班級工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，常說“教師是人類靈魂的工程師”。那么班主任就是這個(gè)工程師隊(duì)伍中的先頭兵，他是班級和學(xué)生的導(dǎo)向、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)行，是班級的靈魂所在，并且在學(xué)生當(dāng)中起著榜樣示范作用，因此，一個(gè)班主任的素質(zhì)，直接影響著班級的精神風(fēng)貌，作為班主任隊(duì)伍中的一員，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。

一、樹立班主任的威信

1.注意言傳身教

教師是孩子心目中最完美的偶像，對于正處在青春期的中學(xué)生來說，他們對自己的偶像具有極強(qiáng)的崇拜心理，模仿自己的班主任的一言一行是司空見慣的常事了。因此作為班主任應(yīng)從自身的行為規(guī)范自己，嚴(yán)以律己，當(dāng)好學(xué)生的表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到;凡是禁止做的，自己堅(jiān)決不做。真正做到學(xué)生的榜樣示范作用。

2.熱愛學(xué)生

熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的一個(gè)重要條件，做到“以愛施教”，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，傾聽每一個(gè)學(xué)生的心聲，公正、平等、正直無私，不偏心、不偏袒地對待每一個(gè)學(xué)生。尤其是智力相對落后或行為表現(xiàn)差的學(xué)生，完美更應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，不能有絲毫的歧視，這樣才能使班主任在學(xué)生中樹立很高的威信。

3.多才多藝

優(yōu)秀的班主任應(yīng)該是一技多能的，不僅需要豐富扎實(shí)的專業(yè)知識，寬廣的知識視野，其他的才藝也是需要的。初中生具有較強(qiáng)的好奇心和創(chuàng)新精神，他們會經(jīng)常提出一些“為什么”。天文、地理、遠(yuǎn)古、未來他們都有自己的想法和看法，所以班主任要博學(xué)。他們活潑好動(dòng)，愛好廣泛，教師一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，一手漂亮的粉筆字，琴棋書畫樣樣精通的老師都能夠提高教師在學(xué)生心目中的地位，這樣的老師自然就成為了學(xué)生的榜樣，樹立威信也就水到渠成了。

二、培養(yǎng)得力的班干部

班干部是班集體的核心，要建立好的班集體，必須有一群好的班干部，選拔培養(yǎng)有工作能力的班干部必須堅(jiān)持以下要求:有強(qiáng)烈的集體主義觀念和是非觀念，樂于助人，又能嚴(yán)以律己，工作出色同時(shí)學(xué)習(xí)刻苦。班干部工作剛開始開展肯定不能收到好的效果，但只要班主任耐心指導(dǎo)，科學(xué)培養(yǎng)，一定能成為得力的助手。工作能力肯定后，班主任就要放手讓班干部大膽工作，而自己只能充當(dāng)“軍師”，給他們提供一些指導(dǎo)性的建議和意見。在工作中讓他們對自己有所定性，工作能力有所肯定。待班干部工作能力增強(qiáng)了，班主任就可以“解放”自己了。

三、“愛而不松”

班主任工作在教育學(xué)生的過程中，必須正確把握愛與嚴(yán)的尺度，不要對學(xué)生愛的太隨便，失去教師的尊嚴(yán);也不能對學(xué)生束得太緊，管得太死，以至學(xué)生“談師色變”，作為班主任對學(xué)生要做到“愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中滲愛”。也就是班主任既有慈母般的關(guān)愛，又要有嚴(yán)父式的高要求。在工作中要“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”。愛與嚴(yán)相結(jié)合，讓學(xué)生心悅誠服。

四、了解學(xué)生，知人育人

在課題教學(xué)、課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，通過認(rèn)真分析、思考，從而了解他們的思想。同時(shí)有計(jì)劃的找個(gè)別學(xué)生、班干部談話。深入了解學(xué)生的情況。掌握他們的思想動(dòng)向，適時(shí)、及時(shí)地同他們談心，幫助他們找到情緒波動(dòng)的原因，讓他們學(xué)會正確評價(jià)自己，勇于認(rèn)識自己的不足，改正自己的錯(cuò)誤，成為一個(gè)真正能對自己負(fù)責(zé)的人。

一個(gè)班集體，要時(shí)刻重視學(xué)生的思想教育，提倡正確的言行，批評和制止不正確的言行，才能提高他們明辨是非的能力，才能使集體更加團(tuán)結(jié)，不斷進(jìn)步。這就要求班主任多與學(xué)生接觸，多了解學(xué)生的生活。在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上幫助他們，在工作上支持他們。

五、協(xié)調(diào)多方，進(jìn)行多方教育

個(gè)別教育與集體教育相結(jié)合，學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，是班主任工作的重要一環(huán)。對于道德品質(zhì)較差、學(xué)習(xí)不好的“雙差生”“后進(jìn)生”要進(jìn)行個(gè)別教育，掌握其思想情況，并及時(shí)與其家庭取得聯(lián)系，搞好信息反饋。鼓勵(lì)他們?nèi)谌爰w，讓集體容納他們，從而調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高他們分辨是非的能力。

總之，學(xué)校管理工作的好壞很大程度是取決于班級管理，這就要求班主任在工作中不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，從內(nèi)心真正做到關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，處處做學(xué)生的榜樣，使他們身心都能得到健康成長。

作者單位:①貴州省印江縣杉樹中學(xué)

②貴州省印江縣新寨農(nóng)中