肖 鴻

（湖北師范學(xué)院體育學(xué)院，湖北 黃石 435002）

體育信息資源作為網(wǎng)絡(luò)信息資源的重要組成部分，對學(xué)校體育教學(xué)水平的提高和科研的發(fā)展，及至我國的體育事業(yè)的發(fā)展起著積極的指導(dǎo)作用。而我國目前的體育信息網(wǎng)絡(luò)化傳播無論從規(guī)模，還是傳播速度上都與國外體育信息的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展存在一定的差距。據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，美國對科技成果的利用率高達(dá)80%，英國、法國、德國也高達(dá)60%，而我國僅占10%。信息的80%來源于文獻(xiàn)，而我國每年用6000萬美元引進(jìn)10萬種圖書和2.2萬種期刊，有70%沒有被利用，信息利用率不到5%，最高也未達(dá)到30%［1]。我們當(dāng)務(wù)之急就是要加快體育信息資源網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，要廣泛地使用信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)體育信息資源的整合、開發(fā)和利用，實(shí)現(xiàn)體育信息資源的高度共享，進(jìn)一步優(yōu)化體育資源配置，提高體育信息資源的利用率。

1 體育信息資源的整合

1.1 對信息資源內(nèi)容進(jìn)行整合

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書館的價值并不取決于它的藏書，而是取決于它滿足社會對知識信息需求的程度［2]，傳統(tǒng)的“藏書樓”式的管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)信息化社會發(fā)展的需要。由于體育科學(xué)屬應(yīng)用科學(xué)，涵蓋自然和社會兩大學(xué)科，有著較強(qiáng)的交叉性、相關(guān)性和融合性，體育信息資源便呈現(xiàn)多樣化和綜合化的態(tài)勢［3]。面對這些紛繁龐雜的體育信息，我們要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)不同資源系統(tǒng)間的資源共享，將現(xiàn)實(shí)館藏與虛擬館藏相結(jié)合，提高知識的利用與創(chuàng)新。體育學(xué)院可根據(jù)專業(yè)設(shè)置和學(xué)科特點(diǎn)，在整合、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息資源的同時，自建特色資源數(shù)據(jù)庫。這些特色資源包括：學(xué)院教師的專業(yè)論文、著作以及學(xué)生的學(xué)位論文等；一些學(xué)術(shù)價值較高，能反映學(xué)科發(fā)展動態(tài)和前沿信息的學(xué)術(shù)報(bào)告會的會議資料等；根據(jù)不同用戶的教學(xué)、科研需要，對網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行篩選、加工、整理后，所形成的二次或三次信息資源等，這些特色資源的建設(shè)能更好地為學(xué)科發(fā)展服務(wù)。

1.2 對信息資源模式進(jìn)行整合

信息資源整合模式有多種，如基于OPAC的整合、基于資源導(dǎo)航的整合、基于跨庫檢索整合、基于超鏈接的整合等。我們要營造一個良好的信息環(huán)境，建立以體育院校為主、體科所和綜合院校的體育院(系)為輔、社會上數(shù)字資源公司為技術(shù)支持的三級結(jié)構(gòu)，對體育信息資源進(jìn)行一體化綜合整合，形成一體化的體育數(shù)字資源平臺。目前，我校購買了具有權(quán)威性，同時又滿足學(xué)科發(fā)展需要的數(shù)據(jù)庫，常用數(shù)據(jù)庫有：中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、新華社多媒體數(shù)據(jù)庫等；試用數(shù)據(jù)庫有：圣才學(xué)習(xí)網(wǎng)視頻資源庫，起點(diǎn)考試網(wǎng)、超星學(xué)術(shù)視頻等；共享數(shù)據(jù)庫有：超星電子圖書館、萬方學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、CALIS書刊聯(lián)合目錄等。本校用戶可在統(tǒng)一檢索界面，通過題名、關(guān)鍵詞、來源、作者名、ISBN、ISSN等途徑，進(jìn)行跨庫檢索。比如，在中文期刊全文數(shù)據(jù)庫中檢索項(xiàng)一欄輸入“體育田徑教學(xué)”，與體育田徑教學(xué)相關(guān)的論文、論著就會全部顯示出來，用戶可根據(jù)自己的研究目的，有的放矢地進(jìn)行篩選。

1.3 運(yùn)行機(jī)制

在網(wǎng)絡(luò)條件下，通過對體育信息的研究、分析，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，共建、共享虛擬體育信息資源平臺，為用戶提供一、二次文獻(xiàn)的查詢。二次文獻(xiàn)查詢后，原始文獻(xiàn)須通過異地館際互借或電子郵件、復(fù)印服務(wù)等提供。我校制定了相關(guān)的管理辦法、技術(shù)規(guī)范、人員培訓(xùn)和服務(wù)措施等制度，以保證信息資源共建共享體系正常運(yùn)行。

