曹 燕

(中國(guó)科學(xué)院研究生院,北京 100049)

美國(guó)總統(tǒng)就職演說(shuō)中修辭格的文體分析

曹 燕

(中國(guó)科學(xué)院研究生院,北京 100049)

文體學(xué)是一門運(yùn)用現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)理論和研究方法研究文體的學(xué)科。它的研究范圍包括文學(xué)文體學(xué),功能文體學(xué)等等。英語(yǔ)演講近年來(lái)也成為重要的文體學(xué)研究對(duì)象。美國(guó)總統(tǒng)就職演說(shuō)作為一種特殊的英語(yǔ)演講方式值得深入的文體學(xué)探討,尤其是其修辭格的運(yùn)用更是極具特色。本文將著重探討排比這一種特定的修辭格在肯尼迪、里根和奧巴馬的就職演說(shuō)中的運(yùn)用。

文體學(xué);就職演說(shuō);排比

一、引言

文體學(xué)是一門運(yùn)用現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)理論和方法對(duì)文體進(jìn)行研究的學(xué)科。而且它擁有許多的分類,比如文學(xué)文體學(xué)、傳統(tǒng)文體學(xué)、功能文體學(xué)等等;但是長(zhǎng)久以來(lái),文體學(xué)研究的對(duì)象主要集中在文學(xué)作品上。直到20世紀(jì)80年代開(kāi)始,包括公眾演講在內(nèi)的其他研究對(duì)象才引起文體學(xué)界的注意和興趣。

早在公元前5世紀(jì),希臘人就已經(jīng)把“演說(shuō)”能力認(rèn)為是一個(gè)人的重要才能①。那么作為世界第一大國(guó)——美國(guó)的總統(tǒng),他們需要頻繁地對(duì)民眾進(jìn)行演說(shuō)以傳達(dá)政府的信息。而有時(shí)候,能當(dāng)選總統(tǒng)的人大多都擁有超凡的演說(shuō)能力以說(shuō)服選民投票支持他。所以,許多學(xué)者對(duì)研究某些總統(tǒng)的演說(shuō)風(fēng)格有著濃厚的興趣。

大部分有關(guān)公眾演說(shuō)的文體研究都借助了Halliday的功能語(yǔ)言學(xué)理論。這些研究發(fā)現(xiàn)了,演說(shuō)者是如何運(yùn)用不同的方法來(lái)達(dá)到各自演講的目的的。然后這些研究都鮮有涉及公眾演說(shuō)的一個(gè)特別分類——美國(guó)總統(tǒng)的就職演說(shuō),也沒(méi)有專門的研究是涉及到這些演說(shuō)的修辭特點(diǎn)的。

所以本文將從修辭格的角度來(lái)對(duì)美國(guó)總統(tǒng)就職演說(shuō)進(jìn)行文體分析。當(dāng)然,修辭格的種類有很多,本文將主要集中闡述排比這一特定的修辭在這些演說(shuō)中的特點(diǎn)。而美國(guó)建國(guó)200多年以來(lái)已經(jīng)產(chǎn)生了45位總統(tǒng),本文分析的演說(shuō)樣本來(lái)自三位總統(tǒng),肯尼迪(John.F.Kennedy)、里根(RonaldReagan)和奧巴馬(BarackObama),其中里根的就職演說(shuō)是他第一次當(dāng)選總統(tǒng)時(shí)所做的。文章將采用英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家MichaelShort的文體分析步驟:描述——闡釋——評(píng)價(jià)②。所以,具體的排比實(shí)例將被選取用來(lái)闡述演說(shuō)樣本的文體特征。而排比又涉及到不同層次的結(jié)構(gòu),因此,文章將從三個(gè)層次來(lái)分析:詞的排比、短語(yǔ)的排比和句子的排比。

