被奶奶帶大的冬冬，羨慕別的孩子有爸爸媽媽的疼愛(ài)，他因此變得自卑，冷漠、孤僻。新來(lái)的班主任和全體同學(xué)一起，共同為他設(shè)計(jì)了一個(gè)“拯救”計(jì)劃。

r畫(huà)畫(huà)填充孤獨(dú)

豫中平原上，有一個(gè)叫東岳的小鎮(zhèn)，冬冬和奶奶就住在這個(gè)鎮(zhèn)上。在很小的時(shí)候，冬冬的媽媽就去世了，爸爸跑到外地打工一直沒(méi)回家，奶奶把冬冬帶大。

冬冬不知道爸爸媽媽的懷抱是什么滋味。每次看到別的孩子和爸爸媽媽在一起幸福的樣子，冬冬馬上會(huì)硬生生地轉(zhuǎn)過(guò)身去，怕掉下的淚水讓別人看見(jiàn)，更怕看見(jiàn)別人眼里的憐憫神情。

冬冬讀中學(xué)時(shí)，越來(lái)越沉默，他用不屑和冷漠把自己緊緊地包裹起來(lái)。他拒絕和任何人說(shuō)話，只把所有的心思交給他的畫(huà)筆。

誰(shuí)也不知道冬冬會(huì)畫(huà)畫(huà)。有一次，奶奶不知道從什么地方撿來(lái)一本卡通書(shū)，盡管有些破舊，但卻成了冬冬的寶貝。他每天翻看著這本書(shū)，里面的卡通人物成了他最好的朋友。他開(kāi)始照著書(shū)上的卡通人物學(xué)畫(huà)畫(huà)，慢慢地，他熱愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，所畫(huà)的卡通人物也越來(lái)越好了。

因?yàn)槎睦淠?，同學(xué)們也漸漸遠(yuǎn)離了他。所以，無(wú)論是在家里，還是在學(xué)校里，冬冬都一如繼往地獨(dú)守自己的天地，用畫(huà)畫(huà)掩飾著自己的孤獨(dú)與寂寞。

一次課間，冬冬的同桌阿左和別人打鬧時(shí)，不小心撞到了在一邊默默畫(huà)畫(huà)的冬冬，雖然知道阿左只是無(wú)意地碰撞，并且他也真誠(chéng)地道了歉，冬冬還是不依不饒地讓阿左飽吃了一頓拳頭大餐。

周圍的同學(xué)拉開(kāi)冬冬，瞪著眼睛驚疑地看著他。冬冬真希望同學(xué)們能一齊上來(lái)把自己揍一頓，可他們只是安慰阿左，沒(méi)有人理會(huì)冬冬。

也就是從那天起，在他們的印象里，冬冬不僅孤僻內(nèi)向，心理上也有了問(wèn)題。

可在冬冬的心里，他不喜歡同學(xué)們半是同情半是冷漠的目光，那目光像一張網(wǎng)，無(wú)形而嚴(yán)密，又在不斷地收縮、收縮，每一根絲都勁道無(wú)比，讓冬冬喘不過(guò)氣來(lái)。冬冬只有粗暴地捍衛(wèi)自己的孤獨(dú)，才能在年少孤寂的內(nèi)心里保留一點(diǎn)點(diǎn)殘存的尊嚴(yán)。

r索取激勵(lì)上進(jìn)

初三那年剛開(kāi)學(xué)，冬冬的老師換了，一位剛從外地調(diào)來(lái)的年輕老師成了他的班主任，他姓湯。湯老師親切溫和，懂得很多，大家都非常崇拜他。

有一天，湯老師讓全班同學(xué)填學(xué)生信息表，冬冬毫不猶豫地在家庭信息那一欄，畫(huà)上一個(gè)粗黑的叉。收表時(shí)，湯老師看了一眼冬冬遞上的信息表，又抬頭望了冬冬一眼。而冬冬，早已做好迎接那廉價(jià)同情的準(zhǔn)備，但湯老師的眼睛卻很清澈，只有那一如平時(shí)的溫暖明亮。

