程秀麗

一、要循序漸進(jìn),打好基礎(chǔ)

初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識是指數(shù)學(xué)教材中的概念、法則、公式、定理等內(nèi)容。學(xué)生首先要理解概念,記住公式,法則,很多學(xué)生對概念理解似是而非,對定理、公式理解是一知半解又怎么能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?

二、上課要專心聽講

向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,上課認(rèn)真聽講是最關(guān)鍵的一環(huán)。雖然教師會搞單元復(fù)習(xí),但復(fù)習(xí)課根本就無法與新授課相比。有許多東西是老師在第一次講,以后就不講的東西。而且,在第一次講時,老師往往會把知識的基本原理講清楚。不但讓你知其然而且讓你知其所以然,只有弄清楚了知識的來龍去脈,才能把握問題的本質(zhì)。

三、老師抓好落實工作

經(jīng)常聽到老師這樣說,這道題都講過了,可是考試的時候?qū)W生還是不會做,我想出現(xiàn)這樣的問題就是老師沒有抓好落實工作,嘴上說了是一碼事,學(xué)生做的又是另一碼事。所以老師在平時的教學(xué)中,不要滿足于講了多少題,而是要重點把握學(xué)生掌握了多少題。

四、獨立完成作業(yè),老師要批改和反饋作業(yè)情況

數(shù)學(xué)要做大量的習(xí)題,作業(yè)是檢測的最好手段。在保證作業(yè)獨立完成的情況下老師要認(rèn)真批改作業(yè),并在第一時間反饋給學(xué)生?？梢栽谧鳂I(yè)后面寫上鼓勵勸勉的話語,給學(xué)生鼓勁。

五、老師要精選習(xí)題

數(shù)學(xué)題浩如煙海,把所有的題做完是不可能的。這就要求老師要選題,歸類。省教育廳對中小學(xué)做出的五嚴(yán)規(guī)定,對學(xué)生作業(yè)時間也有規(guī)定。這就要求我們教師要選好題,經(jīng)濟、實效地讓所學(xué)知識得到鞏固與運用。

六、養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.做到課前預(yù)習(xí),上課聽講就會目標(biāo)明確,重點突出。對于理科的學(xué)習(xí),邏輯思維在思維領(lǐng)域占優(yōu)勢,及時預(yù)習(xí),能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,而對于一些疑難的問題更能做到有意注意。

2.用好自己的“糾錯本”及時反思,總結(jié)自己的錯題、難題,錯題難題是學(xué)生求知的攔路虎,學(xué)生一定要端正態(tài)度。把在學(xué)習(xí)過程中遇到的錯題,難題訂正在糾錯本上。及時地分析總結(jié)。把它們內(nèi)化成自己的學(xué)識。

總之,數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科,在生產(chǎn)和生活實踐中起著巨大的作用。所謂“教學(xué)有法,學(xué)無定法、貴在知法”就是這個道理,只有掌握了學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)殿堂才會向你打開。

作者單位:宿遷市宿豫區(qū)順河初級中學(xué)