二、文獻(xiàn)綜述

胡壯麟和姜望琪在《語(yǔ)言學(xué)高級(jí)教程》中提到,文體學(xué)“是研究語(yǔ)言風(fēng)格的語(yǔ)言學(xué)分支”③。現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)理論對(duì)文體學(xué)的研究有不同的分支,根據(jù)不同的研究方法和功能,文體學(xué)可分為普通文體學(xué)、文學(xué)文體學(xué)、傳統(tǒng)文體學(xué)、功能文體學(xué)、語(yǔ)篇文體學(xué)、社會(huì)文化文體學(xué)等等。而且很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),研究者們把注意力主要集中在文學(xué)作品的文體研究上,如小說(shuō)、戲劇等;直到20世紀(jì)80年代,對(duì)其他語(yǔ)體的研究才開(kāi)始出現(xiàn)④。也是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始,公眾演說(shuō)開(kāi)始引起文體學(xué)家的注意。

隨著全球化和跨文化交流的擴(kuò)展,人們對(duì)于政治演說(shuō)的敏感度也加強(qiáng)了。因?yàn)檫@些演說(shuō)不僅是政治家演講技巧的展現(xiàn),而且要對(duì)聽(tīng)眾表達(dá)即將執(zhí)行的政策以及政治態(tài)度;因此,政治演說(shuō)較之其他演說(shuō)最顯著的特點(diǎn)就在于政治演說(shuō)與權(quán)力的結(jié)合,以及明確表露或者暗藏其中的多重目的。一方面,演說(shuō)者通常以權(quán)威的身份出現(xiàn),用其權(quán)力對(duì)聽(tīng)眾施壓;而另一方面,他又必須弱化他的權(quán)力,試圖用某種方式與觀眾建立一種理想的關(guān)系。

而作為公眾演說(shuō)語(yǔ)體下的小分類——英語(yǔ)政治公眾演說(shuō)引起了許多西方學(xué)者的關(guān)注,Downing,Mehan和 Chilton都進(jìn)行過(guò)相關(guān)的研究⑤。他們發(fā)現(xiàn),所有的政治演說(shuō)者都非常有策略,他們專門使用能夠激發(fā)聽(tīng)眾接受他們的政治意見(jiàn)的語(yǔ)言,創(chuàng)造一個(gè)讓他們占據(jù)主導(dǎo)地位的環(huán)境⑥。

周強(qiáng)⑦曾經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),英語(yǔ)政治公眾演說(shuō)有三個(gè)目的:說(shuō)服人們按演說(shuō)者的希望采取行動(dòng),從根本上改變?nèi)藗兊膽B(tài)度或信仰,以及削弱人們當(dāng)前的態(tài)度或信仰。要實(shí)現(xiàn)這些目的需要嚴(yán)密的邏輯思考、細(xì)致的編排、縝密的措辭和嫻熟的演講技巧。這表明,英語(yǔ)政治演說(shuō)在形式上是正式和嚴(yán)肅的,而且它是一種價(jià)值植入式的行為。正如Osborn⑧所說(shuō),如果不將我們對(duì)于外界和內(nèi)心的想法投射出來(lái)或者將我們的態(tài)度表達(dá)出來(lái),那么我們幾乎就不能開(kāi)口說(shuō)話。英語(yǔ)政治演說(shuō)是在特定場(chǎng)合,面對(duì)特定聽(tīng)眾的一種個(gè)人交流行為方式,所以演說(shuō)由三個(gè)重要的因素組成:演說(shuō)者、場(chǎng)合以及聽(tīng)眾⑨。

在英語(yǔ)政治演說(shuō)中,美國(guó)總統(tǒng)的就職演說(shuō)是其中一個(gè)分類。作為世界第一大國(guó),美國(guó)整個(gè)世界有著巨大的影響。而作為其領(lǐng)導(dǎo)者,美國(guó)總統(tǒng)也有著世界上最大的權(quán)力。維基百科對(duì)于“就職演說(shuō)”的定義是:總統(tǒng)在就職儀式上做的演講,對(duì)人們表達(dá)了作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的意圖。所以,實(shí)際上,美國(guó)總統(tǒng)就職演說(shuō)是有著持久全球影響力的。當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)宣誓就職時(shí),就職演說(shuō)的對(duì)象不僅是國(guó)內(nèi)民眾,而是全世界的民眾。在這些演說(shuō)中,演說(shuō)者會(huì)對(duì)公眾表明政府的政策,并且企圖說(shuō)服人民來(lái)接受和支持這些政策。為了達(dá)到此目的,演說(shuō)者通常在字里行間運(yùn)籌帷幄。