在一次籌備國(guó)慶晚會(huì)的小組討論時(shí)，湯老師走到冬冬身邊問(wèn):“李冬，你怎么不參加討論呢?”冬冬不屑地?fù)u搖頭。小組長(zhǎng)趕緊站起來(lái)解釋:“湯老師，我們幾個(gè)表演就可以了，李冬不會(huì)?！逼渌麕讉€(gè)學(xué)生也都不住地點(diǎn)頭說(shuō)是。

冬冬的心被刺痛了，他用沉默來(lái)反抗同學(xué)們的排斥。

又是一節(jié)自習(xí)課，湯老師在走道上來(lái)回地走動(dòng)，給同學(xué)們答疑解惑。冬冬一個(gè)人趴在桌上，信手在紙上涂抹著。老師突然走到冬冬的桌前停下，把那張紙拿了起來(lái)。

“真形象，太漂亮了!”老師像發(fā)現(xiàn)了寶貝，指著紙上的卡通唐老鴨給大家看:“以后我們班的板報(bào)可有畫(huà)插圖的人了!”湯老師邊說(shuō)邊反復(fù)觀賞手里那張畫(huà)。大家都停下筆，冬冬那張沒(méi)來(lái)及上色的卡通畫(huà)，在湯老師的手里，成了大家目光凝聚的焦點(diǎn)。

老師問(wèn)冬冬:“能不能把你的這張畫(huà)送給我?我女兒最喜歡唐老鴨了，她看到不知道會(huì)有多高興!”

“我這里還有兩張!”冬冬迅速地從抽屜里又拿出兩張?zhí)盍松目ㄍó?huà)，他被自己的動(dòng)作之快嚇了一跳。他似乎看到老師那可愛(ài)的女兒歡呼雀躍的神情。

從此，湯老師經(jīng)常問(wèn)冬冬要他的作品，說(shuō)要給自己的女兒看。同學(xué)們也開(kāi)始把冬冬看作天才，因?yàn)楸淮蠹页绨莸臏蠋?，都?duì)冬冬的作品如此的肯定與欣賞，那冬冬不是天才又是什么呢?從那天起，冬冬漸漸有了不斷索畫(huà)的粉絲，也有了越來(lái)越多的朋友，大家都親切地稱呼他為可愛(ài)的“唐老鴨”。

r淚水表達(dá)感恩

一切都是那么的神奇。從那天開(kāi)始，冬冬更醉心于繪畫(huà)。不再是為了逃避，身后有那么多喜歡他畫(huà)的同學(xué)，他畫(huà)得來(lái)勁極了。

再后來(lái)，初三畢業(yè)那年的暑假，冬冬哭了兩場(chǎng)。一場(chǎng)為自己終于能憑著一枝畫(huà)筆走進(jìn)省職業(yè)中專學(xué)畫(huà)畫(huà);一場(chǎng)是奶奶告訴他的一個(gè)秘密。在離家去省城前，奶奶拉著冬冬的手，告訴他:原來(lái)，湯老師根本就沒(méi)有喜歡漫畫(huà)的女兒，他壓根兒就還沒(méi)結(jié)婚，湯老師那天課上找冬冬要畫(huà)兒，和后來(lái)同學(xué)們向冬冬索要卡通畫(huà)，這一切都是湯老師在一次家訪時(shí)，從奶奶這里知道了冬冬的情況，和同學(xué)們一道兒，共同設(shè)計(jì)的一個(gè)拯救冬冬計(jì)劃。

冬冬的淚水靜靜流淌，這是多么美好的拯救，又是多么美好的索取。這份美好將一直陪伴他，給予他前進(jìn)的力量。

插圖岳天琦

編輯王淑娟mochouw@yahoo.com.cn

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