康 玉 金 露

【摘要】本文在簡單分析非常規(guī)隱喻的基礎(chǔ)上,試圖從隱喻的角度分析美國作家凱瑟琳·安·波特(Katherine Anne Porter)的小說《被遺棄的韋瑟羅爾奶奶》,因為這部小說不論從題目到內(nèi)容——一位老人彌留之際對過往人生的回憶,都極具隱喻色彩。文章還試圖在上述分析的基礎(chǔ)上得出小說的主題。

【關(guān)鍵詞】《被遺棄的韋瑟羅爾奶奶》;非常規(guī)隱喻,主題

美國女作家凱瑟琳·安·波特(Katherine Anne Porter 1890-1980)一生頗具傳奇色彩,所創(chuàng)造出的幾十部中短篇小說備受好評,美國著名評論家埃德蒙威爾遜(Edmund Wilson)就曾稱贊其作品“具有高度的純凈和精確,這在當(dāng)代美國小說中是少見的?！倍唐≌f《被遺棄的韋瑟羅爾奶奶》于1930年發(fā)表,以意識流的筆法講述了韋瑟羅爾奶奶(Granny Weatherall)彌留之際對過往人生的追憶,看似散亂但有章可循。本文試圖從隱喻的角度來論述小說的主題,以加深對小說的理解。

一. 隱喻及非常規(guī)隱喻

隱喻是修辭學(xué)中的一個修辭格,但它“不僅僅是一種語言現(xiàn)象。它更重要的是一種人類認(rèn)知現(xiàn)象。它是人類將其某一領(lǐng)域的經(jīng)驗用來說明或理解另一類領(lǐng)域經(jīng)驗的一種認(rèn)知活動。在人類其它的文化和藝術(shù)活動過程中,我們到處都能看到隱喻的存在”。胡壯麟教授也討論過隱喻與文體的關(guān)系,認(rèn)為“……隱喻不僅僅是一種修辭手段,也可以作為文藝特征的一個主要方面。”至于非常規(guī)隱喻,胡教授認(rèn)為“文體學(xué)研究著眼于非常規(guī)隱喻,特別是文學(xué)隱喻,涉及作家的創(chuàng)作,創(chuàng)新味應(yīng)當(dāng)重一些。…當(dāng)我們從一個語篇中發(fā)現(xiàn)較多的隱喻,特別是隱喻的內(nèi)涵滲透于整個語篇,渲染語篇的主題時,應(yīng)該認(rèn)為隱喻的使用構(gòu)成了這個語篇的文體特征。”

二.《被遺棄的韋瑟羅爾奶奶》中的隱喻

波特許多作品的標(biāo)題就帶有對整篇作品的隱喻表述(非常規(guī)隱喻)。例如她的短篇小說《繩》,標(biāo)題繩隱喻了整個語篇的一個主題:夫妻就像擰在一起的一條繩子,愛恨交織。此處,“繩”為喻體,而夫妻則是本體。類似的隱喻在《樹》、《墳》、《灰色騎士灰色馬》等作品中都有體現(xiàn)。隱喻使波特的小說晦澀難懂,但同時也使小說染上了朦朧的色彩,別有一番風(fēng)情在其中?！侗贿z棄的韋瑟羅爾奶奶》也是如此。

⒈標(biāo)題中的隱喻

《被遺棄的韋瑟羅爾奶奶》標(biāo)題中Granny Weatherall就是一種隱喻,weather意為“經(jīng)受住,平安得度過(困難)”,Granny一生坎坷,身披婚紗卻遭新郎遺棄,另嫁他人丈夫卻在婚后不幾年去世,獨身一人還要養(yǎng)活一群幼小的孩子,其中最疼愛的女兒哈普西不久也離她而去,痛苦與不幸接踵而至,瘦弱的Granny沉默而執(zhí)拗地走過這些風(fēng)風(fēng)雨雨,無奈而不甘,痛苦卻堅強(qiáng)。在這里,Granny Weatherall不再僅僅是小說中的一個女人,而是在女性在困境中成長的一個縮影。