在文體分析中,M.A.K.Halliday提出的功能文體學(xué)在20世紀(jì)70年代很盛行。Halliday認(rèn)為⑩,“當(dāng)語(yǔ)言的功能發(fā)生變化時(shí),語(yǔ)言就會(huì)隨之變化;語(yǔ)言在不同的環(huán)境中是不同的”。為了了解英語(yǔ)政治演說(shuō)的功能,Maynard（11）,徐振忠（12）,黃緬（13）,陳冬梅和辛柯（14）,任澤湘（15）研究演說(shuō)中的修辭格發(fā)現(xiàn),充分地運(yùn)用修辭格能夠讓演說(shuō)更有說(shuō)服力,且聽(tīng)眾更容易同意演說(shuō)者所提出的政治觀點(diǎn)。不管今后演說(shuō)中所做出的承諾是否會(huì)兌現(xiàn),修辭的運(yùn)用美化了這些演說(shuō)。

有學(xué)者認(rèn)為,修辭就是將感情和思想的內(nèi)在力量轉(zhuǎn)化成包括語(yǔ)言在內(nèi)的符號(hào)系統(tǒng),以影響他人的決定或行為?？梢?jiàn),對(duì)于公眾演說(shuō)修辭格的文體分析是有研究?jī)r(jià)值的。胡壯麟在《理論文體學(xué)》（16）中指出,文體學(xué)的歷史可以追溯到古希臘的修辭學(xué),當(dāng)時(shí)修辭指的就是公眾演說(shuō)技巧。修辭格與公眾演說(shuō)有著密切聯(lián)系。而 Halliday也認(rèn)為,許多修辭格,如排比、明喻、暗喻等等,都是前景化特征,都有著文體效果。

因?yàn)楸疚南胍治雒绹?guó)總統(tǒng)就職演說(shuō)中的現(xiàn)代文體特征,主要為修辭特征,它將分別采用肯尼迪、里根和奧巴馬的就職演說(shuō)作為分析樣本。而本文將集中分析其中的排比特征。而且本文將主要采用 MichaelShort總結(jié)的文體分析步驟:描述——闡釋——評(píng)價(jià)。文體學(xué)的主要功用就是運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)知識(shí)來(lái)描述作者或說(shuō)話者使用語(yǔ)言的方式,以及他們?cè)趧?chuàng)作文本時(shí)所做出的語(yǔ)言選擇。但是由于文體分析的目的是為了揭示其在闡釋文本的過(guò)程中所具有的功能上的重要意義,所以闡釋和評(píng)價(jià)的過(guò)程也很重要。

因此,本文將遵循這三個(gè)步驟來(lái)分析排比這一修辭格在肯尼迪、里根和奧巴馬的就職演說(shuō)中所呈現(xiàn)的文體特征。

三、排比

“修辭在演講中最顯著的特點(diǎn)就是排比的運(yùn)用——就是一組或一系列相關(guān)的詞、短語(yǔ)或句子的相似組合?！保?7）換而言之,排比是把結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)、語(yǔ)氣一致的幾個(gè)詞、詞組或句子并列使用（18）。排比具有結(jié)構(gòu)整齊,節(jié)奏鮮明,表達(dá)簡(jiǎn)練和語(yǔ)義突出的特點(diǎn),可以用來(lái)敘事、說(shuō)理、議論、抒情。在英語(yǔ)公眾演說(shuō)中,排比能有效地說(shuō)明深刻的道理,表達(dá)強(qiáng)烈的感情,尤其是可以激發(fā)聯(lián)想,表達(dá)激情,增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),使語(yǔ)言慷慨激昂,氣勢(shì)磅礴,猶如雷霆萬(wàn)鈞,勢(shì)不可擋。而排比在句子中又有著不同層次的表現(xiàn),所以這一部分將從詞、短語(yǔ)和句子三個(gè)角度來(lái)分析排比這一修辭格。

