■張宇澤

隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，我們常常能在校園里見(jiàn)到一群手持DV記錄生活的身影，在校園晚會(huì)上也出現(xiàn)了許多妙趣橫生的DV節(jié)目。DV已經(jīng)成為了新一代中學(xué)生記錄生活、表達(dá)思想、詮釋情感的一種全新的工具，正給我們帶來(lái)更多的精彩。

DV（Digital Video，即數(shù)碼攝像機(jī)）采用了數(shù)碼信號(hào)的方式，具有配合先進(jìn)的剪輯器材進(jìn)行非線性剪輯的優(yōu)點(diǎn)，使其播放質(zhì)量達(dá)到了專業(yè)攝像機(jī)的圖像質(zhì)量。它成本低廉、小巧便攜，成為那些渴望用影像表達(dá)自我的中學(xué)生的一把金鑰匙。

校園DV的發(fā)展歷程

校園DV是校園文化不斷發(fā)展的產(chǎn)物，它經(jīng)歷了多次的轉(zhuǎn)變，從20世紀(jì)七、八十年代的詩(shī)歌文學(xué)作為主導(dǎo)，到20世紀(jì)九十年代的校園戲劇情景演出為主，直到21世紀(jì)影像的出現(xiàn)，我們很難設(shè)想下一階段的校園文化。

校園DV，它給崇尚個(gè)性的高中生用獨(dú)特的視角看待周圍的事物，用影像書(shū)寫自我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，使他們逐漸發(fā)展成校園DV文化發(fā)展的中堅(jiān)力量。從最初僅作為校園生活的記錄，如拍攝校園風(fēng)光、學(xué)校大型活動(dòng)、課堂記述等，漸漸將自己的意識(shí)灌入DV拍攝中，由最原始的簡(jiǎn)單記錄轉(zhuǎn)向表達(dá)某種內(nèi)涵的影視制作，這其中不乏一些優(yōu)秀作品，展示出當(dāng)代中學(xué)生的自由人格、張揚(yáng)的個(gè)性，也包括人文關(guān)懷。各種中學(xué)生DV大賽的舉辦，也為學(xué)生們提供了一個(gè)開(kāi)發(fā)和展示藝術(shù)天賦、數(shù)字技術(shù)和團(tuán)隊(duì)合作能力的平臺(tái)，同時(shí)也為社會(huì)大眾了解、認(rèn)知高中學(xué)生風(fēng)貌與個(gè)性的一扇窗戶，專業(yè)門戶網(wǎng)站和視頻共享網(wǎng)站的建立，主流媒體電視DV欄目的推出等，在中學(xué)生當(dāng)中刮起一股猛烈的校園DV風(fēng)。

校園DV盛行的原因

校園DV有其得天獨(dú)厚的、土生土長(zhǎng)于校園的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)中學(xué)生獨(dú)特的視角，拍攝日常的所見(jiàn)、所聞、所想，將同學(xué)們身邊的趣事通過(guò)影片的形式表達(dá)出來(lái)，成為學(xué)生抒發(fā)內(nèi)心想法、宣泄內(nèi)心情感的一個(gè)平臺(tái)。對(duì)同處于校園的學(xué)生來(lái)說(shuō)，社會(huì)上其他成員可能無(wú)法理解的符號(hào)意義他們卻耳熟能詳，題材貼近校園生活成為其最主要的特質(zhì)之一。從某種程度上說(shuō)，DV劇源于校園文化又回歸校園文化，已經(jīng)成為一個(gè)獨(dú)特的校園文化現(xiàn)象而存在。校園DV影像文化對(duì)促進(jìn)當(dāng)代中學(xué)生素質(zhì)教育，繁榮校園文化生活，加強(qiáng)全國(guó)各個(gè)學(xué)校之間的文化交流等有著積極的作用和意義，這便是校園DV得以流行的魅力所在。學(xué)生們利用課余時(shí)間組成各自的劇組團(tuán)隊(duì)，自編、自導(dǎo)、自攝、自剪，通過(guò)DV 演繹豐富多彩的校園生活，已經(jīng)成為校園文化生活中的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)，這股潮流正愈演愈烈。

現(xiàn)在的大眾，特別是青少年習(xí)慣通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)視頻等影像畫(huà)面接受知識(shí)、傳遞信息。影視文化是視覺(jué)文化的一部分，納入視覺(jué)文化已成為當(dāng)今世界范圍教育的共識(shí)。1998年，英國(guó)就提出了在全民中開(kāi)展視覺(jué)文化教育的問(wèn)題。在經(jīng)濟(jì)多樣化、政治民主化、教育大眾化、藝術(shù)通俗化的今天，影像藝術(shù)平民化發(fā)展也是歷史的必然，這將為新興影像文化的校園DV進(jìn)人大眾做了鋪墊。

DV的特點(diǎn)

DV被稱為數(shù)字時(shí)代的個(gè)性之筆，它最吸引人之處莫過(guò)于它給我們提供了思想和創(chuàng)作的自由，單純地記錄下我們的故事，從容地表達(dá)自己對(duì)生活的感悟，傳達(dá)自己的真實(shí)的個(gè)性。大多數(shù)DV人是一群有思想的人，他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有著很多的思考和想法，用熱情和真誠(chéng)創(chuàng)作著生活，創(chuàng)作著獨(dú)有的DV文化。這些片子往往是對(duì)校園生活的接近真實(shí)的記錄，讓觀眾去換個(gè)角度了解早已習(xí)以為常的一切，讓我們找回對(duì)生活的久違了的天真和熱情。他們不需要專業(yè)的拍攝設(shè)備，不要求精湛的攝像技術(shù)，不一定符合主流聲音，只要表達(dá)真實(shí)的自我。

DV對(duì)校園文化建設(shè)的影響

校園DV藝術(shù)對(duì)校園文化建設(shè)有著很大的影響，無(wú)論是內(nèi)發(fā)展還是外宣傳都與DV藝術(shù)緊密聯(lián)系在一起。校園文化的元素有很多，比如學(xué)校舉辦的各種晚會(huì)、演出、各類比賽等活動(dòng)。這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常有意義的，都是值得珍藏的，為了留住精彩活躍的那一刻，DV就起到了關(guān)鍵的作用。校園DV藝術(shù)也是校園文化的一部分，在校園DV藝術(shù)的發(fā)展下，相應(yīng)的校園文化也得到了發(fā)展，可以說(shuō)校園DV藝術(shù)文化可以傳遞式地發(fā)展校園文化建設(shè)。