，并贈送粽子、月餅等禮物。閆坪中學住校的干部、老師常常邀請資教生到家里作客，把他們當作親人對待。

打造舒心的成長環(huán)境激發(fā)活力。在2009年開學前，薛坪中學出現(xiàn)了特殊的一幕，班主任爭著聘任往屆資教生為課任老師。大多畢業(yè)于非師范專業(yè)、教學經(jīng)驗欠缺的資教生，經(jīng)過全面培養(yǎng)、錘煉，已成為學校的“香餑餑”。

南漳縣創(chuàng)新實施“帶幫扶”工程，學校領導班子成員一人“帶”一名，工作上壓擔子；學校骨干教師一人“幫”一名，業(yè)務上結對子；學校黨員領導干部一人“扶”一名，政治上引路子，加快資教生思想、業(yè)務、心理成長速度，在三年的有限時間里充分激發(fā)出資教生的最大潛能。

地處邊遠農(nóng)村的閆坪中學，充分激活占學校教師半數(shù)以上的資教生，使學校的教學有了新的起色。在該校，資教生走馬上任即委以重任，學校領導班子成員一人“帶”一名，跟蹤培養(yǎng)，激發(fā)資教生主人翁意識。在先后接收的21位資教生中，3人擔任過年級主任、教研組長，8人擔任過班主任，9人擔任過畢業(yè)年級學科教學任務。資教生化壓力為動力，激發(fā)出高昂的工作熱情，表現(xiàn)出任勞任怨的工作品質、謙虛進取的教學態(tài)度和強烈的工作責任心，感染、激勵著全校師生。

西北山區(qū)的薛坪中學，扎實開展師徒結對幫扶活動，每年分來的資教生，短期內都已成長為教學好手。學校選出骨干教師幫扶一名資教生，引領他們學習新課標、新教材、新課程理念，學會用信息技術開展教學，指導他們循序漸進地備講入門課、達標課、研討課、優(yōu)質課，培養(yǎng)他們具備駕馭教材、編寫教案、調控課堂、輔導學生、溝通和配合等五種能力。學校領導和教導處采取“推門聽課”的方式，每周對資教生的“備、講、批、輔、考、研”六項教學技能進行檢查、點評，對骨干教師的幫扶成效進行檢驗、考核、評比、通報，促使資教生迅速進入角色，精通業(yè)務，勇挑重擔。

健全資教管理機制實現(xiàn)“三贏”。健全的管理機制是引進人才、用好人才的根本。幾年的實踐，南漳縣已經(jīng)形成了一套完備的資教管理工作機制。

縣教育局成立資教管理工作領導小組，人事科、教師工作科等相關科室緊密配合，實現(xiàn)資教管理從招聘、簽約、培訓、分配到跟蹤聯(lián)系，每一個環(huán)節(jié)都有專班專人專抓。積極配合相關部門按照政策全面落實資教生工資、福利待遇，為他們辦理醫(yī)療、人身意外傷害保險，每人每學年發(fā)放400元差旅費。局主要領導堅持定期到學?？赐Y教生，與他們座談，聽取他們的意見和建議，及時解決實際問題，促進資教管理工作扎實、有序、健康開展。

目前，南漳縣現(xiàn)有的269名資教生已遍布全縣11個鎮(zhèn)（區(qū)）的38所農(nóng)村中小學校，尤其是在西北、西南7個山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，資教生占教師總數(shù)的比例已達13%，在部分學校資教生占半數(shù)以上。特別是今年一批資教生深入到偏遠的山區(qū)小學任教，成為南漳縣資教管理工作最大的亮點。李廟鎮(zhèn)新來的資教生黃強和李華山，主動請纓到海拔1000米、年齡結構老化且?guī)熧Y短缺的楊柳完小去資教，使該校停辦了兩年的六年級又重新開班。

資教生把全新的信息和理念帶到了農(nóng)村學校。他們積極發(fā)揮個人專業(yè)特長，開展心理咨詢輔導、計算機培訓、校園廣播及豐富多彩的文體活動，堅持深入學生家庭，主動承擔家長學校的指導老師，幫助家長樹立新的家庭教育觀，贏得學生及家長的交口稱贊。

從2005年的9人，到2009年的118人，五年間南漳縣引進資教生共280名。其中，24人入黨，68人先后擔任班主任、學科教研組長、年級主任、學校團支部書記、副校長，63人先后擔任畢業(yè)年級學科教學，51人先后獲得省、市、縣、鎮(zhèn)級表彰。05、06兩屆共33名資教生服務期滿后，有許多人對南漳產(chǎn)生了濃厚的感情，愿意繼續(xù)扎根在這里。縣教育局根據(jù)個人申請、公開考核，最后錄用了23名為南漳縣正式教師。

“三年經(jīng)歷，終生財富！”這是一批批資教生在南漳縣中小學服務期滿后道出的臨別感言。