秦學(xué)鋒

【摘要】本文提出應(yīng)充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的重要性，深入開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育，有利于培養(yǎng)廣大高校畢業(yè)生科學(xué)的成才觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀，這將對(duì)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)具有十分重要的意義。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)思想政活教育

當(dāng)前，多數(shù)高校在就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中比較強(qiáng)調(diào)其就業(yè)服務(wù)功能，側(cè)重于就業(yè)政策宣傳、信息服務(wù)與技巧的培訓(xùn)，重視就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)用性，而忽視了就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育。充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的重要性，深入開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育，有利于培養(yǎng)畢業(yè)生科學(xué)的成才觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀。這將對(duì)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)具有十分重要的意義。

一、思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的關(guān)系

(一)思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的一致性

首先，客體相同，教育對(duì)象都是大學(xué)生。高校思想政治教育是以大學(xué)生為對(duì)象，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。就業(yè)指導(dǎo)以培養(yǎng)他們的就業(yè)技巧，樹(shù)立正確的職業(yè)觀、人生價(jià)值觀為目標(biāo)，促進(jìn)大學(xué)生的順利就業(yè)。其次．主體相同，教育主體主要是思想政治工作者。就業(yè)指導(dǎo)中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行政策、思想和心理的指導(dǎo)的內(nèi)容和任務(wù)，決定了思想政治教育者是大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍中的重要組成部分。再次，教育目標(biāo)一致，都是為了培養(yǎng)社會(huì)主義的合格接班人。兩者的根本目標(biāo)和著眼點(diǎn)都是要引導(dǎo)學(xué)生把國(guó)家需要和個(gè)人發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義培養(yǎng)合格人才。最后，教育內(nèi)容相近，二者的教育內(nèi)容有很多交叉的地方，如人生觀、價(jià)值觀教育，社會(huì)公德、職業(yè)道德教育，法制觀念教育等。

(二)思想政治教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)有促進(jìn)作用

第一，能幫助大學(xué)生樹(shù)立良好的擇業(yè)觀念。在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中開(kāi)展思想政治教育，能使大學(xué)生客觀評(píng)價(jià)自己，培養(yǎng)正確的義利觀，把追求個(gè)人利益與對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任結(jié)合起來(lái)。

第二，有助于大學(xué)生形成良好的職業(yè)道德觀念。受西方各種社會(huì)思潮及社會(huì)上各種歪風(fēng)邪氣的影響，大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)了就業(yè)取向的多元化、職業(yè)的不穩(wěn)定性及缺乏職業(yè)道德等現(xiàn)象。加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育，有利于大學(xué)生提高自身思想道德素質(zhì)，對(duì)自身職業(yè)的有關(guān)問(wèn)題采取客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并做出正確選擇。第三，能培養(yǎng)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的誠(chéng)信意識(shí)淡薄及用人單位越來(lái)越重視一個(gè)人的誠(chéng)信等問(wèn)題，強(qiáng)化在就業(yè)過(guò)程中的誠(chéng)信意識(shí)，有利于培養(yǎng)大學(xué)生正確的職業(yè)價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。

二、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育存在的問(wèn)題

(一)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育結(jié)合性不強(qiáng)

縱觀我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)教育的狀況，就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育的關(guān)系大多未能切實(shí)有效的做到相互聯(lián)系。

首先，就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容與思想理論教育相脫離。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)完全被思想政治教育所代替，教育方法形式單一；市場(chǎng)化改革后，思想政治教育作用受到一定的沖擊，又出現(xiàn)了過(guò)多地強(qiáng)調(diào)信息服務(wù)、技巧培訓(xùn)等實(shí)用性的指導(dǎo)。兩者不能很好結(jié)合起來(lái)。其次，就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍與思政隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。目前就業(yè)指導(dǎo)中心的工作人員，由于缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的意識(shí)，大大影響了就業(yè)指導(dǎo)的效果。而高校思想政治教育人員，由于缺乏對(duì)就業(yè)指導(dǎo)知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解，不能切實(shí)解決學(xué)生在就業(yè)中遇到的困難。這樣就造成了從事就業(yè)指導(dǎo)的不懂思想政治教育，從事思想政治教育的不懂就業(yè)指導(dǎo)，不能把兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

