7月份，教育部發(fā)布無(wú)煙學(xué)校參考標(biāo)準(zhǔn)，要求中等職業(yè)學(xué)校和中小學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)室內(nèi)及校園全面禁煙，高校教師不得在學(xué)生面前吸煙，不得接受學(xué)生敬煙，不向?qū)W生遞煙。

關(guān)于煙的新聞?dòng)幸粍t來(lái)源于江蘇省的疾控調(diào)查，調(diào)查稱，公務(wù)員、醫(yī)生和教師這三類“示范”人群均未能起到帶頭控?zé)熥饔谩＿@之后，教育部發(fā)布了關(guān)于校園全面禁煙的新規(guī)定，巧合之處在于，前者剛好對(duì)后者起到一個(gè)論證支撐作用。

由于眾所周知的原因，近幾年教育部在公眾中的印象指數(shù)大為下跌，出臺(tái)的一些政策往往遭到嘲弄。如去年夏季，橫空出世的“班主任批評(píng)權(quán)”，很是讓教育部“臉”紅了一陣。毫無(wú)疑問(wèn)，教育部工作是非?！氨M職盡責(zé)”的，頻頻發(fā)布各種規(guī)定或意見(jiàn)。然而從網(wǎng)上的輿論來(lái)看，此次禁煙規(guī)定依然“泛起”層層質(zhì)疑。不少網(wǎng)民認(rèn)為，教育部出臺(tái)的東西總是非常零星散亂，缺乏實(shí)際效用，要么是陳詞濫調(diào)，要么缺乏可操作性。

不管怎么講，教育部對(duì)學(xué)生的殷殷關(guān)切之心還是應(yīng)該得到贊賞的。反對(duì)學(xué)生尤其是未成年人吸煙究竟該不該?答案是肯定的，吸煙對(duì)中小學(xué)生的健康危害確實(shí)很大。而且，吸煙不僅危害吸煙者本人的健康，還會(huì)危及到周?chē)牟晃鼰熑巳?。為人師者，一言一行往往?duì)學(xué)生起著導(dǎo)向作用，因此禁煙必須從教師抓起。

中小學(xué)校均明確禁止學(xué)生抽煙，對(duì)于抽煙學(xué)生多采取批評(píng)教育的方式，但是此舉效果不理想。事實(shí)上，沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì)在課堂上教學(xué)生抽煙，學(xué)生染上煙癮主要還是受社會(huì)風(fēng)氣的影響，因此靠學(xué)校單方面的教育很難杜絕。禁止教師抽煙只是輔助手段，治標(biāo)不治本。要徹底解決問(wèn)題，需要在各方的共同努力下，注重對(duì)社會(huì)上成年人的宣傳教育和加強(qiáng)銷(xiāo)售市場(chǎng)的管理。

從目前社會(huì)戒煙工作的實(shí)際情況來(lái)看，媒體對(duì)中小學(xué)生吸煙進(jìn)行了不遺余力的批評(píng)，但效果卻不令人滿意。問(wèn)題的關(guān)鍵在于，戒煙往往成為一陣風(fēng)，沒(méi)有持之以恒地堅(jiān)持下去，所組織的活動(dòng)也是“給人看的”，大家各自為政，沒(méi)有形成強(qiáng)大合力。例如我國(guó)相關(guān)法規(guī)明確規(guī)定，禁止向未成年人出售卷煙，而且規(guī)定卷煙零售柜臺(tái)應(yīng)設(shè)“禁止中小學(xué)生吸煙，不向未成年人售煙”的警示牌，但嚴(yán)格按規(guī)定去做的商家卻很少。

有鑒于此，筆者認(rèn)為除了教師群體的自覺(jué)努力外，還必須將社會(huì)禁煙的力量整合在一起。如果僅僅寄望于教育部的“單兵突進(jìn)”，無(wú)異于堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車(chē)。禁煙是教師、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的共同責(zé)任，任何一方都不能等閑視之。通過(guò)全社會(huì)成員的共同努力，才有可能有效制止令人堪憂的中小學(xué)生吸煙現(xiàn)象。

(作者單位:山東威海市溫泉小學(xué))

本欄責(zé)任編輯鄒韻文