張廷宇

在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天,美育是不能忽略的。那么該如何來培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生的美術(shù)興趣呢?這是我們初中美術(shù)教師所面臨的重大課題。作為美術(shù)教師我們應(yīng)該從自身做起,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從課堂抓起,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍

輕松的學(xué)習(xí)氣氛是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法之一。營造一種生動、活潑的教學(xué)氛圍,師生之間形成一種平等、尊重的人際關(guān)系,會使學(xué)生有身臨其境的安全感。學(xué)生只有形成積極向上的精神狀態(tài),思維才可能敏捷,他們才可能去探索、去創(chuàng)造。

二、了解學(xué)生心理,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

心理學(xué)家認(rèn)為,興趣不是天生的,它是在社會實踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的。濃厚的興趣是促使一個人積極地去接觸并認(rèn)識某一事物地強大動力。由于美術(shù)教育是學(xué)生身體發(fā)展水平、知覺能力、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗的自然產(chǎn)物,人的心理決定了在需要對事物的認(rèn)識表達時就有畫畫描述的沖動,看到有感染力的作品就會受到鼓舞,因此教師要在課堂上引導(dǎo)好學(xué)生,激發(fā)其熱情。比如在初一人物線造型的美術(shù)課上,我提出了作業(yè)要求,必須完成一幅用線造型的作業(yè),內(nèi)容不限。同學(xué)們聽到我說內(nèi)容不限時,繪畫熱情就被激起來了,很快投入到了畫畫中?？梢?只有針對學(xué)生不同的心理需求,進行不同層次的教育,正確引導(dǎo),才能培養(yǎng)其興趣,提高創(chuàng)造能力。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高審美能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

1. 改革教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)教育思想是一種“填鴨式”教學(xué)方法,沒有真正做到教書育人、培養(yǎng)人才、開發(fā)智力,致使學(xué)生被動接受知識,以致學(xué)生失去興趣,這樣就限制了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力的發(fā)展。所以,課堂教學(xué)方法必須改革。美術(shù)教育,形象生動,鮮明直觀,在對學(xué)生進行美育、促進智力發(fā)展和進行思想品德教育等方面,有它特有的優(yōu)勢。然而如何發(fā)揮、擴大它的優(yōu)勢作用,關(guān)鍵在于任課教師能否大膽改革教學(xué)方法,勇于創(chuàng)新。好的教學(xué)方法是關(guān)系到教學(xué)成敗的關(guān)鍵,美術(shù)是視覺藝術(shù),只有教學(xué)方法有創(chuàng)新,才能真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。近年來出現(xiàn)的“啟發(fā)式”教學(xué)、嘗試教學(xué)法、異步教學(xué)法在美術(shù)教學(xué)中同樣適用,只要靈活運用,就會營造出課堂的和諧氣氛,這是培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)興趣的重要方法。

2. 利用多媒體,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

隨著社會的進步,計算機的普及,農(nóng)村初中學(xué)生的教學(xué)設(shè)備越來越好,我們應(yīng)該要利用這些教學(xué)條件來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?，F(xiàn)在上美術(shù)課的重要問題是相關(guān)教材資料缺乏,特別是欣賞課,圖片質(zhì)量不好,而且少,很難引起學(xué)生的興趣。因此運用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備來補充是非常有必要的。通過網(wǎng)上找資料,教師制作課件,讓學(xué)生觀看欣賞,通過聲音、圖像、音樂刺激學(xué)生,激發(fā)學(xué)生興趣。只有通過非常豐富的素材資料,將學(xué)生從課堂枯燥的說教中解脫出來,才能使學(xué)生增加感性認(rèn)識,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高自己的創(chuàng)造能力。

總之,美術(shù)教育不僅是教授學(xué)生專業(yè)方面的技能,更重要的是育人,在目前農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育的現(xiàn)狀下,只有從各方面加強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,才能真正起到美育的作用。

(遵義縣龍坪小學(xué))