張彩榮

采取有效的教學(xué)措施，教學(xué)方法靈活多樣，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而通過(guò)課堂教學(xué)提高教學(xué)效率。

1 真情告白，巧妙引導(dǎo)

開(kāi)學(xué)第一課非常重要，一般筆者不會(huì)直接講新課。首先做好學(xué)生的思想工作，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，幫他們分析學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，再介紹學(xué)英語(yǔ)的方法及要求。筆者會(huì)用流利的充滿真情的英語(yǔ)告訴他們，筆者不僅是他們的老師，而且是他們最要好的朋友：“I am not only your teacher but your best friend.”讓學(xué)生感覺(jué)到筆者確實(shí)要真心真意地幫助他們：“No matter when you are in trouble please ask me to help you.”并能夠讓他們把英語(yǔ)學(xué)好。其次，筆者會(huì)在黑板上寫(xiě)下一些話鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，如：“Nothing is impossible.”“Keep moving.”“Never give up.”同時(shí)筆者發(fā)現(xiàn)這些話能引起學(xué)生極大的興趣，他們會(huì)拿出筆記本抄下這些話并不停地讀。許多原來(lái)一上英語(yǔ)課就頭疼的學(xué)生也表現(xiàn)出很濃厚的興趣。就這樣，“To be better students”邁出決心學(xué)好英語(yǔ)的第一步。

2 由易到難，逐漸提高

2.1 學(xué)好音標(biāo)，掌握學(xué)好英語(yǔ)的武器

因?yàn)閷W(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，剛接手時(shí)筆者會(huì)從最基礎(chǔ)的音標(biāo)入手。在教單詞時(shí)筆者先讓他們自己預(yù)習(xí)，再讓他們一個(gè)一個(gè)地讀，同時(shí)看他們哪些音標(biāo)會(huì)念，哪些念不準(zhǔn)，哪些人錯(cuò)了，哪些根本不認(rèn)識(shí)，做到心中有數(shù)。在教單詞時(shí)一個(gè)音標(biāo)一個(gè)音標(biāo)地復(fù)習(xí)、認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)、鞏固。慢慢的，學(xué)生會(huì)自己認(rèn)讀單詞了。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大困難讀說(shuō)就這樣被漸漸地克服。

2.2 日積月累，擴(kuò)大詞匯量

詞匯學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分，英語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開(kāi)詞匯。學(xué)生不掌握一定的詞匯，閱讀、翻譯、聽(tīng)說(shuō)、書(shū)寫(xiě)都無(wú)法順利進(jìn)行。為此，筆者要求學(xué)生每天都要練習(xí)一張英語(yǔ)單詞，每學(xué)完一單元后學(xué)生自己制作一個(gè)詞匯表，舉行單詞背寫(xiě)大賽，看誰(shuí)能熟練地寫(xiě)出這些單詞，并給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。筆者還要求學(xué)生每天輪流進(jìn)行5分鐘演講，材料內(nèi)容不限。演講過(guò)后，筆者及時(shí)表?yè)P(yáng)，肯定他們的成績(jī)和進(jìn)步，激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使他們心理上得到滿足，并自覺(jué)擴(kuò)大自己的詞匯量。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持，所有學(xué)生的詞匯量都有了增加。

2.3 定期閱讀，提高閱讀寫(xiě)作能力

在教學(xué)中筆者每周都要給學(xué)生布置兩篇閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維能力，提高理解力，增強(qiáng)語(yǔ)感，同時(shí)也能鞏固和擴(kuò)大詞匯量，有利于促進(jìn)英語(yǔ)寫(xiě)作能力的提高。通過(guò)大量的閱讀來(lái)吸取信息量，擴(kuò)大詞匯量和知識(shí)面，使學(xué)生適應(yīng)各種題材的閱讀。同時(shí)筆者會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與閱讀材料布置寫(xiě)作題目。通過(guò)這種方法，學(xué)生鞏固了單詞、語(yǔ)法，在量的積累后達(dá)到質(zhì)的飛躍。學(xué)生不知不覺(jué)地喜歡英語(yǔ)了，成績(jī)也得到提高。

3 持之以恒，成功教學(xué)

萬(wàn)丈高樓平地起，做什么事都要持之以恒。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是練功夫的過(guò)程，并不是那么輕松。要不怕困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，最忌“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。要日積月累，付出長(zhǎng)期的努力。人貴有志，學(xué)貴有恒。當(dāng)他們明白了這個(gè)道理時(shí)，下一步就要盯住他們，在教學(xué)中多關(guān)心他們，督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有捷徑可走，要真正掌握英語(yǔ)，達(dá)到運(yùn)用自如的程度，非下苦功不可。下苦功就是要進(jìn)行大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練，使各項(xiàng)技能達(dá)到純熟的地步。同時(shí)筆者提倡成功教學(xué)，讓學(xué)生時(shí)刻感覺(jué)到這就進(jìn)步了，這就很棒。

學(xué)習(xí)終歸是枯燥的，只有學(xué)習(xí)的成功才能帶來(lái)學(xué)習(xí)后續(xù)的動(dòng)力。好孩子是夸出來(lái)的，贊揚(yáng)會(huì)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情及求知欲望，同時(shí)會(huì)增加他們的自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。因此，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中筆者盡可能多地創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。比如在提問(wèn)時(shí)筆者從不會(huì)為難某個(gè)學(xué)生，總是仔細(xì)斟酌把問(wèn)題留給適合他的人，并適時(shí)地給學(xué)生一些表?yè)P(yáng)，如：“你讀音挺準(zhǔn)的，將來(lái)很有可能會(huì)成為一個(gè)翻譯家?！倍嗾?qǐng)學(xué)生解釋英語(yǔ)問(wèn)題，讓他們感覺(jué)到自己就是一名英語(yǔ)教師等。注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都能及時(shí)、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行鼓勵(lì)，決不讓一個(gè)學(xué)生再掉隊(duì)。

回首自己的教育教學(xué)生涯，筆者取得點(diǎn)滴成績(jī)，學(xué)生能夠取得進(jìn)步是筆者最大的欣慰。不斷提高為學(xué)生服務(wù)的能力是筆者永恒的追求，在以后的教學(xué)中筆者會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步，播撒愛(ài)與知識(shí)的陽(yáng)光，巧妙運(yùn)用教學(xué)策略，幫學(xué)生走出學(xué)英語(yǔ)難的困境，讓祖國(guó)的花朵開(kāi)得更加鮮艷燦爛！