■王富

認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（以下簡稱《綱要》），優(yōu)先發(fā)展教育，加快提高教育現(xiàn)代化水平，對滿足人民群眾接受良好教育需求，對全面實現(xiàn)小康社會奮斗目標、建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義?！毒V要》是指導全國教育改革和發(fā)展的綱領性文件，學習、貫徹、落實《綱要》是全黨全社會的共同任務。

（1）個人追憶法。把過去的自己當成一個分析的對象，追憶以往的情緒情感和行為，去識別當時這個情景自己是如何認知如何反應的，產生了什么樣的情緒情感體驗，是否合適，應該如何反應更合適。對自己過往的感受加以識別和分析。這需要辦公室工作人員養(yǎng)成經常回頭看的自我反思的習慣。

一、 綱要的主要內容

《綱要》的主要內容包括四大部分，即總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務、體制改革、保障措施?？傮w戰(zhàn)略中包涵指導思想、工作方針、戰(zhàn)略目標及戰(zhàn)略主題；發(fā)展任務則包括學前教育、義務教育、高中階段教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育、民族教育和特殊教育；體制改革包括人才培養(yǎng)體制改革、考試招生體制改革、建設現(xiàn)代學校制度、辦學體制改革、管理體制改革、擴大教育開放六大改革；保障措施有加強教師隊伍建設、保障經費投入、加快教育信息化進程、推進依法治教、重大項目和改革試點、加強組織領導等方面。

二、 《綱要》的精髓

《綱要》提出“兩基本、一進入”的戰(zhàn)略目標，即到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。

(2)這種低K(K≤80 mg/kg)MoO3原料生產出的鉬粉粒度大，一次過篩率則大，當鉬粉粒度達到3.0 μm以上時成品率高達90%以上，粒度2.5 μm以下時，成品率只有50%左右。

以亞胺培南耐藥為標準，ICU共分離到36株CRE，其中肺炎克雷伯菌21株，大腸埃希菌10株，弗氏檸檬酸桿菌3株，陰溝腸桿菌和黏質沙雷菌各1株。36株CRE菌株中有17株來自神經外科監(jiān)護病房，13株來自重癥醫(yī)學科，4株來自急診監(jiān)護病房，1株來自心內科監(jiān)護病房。普通病房共分離到的41株CRE，其中肺炎克雷伯菌25株，大腸埃希菌11株，植生拉烏爾菌3株，產氣腸桿菌和黏質沙雷菌各1株。41株CRE菌株中有12株來自康復科，9株來自肝膽外科，7株來自神經外科普通病房，6株來自泌尿外科，4株來自感染科，2株來自呼吸科，1株來自胃腸外科。

2號線南稍門站建于友誼西路與長安北路十字路口南側，5號線南稍門站擬建于十字路口。該十字路口東南象限為西安地質礦產研究所,西南象限為長興飯店,西北象限為市電信局家屬院,東北象限為29層的泛美大廈。十字路口周邊的建筑物均已貼近道路紅線，因此布置出入口風亭較困難。

在工作中既需要有高屋建瓴的理論把握，又必須依靠扎實的實踐作支撐；既需要有深入的理論研究，又要有科學大膽的試驗為依托。既不能超越歷史，去做那些辦不到的事情，也不能推卸歷史責任。該我們這代人做的事情若不去積極地做，那就是失職。

總之，學習、宣傳、貫徹和實施好《綱要》是當前和今后我們教育系統(tǒng)的一項重要任務。教育部副部長陳小婭同志指出：“綱要頒布、思路清楚、要求明確、關鍵在落實”。

為了實現(xiàn)這一宏偉目標，我們要堅持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量”這一工作方針，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把育人為本作為教育工作的根本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力，把促進公平作為國家基本教育政策，把提高質量作為教育改革發(fā)展的核心任務。

《綱要》指出，要加快教育信息化進程，把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網絡。充分利用優(yōu)質資源和先進技術，創(chuàng)新運行機制和管理模式，整合現(xiàn)有資源，構建先進、高效、實用的數字化教育基礎設施。加快終端設施普及，推進數字化校園建設，實現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網。重點加強農村學校信息基礎建設，縮小城鄉(xiāng)數字化差距。加強網絡教學資源庫建設。引進國際優(yōu)質數字化教學資源，開發(fā)網絡學習課程、建立數字圖書館和虛擬實驗室。建立開放靈活的教育資源公共服務平臺，促進優(yōu)質教育資源普及共享。

如何強化管理職責，充分發(fā)揮職能作用

一、 管理要到位，不能缺位，更不能錯位

行政管理不僅靠會議和文件，還要用試點、典型推動，陳小婭同志曾要求，要總體設計、具體推動、突出重點、加強試點；改革體制，搞活機制，完善制度，制度不全，要靠素質來補；制定標準、規(guī)范、規(guī)程等；搞好規(guī)劃，加強培訓，客觀地總結過去，科學地規(guī)劃未來，扎實地搞好當前工作；加強理論研究、實踐研究、政策研究和課題研究；把分類指導，分步實施，作為基本策略；遵循教育規(guī)律、教學規(guī)律、裝備規(guī)律，推動科學發(fā)展。

我個人學習《綱要》簡單歸納有以下幾點，一明確了指導思想和指導方針；二確定了素質教育的重要地位；三體現(xiàn)了以人為本的教育理念；四突出了教育的改革創(chuàng)新觀念；五強調了義務教育的均衡發(fā)展；六確立了教師地位、權利、義務和要求；七建立了教育的經費保障機制；八加強了教育督導制度和監(jiān)督問責機制。

二、 改變觀念，改造傳統(tǒng)，改革創(chuàng)新

這方面至少要抓好十個方面工作，要提高思想認識；要明確地位作用；要健全組織機構；要理順體制機制；要爭取領導重視；要出臺政策措施；要狠抓隊伍建設；要頒布標準規(guī)范；要加強理論研究；要堅持改革創(chuàng)新。

如何加強自身建設，適應教育裝備事業(yè)發(fā)展需要

一、 如何加強自身建設，全面提高能力水平

要注重讀書學習，提高自身的能力和水平。建設“學習型單位”，舉辦各種“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動等。此外，我們還應該學習管理、學習業(yè)務、學習技術，運用現(xiàn)代管理手段和技術進行管理。

二、 我國教育發(fā)展進入新的歷史時期，發(fā)展進入新階段，改革面臨新形勢，《綱要》中提出了新思想、新目標、新舉措

新形勢需要新思維；新情況需要新模式；新課程需要新裝備；新任務需要新方法；新發(fā)展需要新技術；新特點需要新措施。

三、 學習貫徹落實《綱要》教育裝備要以抓質量為核心，創(chuàng)新工作思路

在工作中，不斷探索裝備工作新規(guī)律，加強戰(zhàn)略謀劃，解決突出問題；著力把握發(fā)展規(guī)律，更新發(fā)展觀念，轉變發(fā)展方式，增強科學發(fā)展意識，提高科學發(fā)展能力，進一步破解發(fā)展難題，不斷創(chuàng)新科學發(fā)展體制機制，努力推動教育裝備事業(yè)的科學發(fā)展。