(二)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)

1對(duì)畢業(yè)生的誠(chéng)信教育不夠。近幾年來(lái)，高校畢業(yè)生在就業(yè)中出現(xiàn)了一些誠(chéng)信問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：第一，一些畢業(yè)生不如實(shí)地書(shū)寫(xiě)就業(yè)推薦材料。第二，畢業(yè)生沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)簽定協(xié)議的意義，沒(méi)有對(duì)已簽定的協(xié)議盡到應(yīng)盡的責(zé)任。在擇業(yè)過(guò)程中，往往出現(xiàn)“腳踩兩只船”、“騎驢找馬”的現(xiàn)象。2對(duì)畢業(yè)生的心理教育不夠。畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化的趨勢(shì)使部分畢業(yè)生產(chǎn)生程度不同的危機(jī)感和緊迫感，面對(duì)人才市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)擇業(yè)中遇到的理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾、所學(xué)專(zhuān)業(yè)與未來(lái)工作的矛盾等，畢業(yè)生在擇業(yè)中出現(xiàn)一些心理不正?，F(xiàn)象，如焦慮、自負(fù)、自卑、依賴(lài)等。而目前思想政治工作者從心理方面幫助畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性及能力傾向，特別是對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)中出現(xiàn)的各種心理障礙予以排解，使他們以健康向上的心理狀態(tài)去選擇職業(yè)和迎接用人單位選擇等方面的工作做得還不夠。3對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀教育還不夠深入。目前就業(yè)指導(dǎo)中針對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)觀、就業(yè)觀開(kāi)展思想教育不夠，如：沒(méi)有針對(duì)一些畢業(yè)生忽視所學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，盲目追求“熱門(mén)職業(yè)”的情況開(kāi)展深入的思想政治教育；沒(méi)有針對(duì)一些畢業(yè)生不顧人才流向的合理性，盲目涌向沿海和中心城市就業(yè)的情況開(kāi)展深入的思想政治教育；沒(méi)有針對(duì)一些畢業(yè)生不屑基層鍛煉，盲目追求“高層、高位”就業(yè)的情況開(kāi)展深入的思想政治教育等等。

(三)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育方法單一大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育形式主要是講課、聽(tīng)報(bào)告，開(kāi)展學(xué)生自我教育少。目前大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的方法較為單一，多采用集體教育的方式，仍沿用“一張嘴、一個(gè)本、一支筆、一塊黑板”的課堂教學(xué)模式，或者采取“聽(tīng)報(bào)告、念文件、讀報(bào)紙、開(kāi)大會(huì)”這種“臺(tái)上講、臺(tái)下聽(tīng)”的傳統(tǒng)方法，不能針對(duì)不同類(lèi)型學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，教育與自我教育沒(méi)有協(xié)調(diào)發(fā)展。

(四)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育隊(duì)伍還不夠健全

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)主要存在隊(duì)伍數(shù)量不多和結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題。第一是專(zhuān)職人員數(shù)量不夠。高校擴(kuò)招使在校大學(xué)生數(shù)量迅速增多，而從事思想政治教育工作的人員并沒(méi)有相應(yīng)增加。從目前實(shí)際情況看，不少學(xué)校存在一個(gè)輔導(dǎo)員管五六百個(gè)學(xué)生的情況。在專(zhuān)職學(xué)生思想政治工作人員數(shù)量不足的情況下，配置專(zhuān)門(mén)從事就業(yè)指導(dǎo)的思想政治教育工作人員就更不現(xiàn)實(shí)了。第二是隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。就業(yè)指導(dǎo)是一項(xiàng)涉及教育、管理、經(jīng)濟(jì)、心理等多種學(xué)科的科學(xué)。這就要求從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育工作者要具備相關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。但目前無(wú)論從事這方面工作的教學(xué)人員，還是專(zhuān)職政工人員基本都是思想政治教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，適應(yīng)不了形勢(shì)的發(fā)展。另外，從年齡結(jié)構(gòu)上看，從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的人員工作年限普遍偏低，既缺乏思想政治教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又

