評語：當你彎腰撿起同學的文具盒時，老師看到了“善”。多么善良的舉動，多么和善的笑容！愿你把“善”的芬芳播灑到每一個角落，并且生根發(fā)芽。

張萌萌同學是個乖巧的女生，總是默默無聞地幫助別人，很令我感動。一次下課時，我看到她幫同學們撿起掉落的文具，就寫下這段評語表揚她。

（作者：黃梅縣實驗小學 周仙桃）

評語：你是一個活潑可愛的孩子，?？吹侥阏n堂上高高舉起的手臂，課外和同學們一起游戲的身影?？赡愕淖鳂I(yè)常是敷衍了事，老師期待著你做一個踏實認真的小女孩。記住“欲窮千里目，更上一層樓”的道理哦！

班上有個小女孩，性格活潑，頭腦聰明，可就是每次急著去玩，課外作業(yè)完成得不太理想，我在她的作業(yè)本上寫下這樣的評語后效果不錯，她馬上知錯就改了。

（作者：襄樊市襄陽區(qū)東津鎮(zhèn)樊營學校 王志國）

評語：一個人的美麗來自自信，自信來自一個人的內(nèi)心。昂起頭，面對太陽，你的心里就會充滿陽光。一個破葫蘆，雖然有一些不完美，但一定可以是個完美的水瓢。

班上有一個殘疾的學生在周記本上透露，臉上的傷痕讓他感到非常自卑，甚至感受到了來自同學們的歧視，產(chǎn)生了退學的想法。

（作者：保康縣兩峪鄉(xiāng)中心學校 馮耀才）

評語：你這只“丑小鴨”一定能夠變成“白天鵝”！

在泉很小的時候，他的父母就開始鬧離婚，一直到他讀初中，父母的婚姻問題還沒有解決。他一直生活在爭吵之中，受盡了折磨。學完安徒生的童話《丑小鴨》后，我要求學生寫一篇讀后感，泉在讀后感中說自己也是一只丑小鴨，但是他只看到自己受到的折磨，卻沒有看到前途的光明。我在他的讀后感后面寫上這句評語，他看后咧開嘴笑了。

（作者：江西省吉水縣金灘附中 周建軍）

評語：人的一生當中會有無數(shù)的朋友，都可以建立起純潔的友誼，這和性別的關系不大，只要你真誠地面對異性，就可以獲得真正的友誼。

一個上了高中的女生遇到了一些感情問題，就給我這個初中時的班主任發(fā)短信訴說心事，短信中她問：“男女之間真的沒有友誼嗎？”在回信息時，我發(fā)給她上面一段話，令她豁然開朗，心情也輕松了不少。

（作者：安徽省蕭縣祖樓初中 李傳光）

評語：無論時光流淌多久，我都會在茫茫的人海里找到你，不用我的眼睛，只需我的鼻子，只因你的身上流淌著唐詩宋詞的清香。

班上一個女生迷戀上了唐詩宋詞，每天都要背誦一首。當看到她列出的已背誦的長長的目錄時，我擁抱住她，對她說了這樣一句話。

（作者：河南省濮陽高新區(qū)實驗學校 韓素靜）