安徽 張定蘭

寫好日記的“三部曲”

安徽 張定蘭

老舍先生說：“寫日記是學習寫作的‘基本功’。最好的竅門就是‘每天必寫’，‘天天拿筆’，哪怕是寫幾十個字也好?！焙芏嘀骷乙捕际菑膶懭沼涢_始，逐步走上創(chuàng)作道路的。也有人說：“日記是心靈的花絮，人生的史冊；日記是筆耕的田園，放飛的天空?！庇纱丝梢?，寫日記的好處很多，但是如何才能寫好日記呢？在多年的小學語文教學中，我摸索出規(guī)律，唱好樂寫、會寫、愛寫“三部曲”，收效顯著。我冒昧著文，只求拋磚引玉。

一、讓學生樂寫

每當我接手新的班級，我就要求孩子們寫日記。寫作前，我要和孩子進行一次常談，讓孩子們充分認識到寫日記的重要意義，讓孩子們樂于去寫。

我告訴孩子們，日記記下了每個人成長的足跡，激勵我們前進。日記是一種用書面語言記錄自己比較有意義的所見、所感、所想、所聞的一種短小靈活的文體。它是心靈的記錄，是真情實感的流露，是自我鞭策的警鐘，是人生道路長跑的軌跡。日記有時就是一根無形的鞭子，鞭打我們的惰性，拷問我們的良知，催人奮進，促人成長?！吨簟冯s志上曾經(jīng)報道：湖南桑植縣一位名叫劉梅的湖南絕癥女孩，在病魔的無情肆虐下，她脆弱的生命一次次瀕臨絕境，但她又一次次凱旋而歸！她憑借的不是別的，而是一種特別的方式——寫日記。她記錄著生和死的真切感受，讓自己堅強起來。然后努力去追尋自己的夢想。最后日記引航了她的不幸人生，她重新?lián)碛辛私】得利惖拿魈欤?/p>

我告訴孩子們:日記能為作文打下堅實的基礎。日記和常規(guī)作文有區(qū)別，但更多的是兩者有聯(lián)系。日記是一種最自由、最靈巧、題材最寬廣的文章體裁。敘事抒情，寫景狀物，言志議理，手法多樣，任其馳騁；花開花落，月圓月缺，云卷云舒，潮起潮落都可以納入日記的視野；喜怒哀樂，得失寵辱都可作日記傾吐的衷腸。我們的學生如果日記精彩紛呈，那么你們的作文就會讓人無憂。

學生知書達理，當他們明白了老師的良苦用心，明白了日記的重要性，就會毫不遲疑地拿起手中的筆，書寫屬于自己的日記。

二、讓學生會寫

孩子們有了寫日記愿望、寫日記的熱情，并不等于就能夠?qū)懗龊玫娜沼?。我們老師要善于指導，以期孩子們有較大的進步。

日記有自己常規(guī)的格式。日記一般第一行中間寫年、月、日、星期幾及天氣情況。第二行空兩格開始寫正文。正文對象十分豐富，可社會生活，可自然現(xiàn)象，凡是覺得有意義的人、物、事、情、理都可入筆。寫法可以多樣，可敘事，可描寫，可抒情，可議論，也可以兼而有之。字數(shù)不受限制，有話則長，無話則短。日記可以無題，有的也可以在日期下一行寫上題目。

日記最重要的要求是要有一個明確的主題。什么是日記的主題？主題就是日記的中心思想。一篇日記總要表現(xiàn)贊美什么，或是鄙視什么；喜愛什么，或是厭惡什么；受到什么啟發(fā)，或是得到什么教誨，等等。一篇日記具備了一個明確的主題，日記才有了靈魂。如果寫一篇日記，讀后讓人不知所云，盡管描繪得十分逼真，語言也十分形象，這樣的日記讀后不會給人以深刻的印象，它絕對不能算是一篇好日記。

如何才能使日記的主題做到明確而深刻呢？首先是要求我們的學生去觀察生活，關(guān)注生活，感受得越深，主題就越深刻。其次要使主題盡量單純。就是說，一篇日記只表達一個主題，就是要把最有感受的東西寫出來，其他的都舍掉不寫。千萬不要在一篇很短的日記中東拉西扯，不知所云。

日記一般分成生活日記、觀察日記和隨感日記三種。生活日記，就是把自己每天的生活、學習、工作情況有選擇地記錄下來。要寫好生活日記必須內(nèi)容要真實，生活日記是自己經(jīng)歷的實在記錄，而且是要給自己看的，內(nèi)容真實才有查考的價值。生活是七彩的，它多姿多采地呈現(xiàn)在我們每個人的面前。學校、家庭、社會，都會有時代的浪花飛濺，只要我們能自覺地去觀察生活，觀察周圍的人和事，你就會發(fā)現(xiàn)一個“寶藏”，就會有源源而來、取之不盡的真實材料。觀察日記，就是把日常生活中的某一側(cè)面，通過有目的的、細致的觀察，把它記下來。經(jīng)常寫觀察日記，可以提高觀察能力，養(yǎng)成觀察習慣，還可以積累寫作素材，提高語言表達能力，這種日記最適宜我們小學生記。隨感日記主要是就一篇文章、一本書、一部電影或生活中的某一件事情，抒發(fā)自己的感想。日記中以議論為主，敘述是為了議論，有時整篇日記都是寫自己的感受。要寫好隨感日記，重點要寫“感”。

三、讓學生愛寫

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”在日記教學中，我注重培養(yǎng)孩子們愛寫、樂寫的好習慣。我常常表揚日記寫得好的同學，范讀他們的日記，學生的日記興趣就越來越濃厚。我還向報刊推薦學生的優(yōu)秀日記，目前在省內(nèi)外發(fā)表了多篇，孩子們看到自己的日記發(fā)表在報刊上，那種快樂是語言無法形容的。

在我們身邊，每天都發(fā)生不少的新事，大至國際爭端，世界動向，小至校園風波，家庭喜劇，孩子們不會放過這些材料，把觸角伸向人生的廣闊領(lǐng)域，品賞人生的樂趣和生活的異彩紛呈。

為了寫好日記，我還提出“讀萬卷書，行萬里路”。學生時代博覽群書，才能打下扎實的知識功底，提高知識素養(yǎng)、寫作技巧;游覽山川勝景，才能開闊視野，增長見識，煥發(fā)寫作靈感。為了寫好日記，不知不覺中提高了孩子們的各方面素質(zhì)，真是“無心插柳柳成蔭”。

寫日記是“道德長跑”，我們教師必須唱好“三部曲”，激勵學生持之以恒。堅持寫日記是一項有益的事，我們不僅要追求日記的永久生命，更要追求日記的質(zhì)量，追求日記的文學性。讓日記能夠記錄孩子們青春的腳步，伴孩子們走上成功的人生。

安徽省蕪湖縣趙橋中心學校）