(一)詞的排比

在肯尼迪就職演說(shuō)的第 23段,他說(shuō)道:“…a struggle against the common enemies of man:tyranny,poverty,disease and war itself”(這是一場(chǎng)對(duì)抗人類公敵——暴政、貧困、疾病以及戰(zhàn)爭(zhēng)本身 ——的斗爭(zhēng))。這句話中 ,“tyranny”(暴政),“poverty”(貧困),“disease”(疾病),和“war itself”(戰(zhàn)爭(zhēng)本身)組成了一個(gè)詞的排比。這4樣事物代表了人類共同的敵人,而肯尼迪如此的用詞是為了號(hào)召人們來(lái)一起反抗這些人類的公敵。同樣,在第25段中,他又說(shuō):“The energy,the faith,the devotion w hich we bring to this endeavor w ill light our country and all w ho serve it”(我們?cè)谶@場(chǎng)努力中所獻(xiàn)出的精力、信念與虔誠(chéng)將照亮我們的國(guó)家以及所有為國(guó)家服務(wù)的人)。其中“the energy”(精力),“the faith”(信念),和“the devotion”(虔誠(chéng))表現(xiàn)了美國(guó)人民為國(guó)家所作出的奉獻(xiàn),這也是肯尼迪演講的主題。此處肯尼迪運(yùn)用這3個(gè)詞旨在喚起人們的愛(ài)國(guó)之情并激勵(lì)他們有所行動(dòng)。

而在里根就職演說(shuō)的第7段,詞的排比結(jié)構(gòu)出現(xiàn)在“they w ill not go away in days,weeks,or months,but they w ill go away”(這些弊病不會(huì)在幾天、幾星期或幾個(gè)月內(nèi)消失,但它們終將消失)。此處,“days”(幾天),“w eeks”(幾星期),“months”(幾個(gè)月)都是表示時(shí)間的,它們的運(yùn)用表示當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)弊病很嚴(yán)重,所以可能需要較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)解決。但是最后,里根向他的人民保證,這些弊病會(huì)最終消失,只要人們給予足夠的時(shí)間。再者,在第11段 ,里根說(shuō)“it ismade up of men and women…p rofessionals, industrialists, shopkeepers,clerks,cabbies,and truck drivers”(專業(yè)人員、實(shí)業(yè)家、店主、職員、出租汽車司機(jī)和貨車駕駛員,這些男人和女人構(gòu)成了“我們的人民”)。在這句話中,里根列出了6個(gè)職業(yè)名稱組成詞的排比。這6個(gè)職業(yè)名稱的作用就是為了支持后面他所提出的“we the peop le”(我們的人民)這一概念。里根用從事這幾種職業(yè)的人來(lái)指代全部美國(guó)人,由此,向他的聽(tīng)眾傳達(dá)了這樣一個(gè)信息——每一個(gè)美國(guó)人都是平等的,而且他們是團(tuán)結(jié)的。

最后,在奧巴馬就職演說(shuō)的第19段,詞的排比出現(xiàn)在這句話中:“…know that America is a friend of each nation and every man,woman,and child who seeks a future of peace and dignity”(請(qǐng)明白,美國(guó)是所有國(guó)家、所有試圖尋求和平和尊嚴(yán)的男人、女人和孩子的朋友)?！癿an”(男人),“woman”(女人),“child”(孩子)作為一組名詞排比,目的在于表明美國(guó)給與每一個(gè)人的機(jī)會(huì)是平等的,也表示美國(guó)是一個(gè)為所有人服務(wù)的國(guó)家。而且在第29段中,“but those values upon w hich our success depends—hard wo rk and honesty,courage and fair p lay,tolerance and curiosity,loyalty and patriotism —these thingsare old”(但是我們的成功所仰賴的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)卻是古老的——勤勞和誠(chéng)實(shí)、勇氣和公正、忍耐和好奇、忠誠(chéng)和愛(ài)國(guó))中出現(xiàn)了4組共8個(gè)詞來(lái)強(qiáng)調(diào)美國(guó)人民所擁有的品質(zhì)。奧巴馬總統(tǒng)此處的用心,是為了呼吁他的人民將這些古老的品質(zhì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,并用于創(chuàng)造未來(lái)。