缺乏就業(yè)指導(dǎo)的理論知識(shí)及專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，缺乏足夠的就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，給工作帶來(lái)一定的難度。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的對(duì)策思考

(一)提高對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育重要性的認(rèn)識(shí)

1提高黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育重要性的認(rèn)識(shí)。各級(jí)政府和高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重政策的落實(shí)和創(chuàng)新，落實(shí)相關(guān)責(zé)任，加強(qiáng)高校畢業(yè)生思想政治教育力度。

2提高就業(yè)指導(dǎo)工作人員對(duì)就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育重要性的認(rèn)識(shí)。高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍是做好大學(xué)生思想政治教育工作的關(guān)鍵。因此，高校首先要提高就業(yè)指導(dǎo)工作人員的認(rèn)識(shí)，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教書(shū)、勤于育人的指導(dǎo)隊(duì)伍。

(二)充實(shí)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育的內(nèi)容

1加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀、成才觀、創(chuàng)業(yè)觀教育。首先，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立大眾化就業(yè)觀。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)高等教育步入“大眾化”階段，畢業(yè)生就業(yè)開(kāi)始成為“買(mǎi)方市場(chǎng)”，就業(yè)開(kāi)始從“精英”走向“大眾”。社會(huì)工作崗位對(duì)勞動(dòng)者文化素質(zhì)和技能的要求不斷提高，更多的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入到生產(chǎn)第一線工作．進(jìn)入普通勞動(dòng)者的序列，成為“高級(jí)藍(lán)領(lǐng)”。由此可見(jiàn)，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“精英”就業(yè)觀，淡化“精英”意識(shí)，降低不切實(shí)際的就業(yè)期望值顯得非常重要。

其次，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的成才觀教育。大學(xué)生要全面實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，還需要樹(shù)立正確的成才觀。學(xué)校要教育和引導(dǎo)大學(xué)生把握人才成長(zhǎng)的正確規(guī)律，樹(shù)立起基層意識(shí)、勤勉務(wù)實(shí)的作風(fēng)和勇于實(shí)踐、艱苦奮斗的精神，促使學(xué)生擯棄“為當(dāng)前就業(yè)而學(xué)習(xí)”的短視觀念，并將“終身學(xué)習(xí)”、“為全面發(fā)展而學(xué)習(xí)”的觀念轉(zhuǎn)化為持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。大學(xué)畢業(yè)時(shí)期正是一個(gè)人一生事業(yè)奠基和經(jīng)驗(yàn)積累的最佳階段，這一時(shí)期若能主動(dòng)深人基層進(jìn)行錘煉和磨礪，則終生受益無(wú)窮。

第三，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀。在新的形勢(shì)下，高校要樹(shù)立創(chuàng)業(yè)教育的新理念，采取切實(shí)可行的措施推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育，為大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供條件、營(yíng)造環(huán)境。這必將在很大程度上緩和并真正解決畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題。2加強(qiáng)誠(chéng)信教育。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)中出現(xiàn)的“信用危機(jī)”，誠(chéng)信教育成為就業(yè)思想教育的重要課題。一是要通過(guò)加強(qiáng)道德教育，使大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到：在現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人應(yīng)該具備的基本道德素養(yǎng)和美德，是為人處世、建立社會(huì)關(guān)系的立身之本。二是要通過(guò)加強(qiáng)法治教育，利用各種途徑和手段使大學(xué)生深刻理解誠(chéng)信的法律價(jià)值和意義，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立“信用至上”的價(jià)值觀、公平平等的法律意識(shí)和信守規(guī)則的法治理念。3開(kāi)展心理素質(zhì)教育。健康的心理是正確思想的基礎(chǔ)，可以通過(guò)廣泛開(kāi)設(shè)心理健康課、開(kāi)展心理健康普查和個(gè)別的心理咨詢(xún)與專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)等途徑來(lái)消除學(xué)生的心理障礙，使他們正確認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)獨(dú)立性，樹(shù)立自信心，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)力，保持樂(lè)觀的情緒和良好的心態(tài)步人社會(huì)。

