幼兒舞蹈不同于其他舞蹈，它直觀、形象、生動活潑，是通過幼兒表演來體現(xiàn)幼兒生活的情趣，反映的是幼兒的生活、思想、感情和態(tài)度。

一、幼兒舞蹈有利于促進幼兒智力的發(fā)展

幼兒舞蹈是幼兒園音樂的教育內(nèi)容之一，是在音樂的伴奏下根據(jù)音樂的性質(zhì)，以動作姿態(tài)來表現(xiàn)音樂形象的一種形式。非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，也很符合幼兒通過感知河北省鹿泉市第一幼兒園和依靠表象來認識事物的心理特點。孩子們在動作、節(jié)奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了幼兒對于生活中各種事物的認識和理解。舞蹈動作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動作的內(nèi)涵。而這些動作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思路。在幼兒舞蹈的教學(xué)過程中，我并不單一滿足于教會孩子一個技巧、一段組合，而是給孩子們留下一個創(chuàng)造性的空間，充分地發(fā)揮孩子們的想象力，通過肢體語言來表現(xiàn)它。幼兒在充分體驗音樂后，作出十分貼切的動作。這種創(chuàng)造性的藝術(shù)活動，幫助孩子們完成了從平面形象到立體形象的升華轉(zhuǎn)換，它培養(yǎng)了孩子們的形象思維，訓(xùn)練了其敏銳的觀察能力，使孩子們的感知、聯(lián)想、想象、幻想等得以淋漓盡致的發(fā)揮。從而促進了他們的智力發(fā)展。

二、幼兒舞蹈有利于培養(yǎng)幼兒良好的道德意識和意志品質(zhì)

舞蹈是一門整體藝術(shù)，幼兒舞蹈的編排往往是以群舞形式進行，整齊的隊形，劃一的動作，常常是衡量整體美感的標準之一。如果有一個孩子不認真，動作不協(xié)調(diào)，就會影響甚至?xí)茐恼麄€舞蹈畫面的美感。通過這種步調(diào)一致的訓(xùn)練，久而久之，孩子們就會養(yǎng)成一種自覺遵守紀律、主動關(guān)心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。在幼兒舞蹈教學(xué)過程中還培養(yǎng)孩子們活潑的個性和堅強的毅力。特別是現(xiàn)代獨生子女，在家中受到親人的寵愛和嬌慣，以至于養(yǎng)成了他們內(nèi)向、害羞、嬌氣、任性的毛病，不敢在眾人面前講話、表演或者是啥事都得以自己為中心。恰恰是舞蹈改變了這一切。舞蹈這種藝術(shù)活動是集音樂、動作、表演、表情于一體的。在教學(xué)過程中，教師利用舞蹈的特性，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)起孩子們豐富的表情和勇敢的表現(xiàn)欲，使得幼兒完全融于音樂當(dāng)中。盡情地去釋放自己、展現(xiàn)自己。

三、幼兒舞蹈有利于提高幼兒身體素質(zhì)。增強形體與氣質(zhì)的美感

舞蹈是人體動態(tài)造型美的精華，科學(xué)、協(xié)調(diào)的舞蹈練習(xí)，會提高幼兒身體各部分的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進兒童的骨骼發(fā)育，增強孩子們的消化機能，增進食欲，提高身體素質(zhì)。在我們班里有一些孩子原來曾有“駝背”“摳胸端肩”等不良習(xí)慣，在舞蹈教育中我常常注意提醒他們自覺地改變這種不良習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，他們的這種習(xí)慣，能被有效地糾正。受過舞蹈訓(xùn)練的孩子，都有儀表、舉止端莊得體的特點。這種形體特點，又會使他們自我感覺良好，生活中時時刻刻充滿陽光，自信樂觀，為他們以后得體地待人接物打下—個堅實的基礎(chǔ)。

幼兒舞蹈來源于豐富的生活內(nèi)容，幼兒正是用自己的肢體語言——舞蹈展現(xiàn)生活。從舞蹈中幼兒感到了快樂，體驗了愉悅。然而幼兒舞蹈也為他們提供了鍛煉的機會，使其智力、道德、意志力以及審美等多方面得到了發(fā)展和提高。