(二)短語(yǔ)的排比

肯尼迪在他就職演說(shuō)的第3段運(yùn)用了以下的句子:“…that the torch has been passed to a new generation of Americans—born in this century,tempered by war,discip lined by a hard and bitter peace,p roud of our ancient heritage—and unw illing to…”(這支火炬已傳交新一代的美國(guó)人,他們出生在本世紀(jì),經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的鍛煉,受過(guò)嚴(yán)酷而艱苦的和平的熏陶,以我們的古代傳統(tǒng)自豪,而且不愿……)。在破折號(hào)之間,4個(gè)由形容詞和介詞組合成的短語(yǔ)精確且全面地概述了新一代美國(guó)人的特點(diǎn)。且在下一段中,另一組詞組排比出現(xiàn)在“…that we shall pay any p rice,bear any burden,meet any hardship,support any friend,oppose any foe to assure the survival and the success of liberty”(我們將付出任何代價(jià),忍受任何重負(fù),應(yīng)付任何艱辛,支持任何朋友,反對(duì)任何敵人,以確保自由的存在與實(shí)現(xiàn))。這一組排比由動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)構(gòu)成的。它們顯示了美國(guó)人民要進(jìn)行斗爭(zhēng)保衛(wèi)自由的堅(jiān)定決心。

里根就職演說(shuō)中能作為短語(yǔ)排比的例子出現(xiàn)在第11段中,“it is made up of men and women w ho raise our food,patrol our streets,man our mines and our factories,teach our children,keep our homes,and heal us w hen we are sick…”(這個(gè)集團(tuán)由許許多多的男人與女人組成,他們生產(chǎn)糧食,巡邏街頭,管理廠礦,教育兒童,照料家務(wù)和治療疾病)。這句話中,里根用6個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)細(xì)致地描述了美國(guó)人民是如何為國(guó)家付出的。這些來(lái)自不同行業(yè)的人民為國(guó)家所做的貢獻(xiàn)表明美國(guó)人民是一個(gè)團(tuán)結(jié)的民族。在第25段中,一組動(dòng)詞短語(yǔ)出現(xiàn)在“w e w ill nego tiate fo r it,sacrifice for it;we w ill not surrender for it—now or ever”(我們會(huì)為之談判,為之犧牲,但是我們不會(huì)為之屈服 ——永遠(yuǎn)不會(huì))。這里“negotiate for it”(為之談判),“sacrifice fo r it”(為之犧牲),“not surrender for it”(不會(huì)為之屈服),逐次遞進(jìn),表明了美國(guó)人們?yōu)榱俗杂珊秃推娇梢誀奚?但是不會(huì)屈服。里根在這里運(yùn)用這3個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)向全世界保證,他的人民將不惜一切捍衛(wèi)自由,同時(shí)也激勵(lì)他的人民為了自由和和平而抗?fàn)帯?/p>

奧巴馬則在他就職演說(shuō)的開(kāi)始,就說(shuō)到:“I stand here today humbled by the task before us,grateful for the trust you have bestowed,mindful of the sacrifices borne by our ancestors”(我今天站在這里,因?yàn)槊媲暗娜蝿?wù)而感到謙卑,因?yàn)槟銈兊男湃味拇娓屑?同時(shí)銘記先輩們做所出的巨大犧牲)。這句話中3個(gè)由形容詞引導(dǎo)的短語(yǔ)被用于傳達(dá)演說(shuō)者當(dāng)時(shí)的情感。3個(gè)短語(yǔ)一步步成功地將演說(shuō)者個(gè)人的情感上升到國(guó)家利益。這表明了演說(shuō)者出色的演說(shuō)的技巧。而在第9段中,奧巴馬運(yùn)用了另一組短語(yǔ)排比,“the time has come to reaffirm our enduring spirit;to choose our better history;to carry forward that p recious gift…”(是時(shí)候去重拾我們不朽的精神;是時(shí)候去創(chuàng)造更好的歷史;是時(shí)候去宏揚(yáng)那珍貴的天賦……)。此處,奧巴馬用了3個(gè)不定式短語(yǔ)來(lái)強(qiáng)調(diào)事情的緊急性,呼喚整個(gè)國(guó)家要馬上采取行動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)危機(jī)。他不斷地激勵(lì)人民要即刻行動(dòng),不要沉浸在危機(jī)中,而應(yīng)該采取主動(dòng)來(lái)改變現(xiàn)狀。