(三)改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的方法

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是我國(guó)改革開(kāi)放以后出現(xiàn)的新情況，新問(wèn)題，這給思想政治教育方法提出了新的要求，具體到就業(yè)指導(dǎo)教育中時(shí)，要求教育者采用多樣化的方法。

1重視典型、榜樣教育。進(jìn)行榜樣教育，一方面要注意搜集優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生建功立業(yè)的典型，組織學(xué)生學(xué)習(xí)他們的事跡。另一方面要深入調(diào)查研究，善于發(fā)現(xiàn)和選擇不同領(lǐng)域、不同層次有代表性的先進(jìn)典型，盡可能請(qǐng)他們現(xiàn)身說(shuō)法，從不同的角度教育學(xué)生，增強(qiáng)其說(shuō)服力和感染力。

2注意集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合。要增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的針對(duì)性、具體性和說(shuō)服力，切實(shí)把思想政治教育工作做細(xì)、做實(shí)，要注意集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合．集體教育就是通過(guò)專(zhuān)題講座、座談會(huì)、模擬招聘等形式，以班或以年級(jí)為單位，對(duì)大學(xué)生在擇業(yè)中有共性或普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行教育。集體教育覆蓋面廣，對(duì)解決大多數(shù)學(xué)生中存在的共性問(wèn)題，是行之有效的方法。個(gè)別教育就是針對(duì)不同對(duì)象的不同思想問(wèn)題和不同的心理特點(diǎn)，采取不同的方式單獨(dú)進(jìn)行教育的方法，比如在系一級(jí)建立就業(yè)咨詢(xún)室等。在教育中，必須注意教育內(nèi)容的差異性和針對(duì)性，也要注意教育方式的靈活多樣性。

(四)加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育者是實(shí)施思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)的主體，其服務(wù)意識(shí)、政策水平、業(yè)務(wù)水平等直接關(guān)系到思想政治教育的有效性。在新形勢(shì)下，提高大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的素質(zhì)，培養(yǎng)一支既懂思想政治教育，又懂就業(yè)指導(dǎo)的隊(duì)伍顯得尤為迫切。

1加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)，必須充分整合各方面力量．優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。這支隊(duì)伍除了分管畢業(yè)生工作的校系領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)職就業(yè)指導(dǎo)人員，還應(yīng)吸納所有的專(zhuān)兼職德育工作人員，包括政治輔導(dǎo)員、班主任、思想政治理論課教師等。班主任、政治輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生個(gè)體比較了解，學(xué)生對(duì)他們也較有感情，這是就業(yè)指導(dǎo)工作和思想教育結(jié)合的有利條件。思想政治理論課教師有相當(dāng)高的理論水平，有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是就業(yè)指導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的另一有效途徑。其他政工人員長(zhǎng)期從事思想政治教育工作，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，在學(xué)生中有較高的威望，這是就業(yè)指導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)所在。

2加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)，要注重加強(qiáng)隊(duì)伍的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要建立一支精于職業(yè)、就業(yè)等方面的指導(dǎo)、咨詢(xún)、教育、管理、研究和服務(wù)工作的專(zhuān)業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，其成員必須具備從事就業(yè)指導(dǎo)工作的基本素質(zhì)。因此，要定期對(duì)他們進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，鼓勵(lì)和幫助他們進(jìn)行深造；建立科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)他們積極探索思想教育工作。使這支隊(duì)伍思想政治素質(zhì)更高，工作更扎實(shí)。

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高等教育的高速發(fā)展，社會(huì)就業(yè)壓力的不斷增大，在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中強(qiáng)化思想政治教育顯得尤為重要，作為高校教育工作者，要充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的地位和作用，采取積極有效的措施強(qiáng)化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育，培養(yǎng)廣大高校畢業(yè)生良好的就業(yè)意識(shí)，使畢業(yè)生樹(shù)立科學(xué)的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，以一個(gè)普通勞動(dòng)者的心態(tài)積極參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，這必將有利于實(shí)現(xiàn)廣大畢業(yè)生順利就業(yè)，從而為維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的繁榮與發(fā)展、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。