摘 要:新的時代需要各種各樣的人才，傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系也面臨巨大的挑戰(zhàn)，怎樣做一個有魅力的教師是每一個教育者都應該關(guān)注和深思的問題。

關(guān)鍵詞:性格 教師的品質(zhì) 人格魅力 人際交往

做一個什么樣的教師才能讓學生去喜歡，我想這應該是讓人深思的，答案也不是唯一的。但是在這里我想談談我的看法，我認為重塑個性，做一個有魅力的教師是非常必要的。在萬瑋老師寫的班主任兵法中也寫到:學生長大之后仍然記憶如新，不能忘懷的教師一定是有人格魅力的教師，這樣的教師對學生的影響是不容忽視的。

怎樣才能做一個有魅力的教師呢?內(nèi)容是多方面的，比如要有淵博的知識，要公平正直，還有注意穿著打扮等等。我認為最重要的就是一個老師要有個性，也就是所說的性格。良好性格對一個人的成長和事業(yè)上的成功是非常重要的。所謂:習慣決定性格，性格決定命運。性格各種各樣，你可能溫柔、善良、誠實，你有很多優(yōu)良的做人品質(zhì)。但是教師是一個特殊的職業(yè)，僅有這些優(yōu)良的做人品質(zhì)是不夠的，更何況是一名優(yōu)秀的教師了。要想成為一名稱職的教師，你需要有自己的個性。你或者嚴厲;認真，一絲不茍，有種較勁的精神;或幽默，詼諧又不失嚴謹;或灑脫不羈，語言犀利，一語將你擊的啞口無言，心悅誠服。不管怎樣，你需要有自己的特點，并且最重要的是這個特點有助于你的教書育人。

有的教師可能沒有自己的教書個性，那么我們是可以重塑的，這也就是我說的重塑個性。也許有人可能會說性格是兒童時代就定型的，是小孩子的事情，和大人無關(guān)。你會說“江山易改，本性難移”，那我要告訴你，性格具有可塑性，性格可以改變，只是難改而已。一個人性格的形成，既有先天的遺傳因素，又有后天的環(huán)境影響，而且后天的因素起決定作用，即家庭和學校的教育，社會環(huán)境的影響，以及個人生活經(jīng)歷和自我調(diào)節(jié)能力，是性格形成的主要原因。所以可以看出培養(yǎng)你喜歡的性格，進而改造自己是沒有問題的。而且無論年紀大小。中國第一個打工皇帝，曾擔任微軟、盛大等公司的總裁的唐駿在接受鳳凰臺采訪時曾說過:性是不能改變的，但是性格是可以改變的。他說自己在上大學時膽小，自私，不愛說話，幾乎沒人喜歡他。但在畢業(yè)后的十幾年中，他認識到自己的問題，努力改變自己的性格，變成了一個開朗，幽默，有很多優(yōu)良品質(zhì)的成功人士。同學聚會時大家都不敢相信這就是當年的那個同窗。唐駿的性格改變是在大學畢業(yè)之后才開始的，但是非常成功。還有非常有名的《班主任兵法》的作者萬瑋老師也有相似的經(jīng)歷，他通過對內(nèi)心的反思與修正，認識到自己性格上的缺陷。于是在大學畢業(yè)之后不斷選擇自我，創(chuàng)造自我，開始了自己性格上的轉(zhuǎn)變?？梢钥闯鲋灰阆胱?，就沒有做不成的，而且無論年紀大小。他的經(jīng)歷也使我深有感觸，因為我也是這樣的一個人。曾經(jīng)的我內(nèi)向，自卑，不敢與人交往，做事沒有主見。我很討厭自己的性格，羨慕那些開朗，活潑，做事有目的、有方法的人。隨著年齡和閱歷的增加，更主要的是我經(jīng)常與那些具有我喜歡的性格的人交往，讓我在不知不覺中改變了很多，讓我明白了我該做一個什么樣的人，做一個什么樣的教師，性格的改變使我喜歡上了我的教書育人的事業(yè)，干起工作來也不像以前那么費勁了。我良好的生活心態(tài)和工作狀態(tài)使我深深感激那些使我性格發(fā)生變化的親人和朋友。

做一個有魅力的教師，就要具有個性。個性是可以改變的，那么怎樣改變自己呢?

首先要注重自我教育，自我修養(yǎng)。戰(zhàn)勝自我，用自身的力量，約束自己和克服自己的性格弱點。要使性格得到真正的塑造，必須通過自我反省、自我斗爭、自我轉(zhuǎn)化來實現(xiàn)。性格的培養(yǎng)是在克服缺點、吸收優(yōu)點的過程中實現(xiàn)的，因此，必須清醒地認識到自身的缺點，

反省缺點的來源，分析并努力克服、糾正，逐步達到轉(zhuǎn)化，形成良好的性格特征?！度龂萘x》中，智勇雙全的關(guān)羽，死于驕傲輕敵;勇猛過人的張飛，死于暴躁魯莽;司馬懿統(tǒng)兵十多萬兵臨城下，由于多疑，中了諸葛亮的空城計，到手的勝利不翼而飛。這說明性格上的缺陷使他們吃了大虧，不良的性格對人的影響和造成的損失是非常明顯的事情，所以我們必須克服自己性格的弱點。由此看來，性格培養(yǎng)實質(zhì)上是個自我教育和轉(zhuǎn)化的過程。

其次要刻苦學習，豐富知識。人的知識愈廣，人的本身素質(zhì)就愈高?？炭鄬W習、增長才學的過程也是人格化的過程。培養(yǎng)性格的良好途徑就是刻苦學習，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。正如英國哲學家培根在《讀書論》中所說的:“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格”。知識就是力量，知識也具有性格的力量，努力讀書，攝取知識，既可以豐富自己，又可以培養(yǎng)良好的性格，一箭雙雕，何樂而不為呢?所以我們要多看看那些描述有個性人的書籍，比如傳記;當然還有電視和網(wǎng)絡，比如采訪名人的節(jié)目，甚至好的電視劇比如:亮劍。從他們的身上吸取優(yōu)點，充實自己。

樹立榜樣，積極與具有優(yōu)良品質(zhì)的人交往。在你的身邊有很多優(yōu)秀的人，他們的身上都有著這樣那樣的優(yōu)點，你要認真觀察，分析他們性格的優(yōu)點和做事的方法，適合自己的可以自己去模仿，把自己想象成一名演員，教師本身就是一個表演的職業(yè)，演的時間長了，也就變成自己的了。俗語說，經(jīng)師易找，人師難尋。教師要注重自身的一言一行，更重要的是要修身養(yǎng)性，讓你的學生每時每刻都感覺到你的人性光輝。

教書育人要用心去做，你不僅僅要研究學生，同時也不要忽略了自身，想辦法使學生改掉自身的缺點，努力的進步，同時也不要忘了自己也需要改變。套用一句老話:活到老，學到老。老師們要不斷地學習，專業(yè)的，做人的，甚至是看電視的娛樂之中。都包含著很多對你有益的東西，那么就要求我們用心，只有用心你才能發(fā)現(xiàn)問題，進而提出改進的方法。這就是我寫這篇文章的最大收獲。

參考文獻:

[1]培根，《讀書論》.

[2]萬瑋，《班主任兵法》.

[3]唐駿，《我的成功可以復制》.