(三) 、句子的排比

句子的排比是這些演說(shuō)中最常被采用的排比形式,因?yàn)榕疟染渥钅軌蛟黾游淖值牧α?加強(qiáng)向觀眾傳達(dá)的信息和情感;而且排比句通常比較容易識(shí)別。

肯尼迪就職演說(shuō)在第8段最后一句中聲明:“…no t because the Comm unistsmay be doing it,not because we seek their votes,but because it is right”(這并非因?yàn)楣伯a(chǎn)黨會(huì)那樣做,也不是由于我們要求他們的選票,而是由于那樣做是正確的)。這句話中,肯尼迪對(duì)美國(guó)給其他國(guó)家正在經(jīng)受苦難的人民提供幫助給出了一個(gè)高尚且無(wú)私的解釋。他們這么做不為任何目的,只是因?yàn)槟敲醋鍪菍?duì)的?？夏岬舷胪ㄟ^(guò)這句話來(lái)展現(xiàn)美國(guó)凌駕于其他國(guó)家之上的氣勢(shì),也趁機(jī)表現(xiàn)出美國(guó)樂(lè)于助人的慷慨。而在他整篇演說(shuō)最著名的那句話:“my fellow Americans,ask not w hat your country can do fo r you;ask w hat you can do for your country”(同胞們:不要問(wèn)你們的國(guó)家能為你們做些什么,而要問(wèn)你們能為國(guó)家做些什么)中,肯尼迪向他的人民發(fā)出了如此振奮人心的號(hào)召,喚起人民強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。這句話的力量是不可忽略的,演說(shuō)者在兩個(gè)分句中調(diào)換了主語(yǔ)和賓語(yǔ)的位置,來(lái)激發(fā)人民對(duì)自己國(guó)家的忠誠(chéng)、責(zé)任、激情和熱愛(ài)。而且從第6段到第13段,肯尼迪不斷在重復(fù)這樣的句式“To those old allies…we p ledge…”(對(duì)于那些老盟友……我們保證……),“To those new states…w e p ledge…”(對(duì)于那些新國(guó)家……我們保證……),“To those people…we p ledge…”(對(duì)于那些人們……我們保證……),“To our sister republics…we offer…”(對(duì)于各姐妹共和國(guó)……我們提出……),“To that wo rld assem bly…w e renew…”(對(duì)于那些世界性會(huì)議……我們重申……),“Finally,to those nations…we offer…”(最后 ,對(duì)于那些國(guó)家……我們提出……)。這6個(gè)句子的排比把世界上各個(gè)民族和所有力量都包括了進(jìn)去,肯尼迪成功地覆蓋了所有,同時(shí)又分別給與承諾,以達(dá)到展現(xiàn)美國(guó)友好和強(qiáng)大的目的。另外,從第16段到第20段,肯尼迪運(yùn)用了一組由5個(gè)句子構(gòu)成的排比,這些句子都由“l(fā)et both sides…”(讓雙方……)。通過(guò)這5個(gè)句子的排比,肯尼迪向共產(chǎn)主義國(guó)家提出了建議,展現(xiàn)了美國(guó)愿意與他們共同存在的誠(chéng)意,并表示愿意和他們一起開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的世界。

