初中思想政治課，由其學(xué)科本身的特點、性質(zhì)決定，在教學(xué)過程要做到理論與實踐相結(jié)合，學(xué)科知識教育與德育教育相結(jié)合，知與行的統(tǒng)一。這對思想政治課的教學(xué)提出更高的要求。要使該學(xué)科獲得好的教學(xué)效果，必須全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。思想政治課素質(zhì)教育主要任務(wù)是兩個方面。一是全面提高學(xué)生的政治理論水平。二是全面提高學(xué)生的思想品德、政治覺悟水平和認(rèn)識社會、適應(yīng)社會，分析問題、解決問題的創(chuàng)新思維能力。就思想政治課如何實施素質(zhì)教育、下面淺談點滴體會。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維

1.學(xué)習(xí)興趣是創(chuàng)造能力發(fā)展的必要條件

濃厚的興趣是一種巨大的動力，能吸引學(xué)生的注意力、思考力和想象力，驅(qū)使學(xué)生去積極思考、觀察和研究。發(fā)展創(chuàng)造性思維能力的關(guān)鍵是動腦思考。從實際情況看，學(xué)生對政治課感興趣與否，將直接影響著思維的積極性。如果教學(xué)總是老一套，教條條、背條條，“一言堂”式的灌輸，只會使學(xué)生感到厭煩，喪失對思想政治課學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)由于沒有發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生不能積極主動地參與教學(xué)過程。因而難以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的目的。

2.教師要啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考

在課堂教學(xué)過程中通過設(shè)疑引思，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力有很大的作用?！耙伞笔羌ぐl(fā)思維的起點，“疑”是激發(fā)思維的動力。教師應(yīng)針對教材中的基本概念、原理。巧妙地提出問題。這類問題主要是學(xué)生沒能提出而又是教學(xué)中非常重要的問題。一般是在重點、難點、社會熱點和思維盲點處提出問題。這類問題要有一定的深度，能引起學(xué)生認(rèn)識的升華。在提出問題的基礎(chǔ)上。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生沿著問題思考。引發(fā)學(xué)生去探究、思考、解決問題，從而點燃學(xué)生思維的火花，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維能力。

二、自覺學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)。不斷提高教師的創(chuàng)新素質(zhì)

1.教師要為人師表，不斷提高自己的道德覺悟水平

在人格因素中，政治品格居于第一位，它表示在政治教師的一切言論的行動中。有人說:“教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的、最有用的陽光?！闭谓處熞谡嗡枷?、個人品德、價值觀念、行為習(xí)慣等方面，為學(xué)生樹立榜樣，要知行統(tǒng)一。正人先正己，教師必須以高尚的師德為學(xué)生的楷模，用高尚的言行舉止帶動學(xué)生修心立品。在舉止上，要時時處處為人師表，要求學(xué)生做到的，教師首先做到。教師要熱心善事，讓社會主義道德、風(fēng)尚在校園里、在學(xué)生中傳揚(yáng)。

2.教師要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，提高駕馭課堂的能力

教學(xué)的形式是多樣的，教師應(yīng)根據(jù)不同課題，結(jié)合學(xué)生實際，采用有效的教學(xué)方式，如:探求式、導(dǎo)讀式、討論式等。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪，新知識、新技術(shù)頻繁出現(xiàn)，新信息、新觀念迅速傳播。政治教師必須善于接受和消化新觀念、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索新時期思想政治課的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛。教師不要過于注重理論傳授，而忽視以時事新聞生動事例提高學(xué)生的興趣。時事事例豐富生動和教材有一定聯(lián)系。青少年有強(qiáng)烈的好奇心，求知欲，對國家大事非常關(guān)心。因此教師要經(jīng)?？葱侣?、報紙，掌握較多的事政。結(jié)合時事講政治才能激發(fā)學(xué)生興趣，取得良好的教學(xué)效果?？傊?，要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，全面發(fā)展的教學(xué)原則。達(dá)到傳授知識，提高學(xué)生政治理論知識水平，又發(fā)揮德育功能，提高學(xué)生道德覺悟和政治素質(zhì)，使知與行的統(tǒng)一。

總之，創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，也是中學(xué)思想政治課教學(xué)的一項重要任務(wù)。知識經(jīng)濟(jì)時代呼喚基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新。我們要更加清醒地認(rèn)識到:國家的富強(qiáng)、民族的振興、個人的發(fā)展，越來越依賴于對知識尤其是對科學(xué)技術(shù)知識的掌握和創(chuàng)造性的開拓與應(yīng)用。我們應(yīng)努力追求創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。