新教材的歷史活動課是改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的重要基地。經(jīng)過課改近兩年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為在初中開展歷史活動課是切實(shí)可行、行之有效、不可忽視的。

一、初中歷史活動課是切實(shí)可行的

初中歷史新教材的活動課與以往的歷史活動課有著很大的區(qū)別:以往的活動課是走出課堂，走向社會，如:外出參觀歷史文化古跡、參觀歷史博物館、觀看歷史紀(jì)實(shí)片、教育片等，具備社會性和實(shí)踐性，它的開展受到許多客觀條件和主觀條件的限制，不是一線教師所能左右的;而新課程標(biāo)準(zhǔn)下的活動課是按常規(guī)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，圍繞教材內(nèi)容，以課堂為活動陣地，以學(xué)生為活動中心的課堂活動課，是一線教師所能操縱的。因此，新教材的初中歷史活動課的開展是切實(shí)可行的。

二、歷史活動課的開展是行之有效的

歷史活動課是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，其內(nèi)容是豐富多彩的，形式是多種多樣的，它具有趣味性、主體性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。搜集、閱讀、調(diào)查、動手制作等生活化、社會化的活動，可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動腦、動口、動手的機(jī)會，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力。我在初一一年的歷史教學(xué)中組織學(xué)生開展了尋找歷史古跡，歷史故事演講會，歷史辯論會、歷史短劇表演、歷史畫配文、歷史知識競賽等活動課，都收到了良好的效果。

1.歷史活動課有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

初一學(xué)生剛接觸到歷史這門新的學(xué)科，尤其是學(xué)習(xí)中國古代史，讓學(xué)生感受距今幾百萬年、幾十萬年、幾萬年甚至幾千年、幾百年的歷史都是虛無縹渺的，不可想象的，如果只靠理論的講述學(xué)生會感到乏味，造成厭學(xué)情緒。為了解決這個問題。我組織學(xué)生開展了“尋找歷史”活動課。經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，課堂氣氛非常熱烈。有的學(xué)生把家里收藏的古錢幣拿出來讓同學(xué)們觀看，并且對有關(guān)錢幣的朝代、形狀、距今的年代作了詳細(xì)的介紹，學(xué)生們還就古幣的形狀、制造、儲存和攜帶等問題進(jìn)行了熱烈的討論。通過這堂活動課豐富了學(xué)生的歷史知識，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，并使同學(xué)們學(xué)會了正確地認(rèn)識歷史。

2.歷史活動課有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神

一堂活動課的開展，需要作充分的準(zhǔn)備工作，在這項(xiàng)工作中，教師只需讓學(xué)生明確課堂要達(dá)到的目的，分配好學(xué)生所要完成的主要任務(wù)，然后向?qū)W生提供所需查閱的資料或網(wǎng)址即可，其他大量的工作由學(xué)生自己去完成。這樣做的目的就是為了能夠使學(xué)生以主體角色積極地動口、動手、動腦，最大限度地處于主體激活狀態(tài)。學(xué)會通過不同渠道獲取知識、掌握和使用知識的能力，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中會相互配合，相互協(xié)作，不但能集思廣益，而且能培養(yǎng)與人合作的精神。

3.歷史活動課的開展有利于學(xué)生知識的鞏固和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

在歷史活動課上適當(dāng)組織歷史知識競賽可以提高學(xué)生的興趣，鞏固歷史知識，而且容易激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。例如，在學(xué)習(xí)完隋、唐、宋、元的歷史后，我設(shè)計了“隋、唐、宋、元的民族關(guān)系和對外關(guān)系”的知識競賽活動，我在多媒體屏幕上展示一個具有東、西、南、北、東北、西北、東南、西南的八方方位圖，先按同一朝代不同方位的民族關(guān)系設(shè)題讓學(xué)生搶答，再按不同朝代同一方位的民族關(guān)系設(shè)題讓學(xué)生搶答，討論比較宋朝與隋唐的對外關(guān)系的進(jìn)步表現(xiàn)和原因。這類活動的開展，能讓學(xué)生鞏固并運(yùn)用課堂上學(xué)過的歷史知識，加深對知識的理解，開闊歷史知識領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)其競爭意識和創(chuàng)新精神。

歷史活動課的設(shè)計與操作只是剛剛開始，但是，教育實(shí)踐初步證明了這種教育方法的可行性和有效性，加之符合時代潮流的先進(jìn)教育理念，使我們有理由堅信，歷史活動課的積極開展將成為激活歷史課教學(xué)的催化劑，成為歷史學(xué)科深受師生歡迎的教學(xué)選擇。