佳佳今年17歲，市重點中學高二學生。近半年來，她和班級的一個男生走得很近，發(fā)現(xiàn)漸漸“愛”上了他。媽媽知道這件事后罵了佳佳，還找了男孩的家長。兩對父母對他們一通教育，要求他們割斷聯(lián)系，好好學習考大學。此后每天放學爸爸都來接佳佳，回家還問東問西，嚴防她和那個男孩再來往。但父母越是這樣限制，佳佳就越想和他在一起。而且這件事已經搞得學校同學都知道了，佳佳覺得很沒面子。班上2／3的同學都有異性朋友，其他家長都沒有這樣過分!現(xiàn)在佳佳上課沒心思聽講，成績開始下降，再也找不回原來學習的感覺了……

早戀不早，喜歡非戀

在青春期有異性朋友，這是目前很普遍的問題，正如佳佳所述：班上2／3的同學都有異性朋友。這是否就是“早戀”呢?

發(fā)展心理學揭示，人在孩童時期，對同性和異性概念的認識很模糊；認識到男女有差別的初期，往往關注于同性伙伴，與異性相對疏遠。隨著青春期萌動，開始對異性產生好感，愿意與異性單獨交往。這是一個人生理、心理健康發(fā)展的正常過程。也就是說，十五六歲喜歡上一個異性是正常的，否則才是不正常。

應當說，這個時期的“早戀”并不是真正意義上的戀愛，只能說是喜歡而已，大人不必對此過分關注。只要處理得法，異性間的友誼不僅會使孩子學會如何與異性相處，成為一個心智人格健全的人，為未來的戀愛婚姻打下基礎，而且在學業(yè)上會相互促進。家長的武斷干預反而會適得其反，或者誘導孩子真正走上早戀之路，或者因此而影響其心智人格的發(fā)展，導致未來戀愛婚姻的障礙。

青春期心理在作祟

“父母越這樣，就越想和他在一起。”這是很明顯的青春期叛逆舉動。同時，家長的武斷干預導致了家庭氛圍的緊張與不安，更促使孩子們私下里偷偷來往，以尋求心理上的藉慰與補償。

“爸爸每天接，搞得全校都知道，很沒面子?！泵孀訉η啻浩诘暮⒆哟_實太重要了。人到了12歲以后，非常關注群體是否對自己認同并渴望融入群體。這是個人由依靠父母到走向社會的必然過程。人類學研究顯示，青春期孩子的團體內部是基本求同一致的。家長的舉動使佳佳仿佛成了同學中的“另類”，這會給佳佳帶來恐懼，擔心同學會遠離她。當然，同學們也許根本沒把這當回事，但佳佳卻牢記在心。表現(xiàn)出的是要面子，實質上是他們求同的需要。

到了成年，求同的意識相對會淡一些，依個性發(fā)展的愿望會更強。到那時，別人的目光、面子已不是最重要的了。

讓流水在河道中運行

中學生有異性朋友并不可怕，處理不好才成為洪水猛獸。需要注意的是如何運用好其中的積極因素，讓流水在河道中運行。對佳佳來說，以下幾點需要關注：

①要分清楚和他在一起的內在動因。出于和父母“對著干”而戀，那是“小傻瓜”，兩敗俱傷。②要清楚兩人相互喜愛，什么是可以做的，什么是不可以的，這一點對女孩來說更重要，要學會保護好自己。③對父母表明內心想法，希望父母客觀理智看待，不要情緒化。④應當明白，學生的主業(yè)是學習，若有和喜歡的男同學比翼齊飛的想法，就應當和他在學習上相互促進。要明白，學業(yè)上的差距最終會形成社會身份的差距而導致遺憾。

對家長來說，順應是比較好的選擇，高壓管制的處理方式可能引發(fā)一系列問題。①易疏不易堵。遇事多和孩子溝通商量，涉及到他們的事情，要先征求他們的意見，不要傷及孩子的自尊。②多與孩子交心。可以把自己中學時候是如何看待戀愛的告訴孩子，如自己初戀、失戀的故事、體會，最初的喜歡和未來的戀愛并不能劃等號，等。交心時要找出互相理解的成分，增加共鳴。③嚴肅地告訴孩子哪些能做哪些不能做，從家庭管理和教育孩子兩方面著手，防止出格行為。