王五愛,吉迎東

(山西財經(jīng)大學(xué)管理科學(xué)與工程學(xué)院,山西太原030006)

高校實驗室是大學(xué)生獲取知識、積累知識、接受文化專業(yè)知識熏陶的課堂,對大學(xué)生的成長發(fā)揮著極其重要的作用。如何引導(dǎo)大學(xué)生,特別是新生盡快了解和熟悉實驗室,掌握基本的實驗操作能力,對于他們整個大學(xué)階段的學(xué)習(xí)乃至今后的學(xué)習(xí)、生活、工作都很有益。

一、依托實驗室的高校新生入學(xué)教育

剛進入大學(xué)的新生,生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境都發(fā)生了很大的變化,如何有效的將新生吸引到實驗室學(xué)習(xí),是實驗室工作的重要部分。

當(dāng)前,高校教育主要側(cè)重自學(xué)能力、科研能力的培養(yǎng),及數(shù)字化綜合素質(zhì)的提高,因而,高校實驗室作為教學(xué)科研的課堂,擔(dān)負(fù)著重要的作用。新生入校進行實驗室教育的目的,第一是使新生盡快了解實驗室所具備的各種實驗功能及所能提供的各種實驗服務(wù),使學(xué)生在短時間內(nèi)就能有效的利用實驗室;第二是隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用,高校實驗室的數(shù)字化資源越來越豐富,只有對新生進行實際的指導(dǎo)培訓(xùn)操作,才能讓學(xué)生掌握更多的各種現(xiàn)代化技術(shù),充分利用數(shù)字信息資源。

二、新生入學(xué)教育中實驗室作用與現(xiàn)狀

我們學(xué)院的新生實驗室教育工作在剛開學(xué)的新生選課階段就已經(jīng)開始了。首先,利用實驗室網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行新生選課,其次,利用實驗室多媒體設(shè)備對新生進行軍事教育,以及在實驗室設(shè)立英語分級考試考場。另外還采取了課件講座和參觀實驗室等方式對新生進行教育,但因新生數(shù)量多,時間緊,效果還有待進一步改進。

有些高校雖然采取了一些多媒體的教育手段,但因課件內(nèi)容更新不夠,對實驗室的規(guī)模、機構(gòu)設(shè)置、實驗室地點布局等有滯后感,使學(xué)生接觸起來比較枯燥,到實際利用實驗室的時候,還是無從下手。而招生簡章介紹的實驗室概況仍較簡單,只有校舍圖片、院系概況、各種專業(yè)招生數(shù)量、機構(gòu)設(shè)置、規(guī)章制度等,而對于實驗室的介紹只是一帶而過,對剛進校的新生來講,他們根本無暇仔細閱讀,甚至根本沒看。而學(xué)校安排新生選課,本意是通過選課,達到參觀實驗室、應(yīng)用實驗室,使新生較快的熟悉實驗室的各項功能,實驗室設(shè)備資源的分布,以及各個實驗室的位置等。但實際上,他們在匆匆忙忙的選課中,看到的只是一些表面現(xiàn)象,深層次的服務(wù)他們無法看到。通過選課,英語分級考試,軍訓(xùn)多媒體教育等對實驗室的應(yīng)用,只是讓新生對實驗室有了簡單而片面的了解,而實驗教育的復(fù)雜性將會在今后的教學(xué)過程中逐漸深入。

三、高校實驗室基于信息技術(shù)的新生教育措施

(一)應(yīng)用高質(zhì)量的多媒體課件與宣傳片

應(yīng)用高質(zhì)量的多媒體課件與宣傳片是做好新生教育的基礎(chǔ),實驗室應(yīng)努力開發(fā)出實用性強,獨具創(chuàng)意的新生教育課件與宣傳片,從整體到細節(jié),用文字、聲音、圖片、視頻、動畫等多媒體形式有機結(jié)合在一起,內(nèi)容包括:實驗室的概況、功能、專業(yè)內(nèi)容設(shè)置、設(shè)施設(shè)備、人員隊伍、實驗室儀器設(shè)備、管理制度,用視頻片段演示并配以同步解說,通過一定時間的課件和宣傳片,全方位立體化地展示給新生,充分調(diào)動新生的學(xué)習(xí)興趣,使新生輕松完成實驗室技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時要注意課件和宣傳片一定要及時更新,應(yīng)根據(jù)每年新生教育培訓(xùn)后效果反饋,聽取各實驗室工作人員意見后匯總需要注意的問題,不斷更新修改豐富,這樣才能保證良好的效果。

(二)新生入學(xué)教育和實驗室培訓(xùn)課相結(jié)合

雖說新生入學(xué)教育的時間安排的很緊,但是可以考慮將新生教育和實驗室培訓(xùn)結(jié)合起來,以彌補新生入學(xué)教育時間短的缺憾。

以我們學(xué)院為例,精英管理實驗室和項目管理實驗室,都安排了學(xué)生的選課培訓(xùn)教育,通過多媒體講解和演示專業(yè)課程名稱、任課教師姓名、課程學(xué)時,由學(xué)生挑選自己喜歡學(xué)的課程以及任課教師。通過自己親自動手操作、查詢、課程設(shè)置、任課教師、課程學(xué)時的過程中,使學(xué)生能更好的在數(shù)字環(huán)境中使用實驗室。

(三)利用實驗室選課

利用實驗室選課,達到了既訓(xùn)練了實驗操作技能又選好自己感興趣的課的目的。在新生人數(shù)逐年增加,而實驗室管理人員有限的情況下,應(yīng)動員更多的實驗室管理員與實驗室學(xué)生助管參與到其中,充分調(diào)動實驗室管理員的主管能動性,比如說幫助新生進行選課操作,有針對性的進行示范講解,盡可能增加新生的實際操作經(jīng)驗。

(四)對新生進行實驗室器械的操作培訓(xùn)

通過對新生進行實驗室操作選課訓(xùn)練,使他們了解實驗室的各種實驗器械及網(wǎng)絡(luò)電子資源,熟練掌握使用操作方法,尤其是農(nóng)村來的學(xué)生更應(yīng)訓(xùn)練操作方法,充分領(lǐng)略利用電子信息資源便捷高效的魅力。

(五)應(yīng)加強新生的后續(xù)教育

1.完善新生教育的課件與宣傳片等各種影像資料,使其更加專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、合理化,并在實驗室的多媒體信息設(shè)備上提供播放和資料的下載應(yīng)用。

2.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,隨時更新增添新內(nèi)容,添加常見問題與新問題等。

3.利用QQ、MSN、電子郵箱、校園論壇等交流平臺多方位的與學(xué)生溝通,第一時間解答學(xué)生提出的問題。

4.定期做學(xué)生問卷調(diào)查,通過問卷調(diào)查反饋的信息,了解新生教育中的不足之處,彌補漏洞,為下一年度新生教育提供改進的經(jīng)驗。

5.由于要定期進行實驗室軟件的更新添加,所以要定期進行實驗室相關(guān)知識的培訓(xùn),將剛?cè)雽W(xué)新生短時間的教育中無法完全展開講解的內(nèi)容,分專題,更細致的展示給學(xué)生。

6.安排新生參加有興趣的實驗室管理的實踐活動,如:學(xué)生兼職實驗室助理管理員、勤工儉學(xué)活動,參與實驗室的日常管理、清潔衛(wèi)生等活動,讓他們親身體驗實驗室工作,并逐步在新生中介紹、傳播實驗室的概況,以達到新生更好的使用實驗室的目的,充分發(fā)揮實驗室培育學(xué)生的作用。