在里根的就職演說(shuō)第15段末,他發(fā)出了這樣的感嘆:“l(fā)et us begin an era of national renewal.Let us renew our determ ination,our courage,and our strength.And let us renew our faith and hope”(讓我們開(kāi)始一個(gè)國(guó)家復(fù)興的時(shí)代;讓我們的決心、勇氣和力量都復(fù)蘇;讓我們的信念和希望都復(fù)蘇)。演說(shuō)者此處緊貼總統(tǒng)就職演說(shuō)的主要目的之一——鼓舞公眾努力將自己的國(guó)家建設(shè)得更加富饒和強(qiáng)大。里根告訴他的人民,現(xiàn)在是時(shí)候做好準(zhǔn)備,下定決心去開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新時(shí)代了。而第24段整個(gè)篇幅都是由一個(gè)排比結(jié)構(gòu)合成的:“…we w ill strengthen…we w ill match…we w ill strive…w e w ill no t use”(我們要加強(qiáng)……我們要配合……我們要力求……我們不會(huì)用……)。4個(gè)排比句表明美國(guó)會(huì)竭盡全力和她的鄰國(guó)和盟友共享自由。里根在這里給出了承諾。在第33段中,里根引用了一個(gè)美國(guó)士兵寫在日記里的話:“Therefore,Iw ill work,Iw ill save,Iw ill sacrifice,I w ill endure,Iw ill fight cheerfully and do m y utmost,as if the issue of the w hole struggle depended on me alone”(為此 ,我會(huì)奮斗 ,我會(huì)拯救 ,我會(huì)犧牲,我會(huì)忍受,我會(huì)并將盡我最大的努力英勇奮戰(zhàn),就好比所有的戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題都將由我一個(gè)人來(lái)肩負(fù))。在日記中,這個(gè)士兵展現(xiàn)了他的決心,他會(huì)為了履行自己對(duì)于國(guó)家的承諾而戰(zhàn)斗。里根引用這些話來(lái)鼓勵(lì)人民像這個(gè)士兵那樣為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

而在奧巴馬就職演說(shuō)的第4段,他用到了以下的一組排比句:“Our nation is…Our economy is…Our health care is…”(我們的國(guó)家是……我們的經(jīng)濟(jì)是……我們的醫(yī)療是……)。奧巴馬一連指出了國(guó)家正面對(duì)的困境,由此引出他的政府將為解決這些問(wèn)題而采取何種措施。這些困境的羅列是為了引出新政府的政策。緊接著,從第11段到第13段,奧巴馬用了3個(gè)“for us…”(為我們……)來(lái)開(kāi)頭。在這3個(gè)排比句中,奧巴馬高度贊揚(yáng)了先驅(qū)者的功績(jī)和斗志,并對(duì)他們?yōu)楹蟠龅呢暙I(xiàn)表示感謝。在第14段中,奧巴馬對(duì)當(dāng)代的美國(guó)做出了評(píng)價(jià):“Our workers…Our minds…Our goods and services…Our capacity…”(我們的工人……我們的思想……我們的貨物和服務(wù)……我們的能力……)。這些陳述肯定了當(dāng)今美國(guó)人的品質(zhì)。奧巴馬想告訴他的人民,美國(guó)人仍有優(yōu)勢(shì)。在如此嚴(yán)重的金融危機(jī)中,他希望通過(guò)肯定美國(guó)人的能力來(lái)重新燃起他們的信心。在下一段中,奧巴馬用一組排比句描繪出一幅反擊金融危機(jī)和開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的畫面:“We will build…We will restore…We will harness…And we will transform…”(我們將建設(shè)……我們將恢復(fù)……我們將利用……我們將變革)。對(duì)于不同的基礎(chǔ)建設(shè)領(lǐng)域,他提出了不同的建議。每一個(gè)都很具體,而且聽(tīng)上去非?？尚?這恰好能重拾人民對(duì)于政府和未來(lái)的信心。

當(dāng)然,本文并沒(méi)有將所有這三篇演說(shuō)中的排比實(shí)例列舉出來(lái)。但是從以上的例子中可以看出,整齊的結(jié)構(gòu)和明了的節(jié)奏使得排比對(duì)增強(qiáng)就職演說(shuō)的感染力起著重要作用,而且排比讓演說(shuō)更具氣勢(shì)和力量,同樣也能充分引起聽(tīng)眾的共鳴。

