小天鵝從蛋殼里孵化出來，第一次睜開眼睛，首先看見什么動物，就把這種動物認(rèn)作媽媽。這種出生后的“認(rèn)母”現(xiàn)象，是動物智力發(fā)展中的“母親印刻期”，錯過這個時期再也不能彌補(bǔ)。孩子心理和智能發(fā)育，也存在類似狀況，在不同時期抓緊進(jìn)行相應(yīng)的教養(yǎng)，則事半功倍。

1-2歲:心理發(fā)展的最佳時期

人在出生以后，雖然在胚胎時期已經(jīng)形成了較完整的人體，但許多器官特別是大腦，尚未完全發(fā)育成熟，不像有些動物，一生下來就會走路，自行覓食。而人類在出生1年左右，才能做到有些動物生下來就能做到的事。因此，在人生開始的1年內(nèi)，豐富多彩的各種刺激就會使人變得聰明起來。孩子在1歲時已經(jīng)情感豐富，表情多變，開始萌發(fā)自我意識。所以，應(yīng)將孩子的周圍環(huán)境，安排得豐富多彩一些;環(huán)境單調(diào)，必然影響孩子心理發(fā)育，而惡性刺激會使孩子變得膽小。

2歲:語言發(fā)展的最佳時期

這個時期孩子學(xué)習(xí)口頭語言的能力提高最快。要想使孩子既懂中文又懂外語，只要用不同語種的語言與其搭話，孩子可在“無意”中同時掌握兩國甚至三國語言。有一些英語教師平時在家也偶用英語對話，結(jié)果他們的孩子對英語竟能“不學(xué)自通”。

3歲:識字的最佳時期

3歲開始，孩子進(jìn)入了抽象字符的敏感期。對于這個階段的孩子，啟發(fā)他識字不能強(qiáng)迫，不能用灌輸式，而要在游戲中學(xué)。可用卡片、圖片、實物等提高孩子識字的興趣。例如，大人打撲克，可以讓孩子來摸牌，利用撲克教他認(rèn)識1～10的數(shù)字和JQKA;教孩子唱兒歌，邊唱邊學(xué)認(rèn)字;還可以利用路邊的廣告牌，和孩子喜歡的食品包裝袋上的文字等等。不講究系統(tǒng)，不求理解詞意，使孩子在大腦里有一個信息根植就夠了。

4歲:數(shù)字概念形成的最佳時期

此時期可引導(dǎo)孩子認(rèn)識數(shù)字，由簡到繁，做些加減乘除的演算，背唱“九九”歌。方法當(dāng)然也是啟發(fā)誘導(dǎo)，以實物、圖片、玩具等引起孩子的興趣。

3～6歲:想象力發(fā)展的最佳時期

此時期可以多帶孩子游覽參觀，開拓視野，多講一些童話故事，并添置一些智能玩具等。同時，這個階段也是音樂靈感發(fā)展的最佳時期，可以給予音樂啟蒙。

當(dāng)然，不一定每個孩子的心理發(fā)展都很嚴(yán)格地遵照以上規(guī)律，但有一點是肯定的:嬰幼兒是智能發(fā)展的最佳時期。在教育上錯過這個時期，以后無論怎樣彌補(bǔ)，結(jié)果是事倍功半，或者勞而無功。所謂“天才”兒童的培養(yǎng)，就是按發(fā)展的規(guī)律，“因時”施教的。

各位家長，切莫錯過教養(yǎng)孩子開發(fā)智力的最佳時期。

實習(xí)編輯李思涵

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《家教與成才》

《誰偷走了喇叭?》

答案:

是萊格干的。

他暴露出喇叭是藏在盒子里偷走的，而且還知道店里有三個錢箱被撬。此外，他在短文里寫的幾乎所有的行動都跟實際發(fā)生的事實相反。