2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育信息資源的利用

2.1 借助“萬維網(wǎng)”的檢索功能。萬維網(wǎng)(www)是目前人們通過Internet在世界范圍內(nèi)查找信息和共享資源的最理想的檢索工具，它是Internet與多媒體技術(shù)的結(jié)合的產(chǎn)物。比較常用的有：

http://www.sport.gov.cn/中國體育信息網(wǎng)（國家體育總局）

http://www.sportinfo.net.cn中國體育資訊網(wǎng)（總局體育信息中心）

http://www.chinasfa.net中國大眾體育網(wǎng)（總局體育信息中心）

http://www.cs-online.com.cn中國體育在線（中國體育報(bào)業(yè)總社）

http://www.cctv.com.cn/sports/index.html（中央電視臺體育頻道）

http://www.sina.com.cn/others/sports/（新浪網(wǎng)競技風(fēng)暴）

http://sports.sohu.com/（搜狐體育）

以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)機(jī)關(guān)黨的建設(shè) 為全面深化水利改革提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證——訪水利部直屬機(jī)關(guān)黨委常務(wù)副書記劉學(xué)釗 ……… （24.49）

http://www.cnki.net（中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)）［4]

2.2 借助網(wǎng)絡(luò)資源指南。Internet的資源指南相當(dāng)多，它詳細(xì)地介紹了資源的類目、網(wǎng)址大全、參考信息、數(shù)據(jù)庫等。例如：

（1）WWW Meat-Indexes and search tools。此指南由美國國會圖書館編輯，是網(wǎng)絡(luò)資源指南中的指南。

（2）The Virtual Tourist。此指南由美國紐約州立大學(xué)提供，是Internet上地區(qū)式的資源指南。

2.3 借助搜索引擎。所謂搜索引擎，就是某些專門提供搜索功能的網(wǎng)站，它收集、整理網(wǎng)上信息資源并按一定規(guī)則加以整理，這些搜索引擎通常都是提供兩種方法檢索相關(guān)站點(diǎn)及體育信息：一種按主題范圍檢索，即按類目查找；另一種是關(guān)鍵詞查找。著名的搜索引擎如：

（1）Alta Vista(http://www.Altavistadigital.com)由美國數(shù)字研究實(shí)驗(yàn)室開發(fā)，于1995年正式面世，該引擎的Web數(shù)據(jù)庫已索引了1.4億個頁面，可檢索包括URL、HTTP、FTP及電子討論組的信息。在開發(fā)體育信息資源方面，Aita Vista是功能最全的全文檢索系統(tǒng)，是因特網(wǎng)上最大的搜索引擎。

（2）Infoseek(http://www.infoseek.com)始 于 1995年2月至1996年4月，采用多元自動跟蹤索引技術(shù)提供主頁、URL、HTTP、用戶新聞組、主頁評論和萬維網(wǎng)“常用問題解答”等內(nèi)容，是一種高效率的檢索工具。

（3）Lycos(http://www.lycos.com)此為美國耐基梅隆大學(xué)所開發(fā)的檢索工具，通過關(guān)鍵詞的輸入，幫助使用者找出所需的資料。

（4）Yahoo(http://www.yahoo.com)英文雅虎是 1994年由斯坦福大學(xué)電子工程系研制，是目前Internet使用頻率最高的一個搜索引擎，目前，直接可以查閱的國外體育期刊就達(dá)64類、數(shù)千種，最大特點(diǎn)是按分類列出索引，用戶依次檢索開發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)體育信息資源。http://cn.yahoo.com是Yahoo在中國的站點(diǎn)，也是Yahoo的二級域名，在日常的生活、學(xué)習(xí)中會經(jīng)常用到，根據(jù)分類檢索，查找相關(guān)信息內(nèi)容。如選擇網(wǎng)頁，輸入“健美操”，相關(guān)的網(wǎng)頁就有5180條，你通過甄別、篩選、整理，提取所需信息資源。

2.4 借助電子郵件(E-mail)。電子郵件(E-mail)就是電子信件，它操作簡單、速度較快，一般幾分鐘到幾小時就可以到達(dá)，深受廣大用戶青睞。比如，用戶可以將電子郵箱以及所需信息內(nèi)容進(jìn)行登記，圖書館員根據(jù)用戶要求，將體育信息用文字，也可加入圖像、聲音、動畫等，通過電子郵箱發(fā)給用戶，用戶也可將信息和意見反饋給圖書館。

2.5 借助遠(yuǎn)程登錄 (Telnet)。遠(yuǎn)程登陸服務(wù)也是Internet最常用的功能之一，由本地主機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)，登陸到遠(yuǎn)程的另一臺主機(jī)上去，從而作為遠(yuǎn)程主機(jī)的仿真終端，直接使用遠(yuǎn)程主機(jī)的資源或運(yùn)行遠(yuǎn)程主機(jī)上的各種軟件。我校校外的用戶可以通過遠(yuǎn)程登陸，進(jìn)入學(xué)校校園網(wǎng)，通過相關(guān)數(shù)據(jù)庫，查詢體育學(xué)科知識，了解學(xué)科前沿信息以及發(fā)展動態(tài)。

