12月22日《魯中晨報》報道,山東濰坊臨朐縣老師喝酒忘了學生罰站,14歲初一男生凍死宿舍外。中學相關負責人表示是一場意外:“發(fā)現(xiàn)孩子的時候,他躺在宿舍后面的一條溝里,頭朝東腳朝西,仰面躺著,死得很舒坦?！弊屓她X寒,為什么學生寧可凍死也不敢回宿舍?怪孩子沒主見?還是學校和教師沒人性?還是我們生命教育、尊嚴教育的嚴重缺失?生命不能白白夭折,中國學生是柔順地死還是叛逆地活?誰該為稚嫩的生命埋單?請您發(fā)表自己的看法!

教育專家朱永新曾說過:很多地區(qū)的教育仍缺乏應有的人性關懷與人文精神,老師的素質和當前應試教育體制的過度偏重工具化,導致師生關系演變成“主奴關系”,張繼鑫將老師的話作為圣旨,老老實實地站在那里受罰,不敢反抗。最終導致悲劇發(fā)生。

———唐道碧

“聽話的孩子有糖吃”,老師的話在同學心中就是神圣不可侵犯的圣旨,哪怕這圣旨是錯的。

———李仁明

如今是和平年代,僅僅為了一包方便面大小的錯誤(利益或者代價)而獻出生命,太不值得!若是這樣,倒是希望我們的教育能夠培養(yǎng)更多一些的“不聽話”、“不老實”的孩子!

———烈日

張紀鑫對教師的話言聽計從,這么大冷的天被罰站整夜都不敢回去,說明了什么?不敢不聽老師的罰站吩咐,他是經受過較為粗暴的“條件反射”訓練,已經被馴服了。

———燦海

學生被罰站以致凍死就是典型的“教師殺人”,是對當前教育的極大羞辱!德國哲學家費希特說:“教育必須培育人的自我決定能力,不是首先要去傳授知識和技能,而要去‘喚醒學生的力量。”很難想象沒有“道”的教師會有“喚醒”學生的力量?更妄談有“喚醒”中國教育的力量?

———九月九

也許有人說:孩子聽話不好嗎?我們家長的經驗告訴我們,孩子那樣做是錯誤的。也許是那樣,但是在那樣的情況下有多少家長能夠心平氣和的坐下來好好聽聽孩子的想法,了解孩子的心聲呢?沒有和孩子充分地溝通,就讓孩子機械地執(zhí)行,后果是可怕的。

———石云英

如果都像山東五井中學這樣不負責任,并因為他們的冷酷無情而活生生的將神圣的教育事業(yè)演繹成了“吃人”的教育體制,這又讓全天下所有的家長情何以堪?又如何能培養(yǎng)出將來有用的人才?

———何顯珍

不知道這是教育的悲劇還是孩子的悲劇?吊兒郎當?shù)睦蠋熀臀ㄑ允锹牭膶W生,是兩個多么巨大的反差!范跑跑尚在大言不慚中,而我們的學生卻儼然成了烈火中冉冉升起的邱少云式的烈士,可惜他還只是個學生,無辜地失去生命在錯誤的時間和錯誤的場合———校園不是戰(zhàn)場,孩子也不是戰(zhàn)士!

———何書

12月3日,俄羅斯總理普京通過廣播、電視和網絡直播節(jié)目與本國公眾進行了4個多小時的對話。在回答9歲的俄羅斯小姑娘達莎“關于生命中最幸福的時刻”的提問時,他說:“我想,我們活著就是最大的幸福。”“活著就是最大的幸福。”這應該成為學生的常識,而普及這一常識的責任在學校,在社會,在每一個家庭。

———雪原