□本刊記者 鐘大海 通訊員 陀有慶 戴志慧

茂名石化采取靈活多樣的方式，實(shí)現(xiàn)了安全教育由生硬說(shuō)教型向形式多樣、內(nèi)容豐富的參與型轉(zhuǎn)變?！鞍踩a(chǎn)知識(shí)擂臺(tái)賽”、“安全警句背幾條”、“安全生產(chǎn)咨詢(xún)?nèi)铡薄ⅰ鞍踩a(chǎn)謎語(yǔ)競(jìng)答”……這些活動(dòng)使該公司出現(xiàn)了“安全課堂活起來(lái)，員工腦筋動(dòng)起來(lái)”的可喜局面。

安全課堂進(jìn)家庭

茂名石化開(kāi)展“用親情共筑安全防線(xiàn)”的“安全家書(shū)”征集等活動(dòng)，引導(dǎo)員工牢固樹(shù)立起“一人安全，全家幸福，企業(yè)穩(wěn)定”觀念。如今，走進(jìn)該公司的各個(gè)崗位，首先映入眼簾的是每名員工與家人的“全家?！保@濃濃的親情時(shí)刻提醒著員工，只有安全才有幸福。

“你是細(xì)心體貼的丈夫，也是敬業(yè)愛(ài)崗的員工，希望你在工作中時(shí)刻牢記安全，因?yàn)槟愕钠桨彩羌胰俗畲蟮男腋?！”去年以?lái)，茂名石化開(kāi)展“用親情共筑安全防線(xiàn)”活動(dòng)，一封封“安全家書(shū)”飽含著親人殷切的期望，讓員工深受觸動(dòng)。

“親愛(ài)的爸爸，太陽(yáng)落山你安全回家了嗎？我和媽媽盼你平安歸來(lái)，你每天與化工產(chǎn)品打交道，辛苦又危險(xiǎn)，希望你時(shí)刻把安全牢記心田……”這樣一封簡(jiǎn)短而又充滿(mǎn)親情的安全家書(shū)，出自茂名石化化工分部安環(huán)處朱以剛的兒子之手，小伙子把“吉祥三寶”的歌詞改編成一封安全家書(shū)，送給了常年在化工生產(chǎn)一線(xiàn)工作的爸爸。

茂名石化深化“我要安全”主題活動(dòng)，為增強(qiáng)員工的安全意識(shí)和提高安全技能，要求每位員工給家人寫(xiě)一份安全思想?yún)R報(bào)。這一活動(dòng)開(kāi)展后，征集到來(lái)自員工親人的500多封“安全家書(shū)”。茂名石化因勢(shì)利導(dǎo)，將征集到的“安全家書(shū)”選編成手冊(cè)，發(fā)放到每位員工手中。一封封家書(shū)如和風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著員工的心田；一句句真心的話(huà)語(yǔ)，像一顆顆滾燙的心，激勵(lì)著員工安全作業(yè)和奮發(fā)向上。

茂名石化還開(kāi)辦“家庭安全課堂”，讓員工夫妻一起學(xué)習(xí)安全知識(shí)、觀看安全事故片等，親身體會(huì)事故給企業(yè)、給家庭造成的傷痛，進(jìn)而讓妻子在家庭生活中勤吹安全風(fēng)，常念安全經(jīng)，多問(wèn)安全事，達(dá)到提示教育的目的。同時(shí)，組織一線(xiàn)員工家屬簽訂《安全幸福家庭公約》，讓家屬當(dāng)好“賢內(nèi)助”，做到一切家務(wù)服從安全、家庭教育突出安全、家庭成員心系安全、家家為安全生產(chǎn)貢獻(xiàn)。

安全課堂上飯桌

一天，化工分部液化氣車(chē)間主任林開(kāi)平在現(xiàn)場(chǎng)巡檢，忽然看見(jiàn)裝氣二班的操作工小張?jiān)谝惠v充裝完液化氣的槽車(chē)還沒(méi)有拆開(kāi)鶴管的情況下，就把車(chē)頭前面的“禁動(dòng)牌”搬開(kāi)了，他及時(shí)進(jìn)行了制止。這看來(lái)是一件小事，但當(dāng)中午大家一起圍坐在中控室準(zhǔn)備吃飯的時(shí)候，林主任鄭重其事地把這件事情提了出來(lái)，要求大家就此討論分析一下，這種做法會(huì)給安全裝車(chē)帶來(lái)什么危害？

