潘蘇蘇 王月紅

摘要:輔導員是高等學校大學生思想政治教育的骨干力量,是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友。研究如何建設一支高素質、強有力的政治輔導員工作隊伍,對于做好高校思想政治工作有重要的現(xiàn)實意義和理論意義。當前高校輔導員隊伍和建設主要存在:隊伍結構不合理,工作性質不確定,職業(yè)發(fā)展空間小等等問題。為進一步加強和改進大學生思想政治教育,需提出相應的對策。

Abstract: The instructor is the College university student Ideological and political education backbone force, is the university student healthy development shepherd, the leading the way person and the intimate friend. How studies to construct a high quality, the powerful political assistant to work the troop, regarding completes the university ideology political works to have the vital practical significance and the theory significance. Current university instructor troop and construction main existence: The troop structure is unreasonable,, the job category is indefinite, career development space small and so on questions. To further strengthen and improve the university student Ideological and political education, must propose the corresponding countermeasure.

關鍵詞:高校輔導員隊伍現(xiàn)狀問題對策

Key word: University instructorTroop Present situationQuestion Countermeasure

一、輔導員隊伍建設中存在的一些不容忽視的問題

隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的確立和迅速發(fā)展,我國高等教育的改革不斷深化,大學生的思想政治教育工作引起了黨和國家的高度重視。但高校輔導員隊伍建設仍然存在以下幾方面的問題,本文將針對這些問題,提出加強高校輔導員隊伍建設的對策和措施。

1.1 輔導員隊伍結構不合理

1.1.1人員配備不足

隨著我國高等教育體制改革的全面推進,學生的質量、素質有所下降,進而出現(xiàn)了高校教學資源緊缺、輔導員人手不足、思想政治教育工作不利等現(xiàn)象。輔導員帶的學生越多,事務性工作就相對越多,就沒有更多時間和精力去做大量細致的思想政治工作。此外,由于學分制和后勤社會化的逐步實施,輔導員工作的職能也將發(fā)生細微的變化并有所延伸。學校機構精簡后,幾乎所有行政后勤機關都不直接對學生服務,各類煩瑣事務統(tǒng)統(tǒng)壓在輔導員身上。

1.1.2年齡結構不合理

從輔導員的年齡結構上看,絕大多數(shù)高校的輔導員是從應屆畢業(yè)生中選拔的,年齡普遍偏小,缺乏人生經(jīng)歷和工作經(jīng)驗。從輔導員的專業(yè)結構上看,許多輔導員基本上沒有經(jīng)過專門的培訓,缺乏系統(tǒng)的理論功底,工作主要靠過去當學生干部的經(jīng)驗開展。

1.2輔導員工作性質不確定,工作對象變化大

隨著招生規(guī)模的不斷擴大,輔導員的所帶班級和人數(shù)也在增加,針對目前大學生自理能力、自主學習能力、實踐能力、學生特點等方面存在的種種問題,輔導員工作中日常事務處理成了主要內(nèi)容。高校輔導員要關注大學生方方面面,這使得輔導員的工作難以定位。為了做好學生綜合測評、學生黨建、宣傳活動等工作,輔導員不得不在校內(nèi)各部門之間奔波。無力對學生的思想、學習動態(tài)進行深入、系統(tǒng)的分析和研究了,常常是發(fā)生問題以后再考慮補救措施。此外,學生接受信息的途徑越來越多,使得學校教育的權威影響力在減小。

二、當前高校輔導員隊伍建設應采取的對策

2.1輔導員隊伍結構的合理化

重視輔導員的合理配備,優(yōu)化輔導員隊伍的結構。選拔、具有一定業(yè)務專業(yè)知識和組織管理能力的人員擔任高校輔導員工作,是加強輔導員隊伍建設的基礎。從優(yōu)秀的黨員教師干部中選拔一些人擔任兼職輔導員。輔導員專兼結合,思想政治教育學科與其它學科教師的互補,有利于輔導員隊伍整體素質的改善。

2.2明確崗位職責,加強隊伍管理

對于輔導員的崗位職責問題,迄今仍沒有統(tǒng)一的界定。這種現(xiàn)狀從某種意義上說也是導致輔導員隊伍不夠穩(wěn)定的一個重要原因。因此,當務之急就是要抓緊制定和明確輔導員的崗位職責,改變輔導員只是管理員或服務員或救火隊員的現(xiàn)狀。對于輔導員的工作內(nèi)容,我認為應該在圍繞新時期人才培養(yǎng)目標的前提下,強調輔導員在大學生個人成長與發(fā)展中的引導作用和示范作用。輔導員在人才培養(yǎng)過程中的教育、管理和服務功能應注重“導”的作用。

2.3輔導員的發(fā)展機制與保障

首先要注重精神激勵。在評先、評優(yōu)工作中,確保適當評比比例。其次要專門設立優(yōu)秀輔導員獎項,每年結合考核對輔導員隊伍進行單獨表彰。最后在職稱評聘中實行單獨評審,專門開辟輔導員職稱評聘系列,并根據(jù)輔導員的工作實際,為輔導員評聘教師職務創(chuàng)造條件。

開展業(yè)務培訓提高輔導員的理論水平和工作能力。思想政治教育是一門科學。輔導員的學習培訓可以采用多種形式來進行。為使工作上層次,還要定期開展思想政治教育課題研究。

總之,目前高校輔導員隊伍要培養(yǎng)既具有過硬的思想素質又適應時代發(fā)展需要的技能型高職人才,高校輔導員責無旁貸。在大力推進素質教育和加強大學生思想政治工作的今天,迫切需要建設一支思想品德過硬、專業(yè)素質扎實、工作能力和敬業(yè)精神較強的高職輔導員隊伍。在當前形勢下,要把輔導員隊伍建設作為高校德育工作的重中之重來抓,要建立一支數(shù)量足、質量高、有高度的事業(yè)心和責任感的學生輔導員隊伍,以適應新世紀的挑戰(zhàn)。