如果在歷史教學(xué)中滲透情感教育，可以以情啟智，培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性、完美的人格，達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。我們?nèi)绾螌⑶楦薪虒W(xué)滲透于歷史教學(xué)中呢?近幾年來，我作了一些嘗試，愿和同仁們探討。

一、通過建立和諧融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)氛圍

教學(xué)過程本身是一種特殊的人際交往過程，和諧融洽的師生關(guān)系是成功教學(xué)的基本保證。在教學(xué)中我們可以以平等的朋友身份同學(xué)生相處，平易近人的教態(tài)，親切感人的語言能夠縮短師生間的距離，使學(xué)生的知識和情感在愉悅的教學(xué)氛圍中得到升華。

如在學(xué)習(xí)西安事變一課時(shí)，我描述:“在民族危亡關(guān)頭，華清池一聲槍響改變了中華民族的歷史走向，張、楊兵諫了蔣介石，而蔣介石是屠殺革命志士的劊子手，是讓紅軍經(jīng)歷苦難被迫長征的陰謀家，他是東北三省淪陷的罪人，”接著我問:“現(xiàn)在終于捉住了這位人物，是把他殺掉，以解心頭之恨呢，還是和平解決西安事變?”學(xué)生在這樣有趣的歷史情景中，思維活躍，積極思考，有的說該殺，有的說不能殺，我讓他們競相發(fā)表各自的意見，分別講出不殺或殺有什么好處?經(jīng)過師生共同探討、交流，得出結(jié)論:我們必須從中華民族的全局利益出發(fā)，和平解決西安事變。在愉悅的教學(xué)氛圍中，學(xué)生對歷史的感悟上升到一個(gè)新的高度，同時(shí)也提高了他們分析問題的能力。

二、創(chuàng)設(shè)生動、形象、感人的歷史教學(xué)情境，達(dá)到以情啟智的目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

在教學(xué)中，激越的情感和風(fēng)趣幽默、感人肺腑的藝術(shù)語言，能夠叩擊學(xué)生的心弦，使歷史事件或歷史人物栩栩如生，這樣愛國主義情感教育才能真正滲透在學(xué)生身上。

在學(xué)習(xí)“新中國成立以來的科技成就”一課時(shí)，我介紹了杰出的科學(xué)家錢學(xué)森，他是當(dāng)年美國海軍次長認(rèn)為“至少等于5個(gè)師兵力”，后來享譽(yù)世界的航空火箭專家、空氣動力學(xué)家、應(yīng)用學(xué)科學(xué)家和系統(tǒng)工程學(xué)家。1949年新中國成立，錢學(xué)森為了報(bào)效祖國，積極籌備回國事宜，就在他打算離開洛杉磯的前兩天，移民局突然勒令他不準(zhǔn)離開美國，海關(guān)扣留了他的全部行李，并被美國聯(lián)邦調(diào)查局非法拘留，千方百計(jì)設(shè)置障礙阻止他回國。出獄后他仍無人身自由，在美國羈絆達(dá)5年之久，聯(lián)邦調(diào)查局的特務(wù)日夜監(jiān)視著他，監(jiān)聽他的電話，拆檢他的信件。他曾對記者說:“今后我將竭盡努力，和中國人民一道建設(shè)自己的國家，使我的同胞能過上有尊嚴(yán)的幸福生活”。他特別加重了“尊嚴(yán)”(dignity)一詞，這其中蘊(yùn)含了多少內(nèi)心的痛苦和磨難!1955年9月17日，錢學(xué)森冒著生命危險(xiǎn)回到了祖國的懷抱，投身于祖國的建設(shè)。在錢學(xué)森主持研究下，中國導(dǎo)彈很快就嶄露頭角。1962年擊落充滿神秘色彩的美蔣U-2高空偵察機(jī)。國威大振。他為給祖國撐起一片安全的天空，做出了卓越的貢獻(xiàn)。學(xué)生們在為我國的科技成就深感自豪的同時(shí)，深刻感受到了“科學(xué)沒有國家，科學(xué)家是有自己的祖國的”，無論何時(shí)、何地、何種情況下作為一名中國人始終要以祖國和人民的利益為重，尤其要從小立志，使自己的人生觀與祖國最高利益緊緊相連。