2.6 借助文件傳送(FTP)。FTP（File Transfer Protocal）是文件傳輸協(xié)議的簡稱，是以交互方式訪問遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)的文件目錄，并與之交換文件的一種方式，它一直是Internet普遍應(yīng)用的重要信息服務(wù)工具。在Internet這個知識的寶庫中有許多文件，諸如免費(fèi)程序、共享軟件、參考資料、圖片、聲音、動畫等多媒體文件，都可借助FTP取得，體育工作者可以在它上面存放文件，或?qū)⑺奈募?fù)制到自己的計(jì)算機(jī)［5]。

3 體育信息資源整合與利用應(yīng)采用的對策

3.1 加強(qiáng)隊(duì)伍的建設(shè)。圖書館工作人員必須轉(zhuǎn)變思想，樹立全新的服務(wù)理念，以用戶需求為目標(biāo)，提高服務(wù)水平，滿足用戶不斷發(fā)展、變化的信息需求。不斷加強(qiáng)圖書館工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)，使他們成為既懂圖書館學(xué)又懂計(jì)算機(jī)知識、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及其他相關(guān)學(xué)科知識的專業(yè)人才，并善于把所學(xué)的理論知識運(yùn)用于管理實(shí)踐中，不斷更新知識，拓寬知識面，促進(jìn)業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)研究能力的進(jìn)一步提高，為用戶提供高層次、多元化的信息服務(wù)，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的知識信息服務(wù)的新要求。

3.2 加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)字資源建設(shè)對象不僅僅是傳統(tǒng)的印刷型文獻(xiàn)，而且還包括電子出版物和網(wǎng)絡(luò)信息資源等。圖書館要綜合運(yùn)用各種技術(shù)、方法和手段，加強(qiáng)數(shù)字資源的建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源補(bǔ)充館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)資源的不足，對眾多數(shù)字資源進(jìn)行系統(tǒng)化和優(yōu)化，將所有的數(shù)字資源透明地、無縫地集成在一起，使用戶在統(tǒng)一的檢索界面中檢索、瀏覽和使用所需的數(shù)字化資源。

3.3 校圖書館與體育院系聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。我校各院系資料室在業(yè)務(wù)上由校圖書館統(tǒng)一管理，文獻(xiàn)資源的采購、編目、登記等工作都是由圖書館負(fù)責(zé)，由采編部進(jìn)行計(jì)算機(jī)規(guī)范編目和登記，在圖書館能夠詳盡地查找各系資料室的文獻(xiàn)資源的名稱、種類、數(shù)量等，但是各院系資料室計(jì)算機(jī)并沒有和校圖書館進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，用戶無法在院資料室便利地對文獻(xiàn)資源進(jìn)行檢索和查找。圖書館應(yīng)盡快解決這一問題，將體育學(xué)院資料室與學(xué)校圖書館進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的資源共享。

3.4 圍繞重點(diǎn)學(xué)科、優(yōu)質(zhì)課程，開發(fā)信息資源。體育學(xué)院現(xiàn)有體育教育、民族傳統(tǒng)體育、社會體育三個專業(yè)。2001年以來，田徑、足球、體操、大學(xué)體育等課程相繼被學(xué)校評為優(yōu)質(zhì)課程；2007年體育教育訓(xùn)練學(xué)成為湖北省第四批立項(xiàng)建設(shè)的擬增列學(xué)位點(diǎn)，且被確立為校重點(diǎn)扶持學(xué)科。我們要根據(jù)學(xué)院整體發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)特點(diǎn)，著重這些重點(diǎn)學(xué)科及優(yōu)質(zhì)課程的信息資源整合與開發(fā)，為教學(xué)、科研提供強(qiáng)有力地信息保障。

3.5 適應(yīng)全球網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展。充分利用網(wǎng)絡(luò)化條件，結(jié)合體育信息資源的特點(diǎn)，制定本系統(tǒng)內(nèi)部的技術(shù)規(guī)范，實(shí)現(xiàn)信息資源的有效共享和保護(hù)。在與Internet連接和利用中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，克服全球網(wǎng)絡(luò)化通路上的障礙，以適應(yīng)國際社會信息化的發(fā)展需要。

［1］王少云等.發(fā)展我國信息市場的若干思考［J］.山東醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào),1997(1)：70-72.

［2］郝俊勤等.圖書館與知識服務(wù)［J］.中華醫(yī)學(xué)圖書情報(bào)雜志,2007(5)：38-39.

［3］林東.體育院校網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)的若干問題－兼論體育信息資源的整體建設(shè)［J］.體育文化導(dǎo)刊,2003(6)：48-49.

［4］于辛納.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育信息資源的特征與獲取方式探討［J］.安徽體育科技,2003(2)：117-119.

［5］孟廣均等.《信息資源管理導(dǎo)論》［M］.北京：北京科學(xué)出版社,1998.