操作工小葉說(shuō)：“鶴管還沒(méi)拆開(kāi)就搬開(kāi)‘禁動(dòng)牌’，萬(wàn)一司機(jī)未等拆開(kāi)鶴管就用自身備用的鎖匙啟動(dòng)槽車(chē)把槽車(chē)開(kāi)走，就會(huì)拉斷鶴管，使大量液化氣噴出，釀成火災(zāi)爆炸事故，后果將會(huì)是災(zāi)難性的?！?/p>

班長(zhǎng)小黃說(shuō)：“小柯說(shuō)得對(duì)，我們?cè)诓僮鞯臅r(shí)候一定要依照程序來(lái)執(zhí)行，正確的操作方法是：先監(jiān)督司機(jī)拆完鶴管、把鶴管擺放整齊、拿開(kāi)枕木，在確認(rèn)這一切都完成后，才可以搬走‘禁動(dòng)牌’。”

小張看看大家，不好意思地說(shuō)：“其實(shí)這個(gè)我也是知道的，只是今天車(chē)輛特別多，我一忙起來(lái)就把這個(gè)給忘了，不過(guò)請(qǐng)你們放心，我以后一定不會(huì)再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤了！”

林主任等大家說(shuō)完，笑著說(shuō)：“好，聽(tīng)你們這樣說(shuō)，我就放心了。要切記，安全生產(chǎn)是天職，不管多忙，一定要按照裝車(chē)操作規(guī)程來(lái)辦事，寧慢三分，不違一項(xiàng)?！?/p>

主任話(huà)音剛落，新來(lái)的操作工小梁就搶著說(shuō)：“我明白了，正如飯可以隨便吃，但活不可以亂干一樣?！贝蠹叶急恍×旱脑?huà)逗樂(lè)了，覺(jué)得這一餐飯吃得特別有滋味。

安全課堂入網(wǎng)絡(luò)

在茂名石化的內(nèi)部網(wǎng)站上，我們看到這樣一幕。

一位班長(zhǎng)看到一名施工人員在清理焦油池時(shí)沒(méi)有按要求佩戴空氣呼吸器，于是就上去和他進(jìn)行了這樣一番對(duì)話(huà)：

“師傅你好，可以停一會(huì)兒?jiǎn)?？?/p>

“哦，好，什么事??？”

“我看到你正在清焦油，這活很辛苦啊。”

“是的?！?/p>

“這焦油很臟，氣味也很難聞吧？”

“是的，氣味很難聞，但聞久了也就習(xí)慣了?！?/p>

“這焦油里面成分很復(fù)雜，含有很多化學(xué)物質(zhì)，聞久了對(duì)你的健康可沒(méi)好處?！?/p>

“真的嗎，我還真沒(méi)有注意到這個(gè)?！?/p>

“是真的，所以你應(yīng)該按要求佩戴防毒面罩。車(chē)間給你提供面罩了嗎？”

“車(chē)間提供了，但是我覺(jué)得太麻煩，就沒(méi)戴?！?/p>

“那為了你自己的健康是不是應(yīng)該戴上呢？”

“經(jīng)你這么一講，我知道這個(gè)作業(yè)的危害了，我馬上戴上。”

“那你以后清理焦油時(shí)也會(huì)戴著防毒面罩嗎？”

“是的，我會(huì)按規(guī)定戴上的?！?/p>

“好啊，謝謝你！”

“應(yīng)該謝謝你提醒我！”

沒(méi)有疾言厲色、嚴(yán)加指責(zé)，有的只是和顏悅色，讓違章者心悅誠(chéng)服地接受了意見(jiàn)，順利糾正了違反安全規(guī)定的行為。看來(lái)，糾正違章也要講究方式方法，關(guān)鍵是要喚起違章者“我要安全”的自覺(jué)性。

茂名石化安全環(huán)保部副部長(zhǎng)古才榮告訴我們：提高所有員工包括違章者“我要安全”的自覺(jué)性，要從人對(duì)生命、健康的基本需求出發(fā)，從人對(duì)生活、工作和環(huán)境的需求出發(fā)，從人的情感、精神和價(jià)值取向出發(fā)，做到關(guān)心人、尊重人、愛(ài)護(hù)人，通過(guò)培養(yǎng)、教育、熏陶、啟發(fā)、感染、關(guān)愛(ài)等一系列人性化安全教育，體現(xiàn)企業(yè)對(duì)員工以及員工之間無(wú)微不至的關(guān)懷，才能增強(qiáng)企業(yè)員工的凝聚力和向心力，形成“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”的輿論氛圍。

