美術(shù)教育是當(dāng)今中學(xué)的一項(xiàng)重要教學(xué)任務(wù)，是中學(xué)生的必修課。美術(shù)課不僅僅是賦予學(xué)生敏銳的眼睛、靈巧的雙手、豐富的想象和一顆善良的心，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力、認(rèn)知力，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到非常重要的作用。但是，時(shí)下中學(xué)的美術(shù)教育出現(xiàn)很多問(wèn)題，影響了美術(shù)教育的正常進(jìn)行，讓人感到十分困惑：其一，高考指揮棒的導(dǎo)向性，使中學(xué)的美術(shù)課被邊緣化；其二，重視主課成績(jī)，輕視美術(shù)課；其三，學(xué)生缺少美術(shù)課必備的用具等等。對(duì)此，本人結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作如下探討：

教學(xué)活動(dòng)是人與人之間的交流活動(dòng)，情感因素在教學(xué)中起著不可忽視的作用，特別是中學(xué)生，年齡在14歲～18歲之間，已是青春期發(fā)育階段，處在既懂事又不懂事之間，很需要教師用情感去關(guān)懷他們。也更需要教師認(rèn)真去引導(dǎo)。教師應(yīng)大膽向?qū)W生表示，我愛(ài)你們，就像愛(ài)自己的孩子!把這種關(guān)愛(ài)和情感帶進(jìn)教學(xué)中去，可以做到事半功倍。

1 尊重學(xué)生：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的要求和創(chuàng)意——哪怕是信手涂鴉。

2 愛(ài)護(hù)學(xué)生：愛(ài)護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，愛(ài)護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造力，愛(ài)護(hù)學(xué)生的身心健康。

3 激勵(lì)學(xué)生：正激勵(lì)和負(fù)激勵(lì)并存，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我反思，批評(píng)和自我批評(píng)，提升自我欣賞的能力。

4 幫助學(xué)生：幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，為學(xué)生解惑、答疑，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提升學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

5 表?yè)P(yáng)學(xué)生：肯定學(xué)生的每一次進(jìn)步，通過(guò)表?yè)P(yáng)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

根據(jù)這些，我認(rèn)為在實(shí)際教學(xué)中要上好一節(jié)美術(shù)課，教師必須特別用心。要重點(diǎn)把握以下幾點(diǎn)：

1 教學(xué)思路要清晰。教師引導(dǎo)要層層推進(jìn)，絲絲入扣，讓學(xué)生感覺(jué)到教師的功底。教師要用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出非常清晰的教學(xué)思路，并時(shí)刻關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

2 重點(diǎn)、難點(diǎn)是什么?教師要有針對(duì)性，課前應(yīng)精心準(zhǔn)備問(wèn)題。

3 案例教學(xué)要有新意。要通過(guò)案例教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教師選兩個(gè)案例，一個(gè)是前人做的，一個(gè)是自己經(jīng)歷。一節(jié)課有兩個(gè)好案例，這節(jié)課就會(huì)很生動(dòng)。

4 對(duì)學(xué)生作業(yè)有點(diǎn)評(píng)。學(xué)生的作品成功在哪里，不成功在哪里，教師要點(diǎn)評(píng)，還要進(jìn)行互評(píng)自評(píng)的創(chuàng)設(shè)，打開(kāi)學(xué)生遐想的空間。允許學(xué)生出錯(cuò)，巧妙地保護(hù)學(xué)生的自尊心，對(duì)學(xué)生成績(jī)溢于言表，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

5 讓學(xué)生思考問(wèn)題。給學(xué)生一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生自己欣賞，在欣賞的過(guò)程中提出問(wèn)題。應(yīng)該接受學(xué)生的不同意見(jiàn)，以新的課改理念來(lái)授課，加入學(xué)習(xí)思想的研究，幫助學(xué)生打開(kāi)思路。講清問(wèn)題其實(shí)很容易，而提出問(wèn)題很難。只講而不提出問(wèn)題，學(xué)生就沒(méi)有思考的機(jī)會(huì)。

6 有備無(wú)患。教學(xué)計(jì)劃是對(duì)某一課程的總體設(shè)計(jì)，是教學(xué)時(shí)的理論支撐點(diǎn)。課前，教師要通過(guò)歸納相關(guān)資料，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，形成課程的總體設(shè)計(jì)及課件。教學(xué)示范是所有實(shí)踐教學(xué)必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，美術(shù)教學(xué)更加強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。

7 規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)。教書(shū)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是教師的學(xué)識(shí)、文化、能力、修養(yǎng)以及個(gè)人魅力的綜合體現(xiàn)。教學(xué)必須進(jìn)行程序化運(yùn)作，有規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，必須要求教師具有規(guī)范的語(yǔ)言、生動(dòng)的情感表達(dá)、端莊的儀表儀容。

8 責(zé)任感和敬業(yè)精神。教學(xué)成敗之根本，人是第一因素。特別是美術(shù)課教師，要耐得住寂寞，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。生命無(wú)小事，無(wú)論做什么事情都能認(rèn)真對(duì)待，盡心盡力盡職盡責(zé)，你的生命則無(wú)空白點(diǎn)。教學(xué)同樣如此，只要認(rèn)認(rèn)真真，一切合理的方法都會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。只要盡心盡力，一切難點(diǎn)、難題都會(huì)迎刃而解。對(duì)于教學(xué)，認(rèn)真不是空話(huà)，盡力不是形式，它是一種實(shí)實(shí)在在的要求。

9 開(kāi)展多種活動(dòng)。教師應(yīng)努力爭(zhēng)取得到學(xué)校的支持，定期舉辦美術(shù)專(zhuān)題講座、繪畫(huà)大賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中發(fā)揮自己的個(gè)性，培養(yǎng)超凡的想象力，拉近學(xué)生與美術(shù)的距離。

總之，要將學(xué)生從紛亂的外界影響吸引到美術(shù)教育的課堂上，教師一定要把課上好，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境，以美為出發(fā)點(diǎn)，介紹畫(huà)家的情感和表現(xiàn)手法，以美學(xué)理論作支撐，努力提升中學(xué)生的美術(shù)水平。

責(zé)任編輯 楊博