⒉作品中的隱喻

拋棄Granny的情人喬治在小說中并沒有露面,但在Granny彌留之際混亂不清的意識里,被他拋棄的情景屢次出現(xiàn),說明這次傷害深入骨髓,無法愈合,因而喬治也帶上了隱喻色彩,不再僅僅是一個婚前逃跑的負(fù)心漢,而是女人成長階段初期所遭受的愛情背叛,一種一輩子都銘刻于心的傷痛。六十年來Granny祈禱著能忘記他而達(dá)到靈魂的救贖,但這一切顯然都是徒勞的,她無法忘記他,無法不恨他。應(yīng)該說Granny 對喬治的愛情是純潔的,沒有一絲雜質(zhì)的,喬治的離棄粉碎了她對愛情的所有幻想,把她推到了地獄的邊緣。

被拋棄的Granny傷痛欲絕,她聽不見也看不見,唯一知道的是她的世界倒塌了。這時候“他的手”抓住了她,支撐住了她。約翰的出現(xiàn)拯救了處于崩潰邊緣的她,理所當(dāng)然的Granny嫁給了約翰,生了孩子。但好景不常,約翰也永遠(yuǎn)的離她而去了。這里約翰作為丈夫隱喻著婚姻?；橐鲎鳛榕说臍w屬,可以為女人提供一個安全的港灣,約翰在小說里雖著墨不多,但從只言片語里我們?nèi)阅芨惺艿竭@個形象的有力,高大,給人以安全感。但Granny再次被拋棄了,幸福安穩(wěn)的婚姻也永遠(yuǎn)的離棄了她,她只能孤立無援的行走在這個世界,以自己的雙肩為自己和孩子們撐起一片天空。

哈普西這個女兒對Granny來說是個特別的存在,Granny似乎傾注了更多的愛在她身上,即將辭世的Granny念念不忘的是哈普西,當(dāng)所有的孩子圍在她床前,她卻只關(guān)心哈普西在不在,這種愛比對其他子女的愛顯得更為濃烈真摯。哈普西的離去是對作為母親的Granny一個沉重的打擊。

⒊由作品中的隱喻來分析作品的主題

在Granny彌留之際,結(jié)婚時被拋棄的場景,約翰安慰她的場景,獨自帶大孩子的一些場景,和哈普西在一起的場景,紛紛擾擾,看似毫無秩序地出現(xiàn)在她的無意識里。作為一個女人,她唯一收獲的卻是按傳統(tǒng)觀點和女人不相關(guān)的事業(yè)上的成功。

按傳統(tǒng)觀點來看,愛情、婚姻和母愛是女人一生所必須擁有的,是女人身份的象征,但Granny Weatherall 卻先后被它們所拋棄。雖然傷心難過,她仍選擇堅強(qiáng)地活下去,把孩子撫養(yǎng)長大,有了自己的房子和地產(chǎn),很成功,Granny似乎也為此很驕傲自豪,但彌留之際傷心的過去一一在她模糊的意識中浮現(xiàn),所有偽裝的自豪驕傲都坍塌了,壓抑不住的不甘,悲哀,憤恨呼嘯而出,成為經(jīng)受各種磨難而失去本來面目的女性們最后不甘的呼喊:是誰把本來很柔弱的女人變成現(xiàn)在這個樣子?難道她要為此承擔(dān)責(zé)任嗎?

【參考文獻(xiàn)】

[1]胡壯麟.認(rèn)知隱喻學(xué)[M].北京:北京大學(xué)出版社,2004.

[2]束定芳.隱喻學(xué)研究[M].上海:上海外語教育出版社,2000

作者簡介:康玉(1982.12--),2005年7月畢業(yè)于安徽大學(xué)外語學(xué)院,獲得學(xué)士學(xué)位,現(xiàn)在安徽大學(xué)外語學(xué)院在職攻讀碩士學(xué)位,目前為解放軍炮兵學(xué)院助教

金露(1982.12--),2005年7月畢業(yè)于安徽大學(xué)外語學(xué)院,獲得學(xué)士學(xué)位,現(xiàn)為安徽大學(xué)外語學(xué)院研究生