安全課堂聊 “三國(guó)”

化工分部包裝車(chē)間安全員劉工在培訓(xùn)室給大家上安全課。他拿出一本《三國(guó)演義》：“我們今天就來(lái)欣賞一下《三國(guó)演義》中的一個(gè)精彩故事：第五十九回許褚裸衣斗馬超。”

故事很快就講完了，大家都對(duì)許褚的“赤膊上陣”留下了深刻印象。

劉工問(wèn)：“你們說(shuō)，許褚和馬超到底是誰(shuí)贏了？”

小馬還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)：“您已講得很清楚了，許褚和馬超大戰(zhàn)了二百三十多個(gè)回合，不分勝負(fù)啊。”

吳班長(zhǎng)說(shuō)：“我看是許褚吃虧了。因?yàn)閮绍娀鞈?zhàn)時(shí)，許褚臂上中兩箭被曹軍救了回去，曹操的兵馬也折傷大半，而馬超卻毫發(fā)無(wú)損?！?/p>

茂名石化乙烯開(kāi)展“我要安全”女職工結(jié)對(duì)子研討活動(dòng)?？略Ｇ?攝

小馬說(shuō)：“許褚在武藝上并沒(méi)有輸給馬超，只是吃了光著膀子打仗的虧?！?/p>

劉工：“對(duì)！在冷兵器時(shí)代，盔甲對(duì)于將士們還是有很大保護(hù)作用的。誰(shuí)叫你脫了盔甲上陣？這可是‘不安全行為’，許褚這虧吃得并不冤。雖然‘赤膊上陣’勇氣可嘉，但也可以說(shuō)是屬于不理智的魯莽行為，可是要付出代價(jià)的，這可是用吃虧換回來(lái)的教訓(xùn)！”

操作工小王：“可有人偏偏就是沒(méi)好好吸取教訓(xùn)。后來(lái)馬超大戰(zhàn)葭萌關(guān)時(shí)，張飛也是沒(méi)戴頭盔，只裹了包巾去挑燈夜戰(zhàn)馬超，結(jié)果差點(diǎn)給馬超的流星錘打中?！?/p>

劉工笑著說(shuō)：“在《三國(guó)》中，他可是出了名的莽張飛，‘古城會(huì)’時(shí)他還揮矛刺殺他二哥關(guān)羽呢！你們想想看，《三國(guó)》中還有誰(shuí)吃過(guò)類(lèi)似的虧？”

小馬搶著說(shuō)：“還有關(guān)羽！在‘水淹七軍’后關(guān)羽去進(jìn)攻樊城，曹仁看見(jiàn)關(guān)羽只著綠袍沒(méi)穿戴盔甲，就叫弓弩手放箭。結(jié)果關(guān)羽右臂上中一支毒箭，幸虧有華佗為他‘刮骨療毒’才保住性命。但他終是因?yàn)橛冶鄣募齻绊懥藨?zhàn)斗力而不能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵，終致敗走麥城。”

眾人雀躍，列舉了好幾個(gè)三國(guó)名將因沒(méi)穿戴盔甲而吃虧的例子。

劉工總結(jié)：“看看，這虧吃得可大了不是！在平時(shí)的工作中，我們也有人不戴安全帽和不按規(guī)定著裝，這不僅僅是違反《安全生產(chǎn)禁令》那么簡(jiǎn)單，如果為了貪圖一時(shí)方便而違反安全規(guī)定，違章操作，違章指揮，違反勞動(dòng)紀(jì)律，所帶來(lái)的后果是會(huì)給我們的生命安全、家庭幸福乃至企業(yè)命運(yùn)造成巨大的損失。你們說(shuō)，這值得嗎？所以，任何時(shí)候都要牢記，安全關(guān)系著我們自己切身的利益，關(guān)系著我們的家庭幸福，關(guān)系著我們的企業(yè)前途?！?/p>

一節(jié)難忘的安全課就這樣在對(duì)三國(guó)故事的回顧、討論和品味中結(jié)束了。

安全課年年上、月月上、日日上，許多人都覺(jué)得有種老生常談的枯燥，而以新的講課形式來(lái)引起員工主動(dòng)參與的興趣，無(wú)疑是一種值得探索的好方法。化工分部包裝車(chē)間通過(guò)“講故事”導(dǎo)入安全課的正題，這樣的創(chuàng)新之舉給了我們很好的啟示。