楊 燕

金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)課部大學(xué)英語教研室 211156

英語聽力的第二課堂
——英語廣播電臺

楊 燕

金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)課部大學(xué)英語教研室 211156

英語廣播電臺作為英語聽力課堂的延伸，在提高學(xué)生的英語興趣，創(chuàng)造良好的英語氛圍，幫助學(xué)生了解英美文化，提高學(xué)生聽力方面發(fā)揮了重要作用。在辦英語廣播電臺時應(yīng)處理好各種問題，讓英語電臺發(fā)揮更重要的作用。

英語電臺；作用；問題

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展、國際間貿(mào)易往來和文化交流日漸頻繁。英語作為一種國際交流中的重要工具，發(fā)揮越來越重要的作用。英語學(xué)習(xí)者的聽力技能在國際交流中的作用至關(guān)重要。聽、說、讀、寫這人們的四大交際功能，其中“聽”能力所占比重最大。據(jù)美國語言學(xué)家W.M.Rivers的統(tǒng)計(jì)，在聽、說、讀、寫的交際活動中，它們實(shí)際所占時間比為：聽45%、說30%、讀16%、寫9%。在這四個交流技能中，聽力是使用最頻繁的，所占比例最高的。而且對于語言學(xué)習(xí)來說，聽力是交流的基礎(chǔ)，它向?qū)W習(xí)者提供語言輸入。由此可見，缺少了聽的輸入，說就成為無源之水，無本之木。因此，聽力教學(xué)越來越受到教師和學(xué)生的關(guān)注。

聽力技能的培養(yǎng)同樣是高職高專學(xué)生基礎(chǔ)階段的一項(xiàng)重要教學(xué)任務(wù)。聽力教學(xué)主要的教學(xué)目的是幫助學(xué)生進(jìn)行專門的聽力技能訓(xùn)練，有計(jì)劃地提高學(xué)生的聽力理解水平，并力求促進(jìn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的全面提高。在高職高專的學(xué)生的《高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試》（以下簡稱能力考試）中，聽力分值占15%。高職高?！队⒄Z課程教學(xué)基本要求》（試行）對學(xué)生的聽力也作出下列要求。

A級：能聽懂日常和涉外業(yè)務(wù)活動中使用的結(jié)構(gòu)簡單，發(fā)音清楚，語速較慢（每分鐘120詞左右）的英語會話和不太復(fù)雜的陳述，理解基本正確。

B級：能聽懂涉及日常交際的結(jié)果簡單，發(fā)音清楚，語速較慢（每分鐘110詞左右）的英語簡短對話和陳述，理解基本正確。

聽力教學(xué)既是一種語言教學(xué)，也是一種技能的培養(yǎng)。而從實(shí)際英語學(xué)習(xí)過程來看，我們強(qiáng)調(diào)語言的習(xí)得。語言的習(xí)得主要是通過獲得大量的可理解輸入來實(shí)現(xiàn)的，而聽是獲得可理解語言輸入的最重要的渠道。它不僅是獲取語言信息的主要途徑，還是提高其他技能的基礎(chǔ)。由于傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響和教學(xué)條件的限制，學(xué)生在聽力學(xué)習(xí)過程中存在許多問題，學(xué)習(xí)效果不是很理想。針對這種狀況，本院于2010年3月開通了英語電臺。實(shí)踐證明，校園英語電臺是輔助英語聽力教學(xué)的有效途徑。

1.英語電臺的作用

1.1 課堂教學(xué)的延伸

在高職高專英語教學(xué)中，尤其是在公共外語教學(xué)中，由于聽力所占學(xué)分有限，有限的教學(xué)時間并不能滿足學(xué)生對聽力學(xué)習(xí)方面的要求。通過無線電調(diào)頻技術(shù)，突破時空的限制，可以把英語教學(xué)延伸到課堂以外。英語電臺有時間上便利性，每天在固定的時間播放節(jié)目，有效地增加了學(xué)生的聽力時間。彌補(bǔ)了學(xué)生聽力時間不夠的缺憾。在聽力內(nèi)容的安排上，聽力部分內(nèi)容緊扣課本。在本院試播的節(jié)目中，第一部分與當(dāng)周的《大學(xué)英語》教學(xué)同步，每天播放課文的相關(guān)內(nèi)容及詞匯。在全國高等學(xué)校英語能力考試前夕，對真題聽力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。這些都極大彌補(bǔ)了課堂聽力時間不足的缺憾。

1.2 英語電臺可以提供豐富多彩的聽力材料

由于課堂受教學(xué)時間及教材的等制約，在內(nèi)容和形式上受的極大限制。正如上面所說，電臺是課堂的延伸。廣播節(jié)目在內(nèi)容，時間上不受限制。除了與課堂相關(guān)內(nèi)容外，還可以播放電影，新聞，音樂等各式各樣的節(jié)目。

1.3 英語電臺校園英語電臺創(chuàng)造了更濃厚的英語學(xué)習(xí)氣氛

通常情況下，聽力的教學(xué)會按照教材的編寫來實(shí)施。而英語電臺則不受此限?？梢杂行问蕉鄻拥墓?jié)目，內(nèi)容也可以通俗有趣。每個節(jié)目有規(guī)律的播出時間還可以促使學(xué)生們養(yǎng)成了按時收聽節(jié)目的習(xí)慣。學(xué)生可以定時收聽自己喜歡的節(jié)目。收聽的地點(diǎn)也不局限于教室，宿舍，學(xué)院花園，操場均可收聽。學(xué)生還可以聚集到一起，一起收聽共同喜歡的節(jié)目。整個院校的英語學(xué)習(xí)的氣氛變濃了，每一位同學(xué)都會從中受益。

