兒子學(xué)習(xí)彈鋼琴已經(jīng)整整四年了，回顧他的學(xué)琴史，我不禁感慨萬(wàn)千。

記得兒子很小的時(shí)候就喜歡趴在鋼琴上亂敲一氣，臉上掛著興奮愉快的表情。當(dāng)時(shí)，我就想，一定要讓他快樂地學(xué)習(xí)彈鋼琴。

兒子五歲時(shí)，我為他請(qǐng)了一位大學(xué)里的鋼琴教授。雖然是一位男老師，卻也是剛中帶柔，兒子對(duì)他既畏懼，又喜歡。每次去上課之前，兒子都渴望老師能給他一個(gè)最高評(píng)分。所以剛開始學(xué)琴時(shí)，我覺得很輕松?？蓛鹤拥男迈r勁兒一過，我就招架不住了。兒子只要一坐上琴凳就想盡一切辦法離開，一會(huì)兒說:“媽媽，我要喝水!”一會(huì)兒說:“媽媽，我要小便!”……各種各樣的借口接踵而來。

通過和其他琴童家長(zhǎng)的交流，我了解到幾乎每個(gè)初學(xué)琴的孩子都會(huì)有類似的表現(xiàn)。于是，我決定對(duì)癥下藥，針對(duì)兒子學(xué)琴的心理特點(diǎn)，采取相應(yīng)的對(duì)策，讓兒子快樂地學(xué)鋼琴。

/獎(jiǎng)勵(lì)為主，滿足要求

一般五六歲孩子的注意力集中時(shí)間是半個(gè)小時(shí)左右，因此我將一天一小時(shí)的練琴時(shí)間分成三次進(jìn)行。每次二十分鐘，但我要求兒子高效率、高質(zhì)量地完成。在彈琴之前，我和兒子約定好，如果他能認(rèn)認(rèn)真真練琴二十分鐘，中途不離開，那么他將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。這種獎(jiǎng)勵(lì)可以是我給他講一個(gè)好聽的小故事，也可以是陪他玩一會(huì)兒玩具。

有時(shí)候，兒子也會(huì)跟我提要求，比如，有段時(shí)間他一直渴望能得到一個(gè)鐵膽火車俠玩具。他提出，如果自己連續(xù)三次鋼琴課上都獲得老師的最高評(píng)價(jià)，那么我就要給他買一個(gè)。我爽快地答應(yīng)了。果然，兒子連續(xù)三次獲得了最高評(píng)價(jià)，我也兌現(xiàn)承諾，給他買了個(gè)鐵膽火車俠玩具，滿足了他的要求。兒子練琴的勁頭更足了。

/加入游戲，增添趣味

兒子剛開始彈琴時(shí)，都是彈一些簡(jiǎn)單短小的曲子，既不好聽又枯燥無(wú)味，每次彈完一兩遍后就再也不愿意彈了。為了讓兒子熟練掌握每一條練習(xí)曲，我想了一個(gè)好辦法，通過加入游戲的情景增添他練琴的興趣。

例如，在他彈琴之前，我先大聲宣布“森林鋼琴音樂會(huì)”現(xiàn)在開始了，首先邀請(qǐng)“兔先生”為大家演奏。兒子便扮演成“兔先生”，一蹦一跳地走來坐到琴凳上彈一首小練習(xí)曲。接下來，我再邀請(qǐng)“松鼠小姐”、“貓大嬸”、“大象伯伯”……來彈奏，兒子再分別扮演不同的角色，最后我和兒子共同評(píng)判出最好的“演奏者”并“頒獎(jiǎng)”。

盡管這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，但它對(duì)初學(xué)琴者會(huì)起到非常關(guān)鍵的作用。這個(gè)小游戲幫助兒子順利度過了學(xué)琴初期的枯燥無(wú)味。加入游戲，讓兒子學(xué)琴有了樂趣。

/參加表演，獲得自信

在兒子學(xué)琴兩年后，一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到一個(gè)鋼琴大賽的報(bào)名通知，我也給他報(bào)了名。我并不指望兒子獲獎(jiǎng)，只是想通過比賽，給兒子一次鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信。

那是兒子第一次正式走上舞臺(tái)進(jìn)行鋼琴演奏。比賽前，他很緊張，想放棄，但最后在全家人的鼓勵(lì)下，他終于勇敢地登上了舞臺(tái)。我們告訴他，比賽的關(guān)鍵是重在參與，只要參加就是勝利，不必在乎是否能得獎(jiǎng)。結(jié)果，兒子不僅自信地上臺(tái)演奏，還完整無(wú)誤地演奏完了規(guī)定曲目，盡管沒有獲得任何獎(jiǎng)項(xiàng)。

去年，兒子以良好的成績(jī)獲得了鋼琴六級(jí)考試的證書。他給自己樹立了明年考過十級(jí)的目標(biāo)，小家伙現(xiàn)在每天都在刻苦練習(xí)，希望能早日順利通過。

我覺得在孩子學(xué)琴的過程中，只有讓孩子開心快樂地學(xué)，才能讓學(xué)琴之路越走越順當(dāng)，不至于半途而廢。而孩子能否快樂學(xué)琴，關(guān)鍵還在于家長(zhǎng)的耐心引導(dǎo)和保持良好的心態(tài)。

編輯朱璐zhulu83@126.com

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