四、結(jié)語(yǔ)

本文主要通過(guò)去排比這一修辭的分析來(lái)解析美國(guó)總統(tǒng)就職演說(shuō)的文體特點(diǎn)。從文中舉出的例子中可見(jiàn),修辭在情感表達(dá)和與聽(tīng)眾的溝通上協(xié)助演說(shuō)者。通過(guò)詞、短語(yǔ)和句子的排比,演說(shuō)變得更有節(jié)奏感、更有力量,且更富感染力。由于總統(tǒng)就職演說(shuō)的目的就是要說(shuō)服公眾,激發(fā)公眾,然后團(tuán)結(jié)公眾,排比的運(yùn)用正好能幫助演說(shuō)者更好地傳達(dá)這些訊息。不僅在就職演說(shuō)中,所有的公眾演說(shuō)都大量使用這種修辭。

當(dāng)然,本文還是存在不足之處。首先,文章只討論了一種修辭格。演說(shuō)者同樣還運(yùn)用了許多其他手段,比如暗喻、明喻等。其次,本文只選取了三篇美國(guó)總統(tǒng)就職演說(shuō),研究對(duì)象在數(shù)量上是不足的。它們可能只體現(xiàn)了部分特征。因此,今后關(guān)于美國(guó)總統(tǒng)就職演說(shuō)的修辭研究應(yīng)該擴(kuò)大研究量。

注釋

①徐振忠:《英語(yǔ)演說(shuō)辭文體芻議》,《外國(guó)語(yǔ)》1990年第5期。

②Sho rt,M:“Who is Stylistics.”Foreign Languages 5(1984).

③胡壯麟、姜望琪:《語(yǔ)言學(xué)高級(jí)教程》,北京:北京大學(xué)出版社,2002年。

④熊莉:《美國(guó)總統(tǒng)就職演說(shuō)的文體分析》,上海:華東師范大學(xué),2004年。

⑤Fairclough,N.M edia D iscourse.London:Edward A rnold,1995,195-203.

⑥Graber,D.“Styles of Image Management during Crises:Justifying Press Censorship.”D iscourse&Society 14.5(2003):539-557.

⑦周強(qiáng):《英語(yǔ)政治公眾演講語(yǔ)篇的統(tǒng)一修辭視角》,山東:曲阜師范大學(xué),2008年。

⑧Osborn,M.Speaking in Public.Houghton:M ifflin Company,1982,11.

⑨Wood,J.Speaking Effectively.New Yo rk:Random House,1998,5-6.

⑩Wales,K.A Dictionary of Sty listics.London:Longman,1989.

（11） Halliday,M.A.K.,Hasan,R.Language,Contex t and Text.Victo ria:Dekin University Press,1985.

（12） Maynard,S.K.Imagesof Involvement and Integrity:Rheto rical Style of a Japanese Politician.D iscourse&Society 5.2(1994):233-261.

（13）徐振忠:《英漢演說(shuō)詞文體風(fēng)格形成的歷時(shí)對(duì)比》,《黎明職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》1998年第1期。

（14）黃緬:《英語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)題研究》,廣東:中山大學(xué)出版社,1999年,133-135頁(yè)。

（15）陳冬梅、辛柯:《從就職演說(shuō)探討演說(shuō)詞的修辭風(fēng)格》,《西北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2006年第3期。

（16）任澤湘:《約翰·肯尼迪就職演說(shuō)辭格探析》,《勛陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》2006年第3期。

（17）張玉芳:《演講者與受眾之間的權(quán)利關(guān)系——跨文化修辭移動(dòng)》,福建:福建師范大學(xué),2005年。

（18）胡壯麟:《理論文體學(xué)》,北京:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,2000年,第11-24頁(yè)。

（19）徐有志:《英語(yǔ)文體學(xué)教程》,北京:高等教育出版社,2005年 ,第 132頁(yè)。

責(zé)任編輯榮佳

2010-10-20