1.4 英語電臺幫助學(xué)生了解英美文化

社會語言學(xué)家哈德生認(rèn)為，語言是文化的載體，語言和文化的關(guān)系是部分和整體的關(guān)系，一個社會的語言是其文化的一部分，即：語言和文化是部分與整體的關(guān)系。因此要想學(xué)好一門英語，，就必須了解英美國家的文化。換句話說，不了解英美文化，就不可能真正學(xué)好英語。由于受課堂教學(xué)時間的限制，教師很難有時問講解文化方面的知識，即使有教師這樣傲，也很難講透、講全、講細(xì)。在校園英語電臺節(jié)目中，英語電臺可以在同一時間連續(xù)的、系統(tǒng)的播放英美文化、歷史、人物、政治、地理、風(fēng)土人情等方面的節(jié)目，讓學(xué)生們有充分的時間去了解英美文化，提高他們的語言交際能力。

1.5 校園英語電臺為學(xué)生提供了提高自身素質(zhì)的好機(jī)會

校園英語電臺是在教師的指導(dǎo)下，大部分工作由學(xué)生完成的。從節(jié)目主持人到節(jié)目的創(chuàng)作、編輯、播音、管理都由學(xué)生自己動手。這充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，并培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

1.6 英語電臺在英語考試中發(fā)揮重要作用

在院級及國家級英語考試中，英語電臺發(fā)揮了重要作用。傳統(tǒng)上英語考試要翻錄許多磁帶，準(zhǔn)備許多錄音機(jī)，所有教室同時播放，費(fèi)時費(fèi)力，聽力效果也不是很好。用英語電臺播放，則避免了這些麻煩。學(xué)生還可以各聽各的，互不影響。

2、開展英語電臺活動需要注意的問題

2.1 合理安排播音時段和內(nèi)容

學(xué)生的時間畢竟有限，因此要慎重選擇播放時段和內(nèi)容。應(yīng)將VOA等外語電臺的節(jié)目，學(xué)院自己辦的欄目以及課外聽力材料和考試輔導(dǎo)類節(jié)目等合理安排。

2.2 合理安排節(jié)目播放模式

由于學(xué)生聽力水平有限，在制作聽力節(jié)目時，要慎重考慮聽力材料的速度。針對不同年級，不同層次的學(xué)生設(shè)立不同的層次的聽力節(jié)目，并在節(jié)目單上注明。

同時在節(jié)目單上注明所需教材，讓學(xué)生事先做好預(yù)習(xí)，提高聽力效率。

2.3 提高電臺播音質(zhì)量

隨著學(xué)院不斷擴(kuò)大，新建了許多高層建筑，此外公共電臺對校園電臺的發(fā)射都有影響。學(xué)生活動的范圍也相對以前分散。這些都會影響電臺播音效果。因此，需要適當(dāng)調(diào)整天線位置，加大電臺發(fā)射功率。

2.4 要結(jié)合第二課堂辦電臺

學(xué)院里的英語電臺不同于正常的節(jié)目，除了豐富學(xué)生的娛樂生活之外，它肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生英語興趣，提高聽力水平的目的。因此，對所播放的英語節(jié)目應(yīng)要求學(xué)生有所反饋。應(yīng)通過各種沙龍或競賽活動來刺激學(xué)生聽節(jié)目。

3、英語電臺的發(fā)展趨勢

英語電臺作為英語教學(xué)的有益補(bǔ)充。隨著科技的進(jìn)步，英語電臺發(fā)展的必然結(jié)果是無限電臺與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合。由于技術(shù)的發(fā)展，所有的文件都可以通過軟件自動轉(zhuǎn)為音像文件播放，這樣就保證了播放內(nèi)容的多樣性，任何內(nèi)容都可以播放。目前已有眾多此類軟件。而且播放的節(jié)目可以上傳到網(wǎng)絡(luò)上，讓同學(xué)們可以自主選擇自己喜歡的內(nèi)容，反復(fù)收聽。

英語電臺把英語廣播與學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合起來，從多方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造了良好的英語氛圍，幫助學(xué)生了解英美文化，是課堂教學(xué)極有益的補(bǔ)充。然而，目前它在英語教學(xué)中的地位尚待進(jìn)一步提高。有的學(xué)校沒有英語電臺，有的學(xué)校開辦了英語電臺，卻缺乏人力財(cái)力，

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[5]劉潤清.外語教學(xué)研究的發(fā)展趨勢

[J].外語教學(xué)與研究.1999，(1)23-24，[6]劉潤清.論大學(xué)英語教學(xué)[M]北京:外語教學(xué)與研究出版社.1999.規(guī)模不大，宣傳力度不夠，學(xué)生知之甚少，電臺根本形同虛設(shè)。當(dāng)多媒體教學(xué)成為了課堂教學(xué)的一部分，英語廣播電臺作為第二課堂的重要組成部分，也急需得到進(jìn)一步的重視，以便發(fā)揮其不可估量的作用。

10.3969/j.issn.1001-8972.2010.21.137

金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院《提高大學(xué)生英語聽力水平的探討》課題（JG0908）項(xiàng)目

楊燕，金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師，本科，講師。

AbstractEnglish broadcasting station, as extension of the listening course, has played an important role in stimulating students’ interest, creating English atmosphere, helping understanding American & English cultures and improving listening ability.All kinds of problems should be handled well to make English broadcasting station function more.

Key wordsEnglish broadcasting station; functions; problems