“我給學(xué)生的精彩評(píng)語”征集大賽作品選

評(píng)語：當(dāng)你與認(rèn)真和仔細(xì)靠得更近一點(diǎn)的時(shí)候，優(yōu)秀也會(huì)高興地靠近你。

班上有個(gè)聰明機(jī)靈的小男生，學(xué)習(xí)一點(diǎn)即通，卻常常因?yàn)榇中暮蛻卸瓒稿e(cuò)。上一周給學(xué)生發(fā)“每周班級(jí)之星”，他苦惱地問我：“老師，你說我這么聰明怎么連‘班級(jí)之星’就不愿意和我做朋友呢？”哭笑不得的我，思量再三，給他寫了一封短信。信的開頭就是這句評(píng)語式的引言，期待這個(gè)“小調(diào)皮”能幡然醒悟。

（作者：武漢市育才第二小學(xué) 張華英）

評(píng)語：孩子，你的“慢”“漫”——慢條斯理和漫不經(jīng)心是阻礙你上進(jìn)的絆腳石，踢開它們，就像你的名字“若飛”那樣，做事干脆利落，時(shí)間久了，你就會(huì)成為一個(gè)積極向上的陽光小少年！老師期待并且相信你一定能行！

這個(gè)孩子名叫陶若飛，是一個(gè)走路、做事都相當(dāng)慢的孩子，但思維卻很敏捷，語言表達(dá)能力尤其突出。現(xiàn)在，糾正他做事慢吞吞的習(xí)慣成了家長和老師都頭疼的事。

（作者：南漳清河管理區(qū)完全小學(xué) 趙 靜）

評(píng)語：你給我一個(gè)夜空，我就會(huì)給你一片爛燦的星空。何況你和老師正共享著一片藍(lán)天！老師相信你一定會(huì)在陽光下茁壯成長！

班上有個(gè)活潑好動(dòng)而又不時(shí)鬧點(diǎn)小摩擦的男生，多次談話后，他為不能控制自己的行為倍感煩惱，以致?lián)睦蠋熀屯瑢W(xué)對(duì)他另眼相看，苦惱之余，向我大吐苦水。我跟他傾心相談，并在他日記本的扉頁上寫下了這樣一段話來勉勵(lì)他。

（作者：蘄春縣獅子鎮(zhèn)毓華中學(xué) 陳保國）

評(píng)語：課堂上，你就是位小老師，帶領(lǐng)著大家整齊有序地識(shí)字和讀書；課堂外，你就是位小指揮官，安排好同學(xué)們的值日工作；你還能寫一手漂亮的好字……老師為你喝彩！但老師也一直為你的體弱常生病而擔(dān)心，衷心地希望你多多地加強(qiáng)體育鍛煉，使自己羽毛更豐滿，成為一只翱翔在知識(shí)海洋中的雛鷹！

興興是一班之長，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，大家都很喜歡她。但她的體質(zhì)較差，又疏于體育鍛煉，不太愛參加體育活動(dòng)。在一次病愈返校時(shí)，我在她的家校聯(lián)系本上寫下了這段話。

（作者：宜昌市伍家崗區(qū)中南路小學(xué) 林 琳）

評(píng)語：你前段時(shí)間的表現(xiàn)足以證明聰明和能干是屬于你的，只要你堅(jiān)持，成功會(huì)屬于你的；可是你不時(shí)表現(xiàn)出的不招人喜愛的表情和你很不配，只要你換種惹人愛的表情，你的表現(xiàn)就更美了。

班上有個(gè)聰明可愛的女生，字寫得漂亮，可就是性格很獨(dú)特，老愛與同學(xué)們鬧意見，誰要是招惹了她，就會(huì)招致她喋喋不休地謾罵，所以全班同學(xué)都不喜歡她。為此，我在她的作文批語中加了這段話。

（作者：襄樊市襄陽區(qū)雙溝鎮(zhèn)佘營中心小學(xué) 趙永強(qiáng)）

評(píng)語：贈(zèng)人玫瑰，余香滿手；助人求知，快樂盈心；心手相牽，遠(yuǎn)離無助。因?yàn)槲覀冋谝宦吠小?/p>

班上有一個(gè)女學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，也是老師最得力的助手。一次評(píng)選“校園十佳人物”時(shí)，她在全班只得了10來票。事后，打聽出這個(gè)女生從來不愛幫助別人，別人向她請(qǐng)教問題時(shí)，她總是流露出不耐煩的表情。于是，我在她的隨筆本上寫下了這段話。

（作者：長陽土家族自治縣磨市鎮(zhèn)中心學(xué)校 譚本權(quán)）

（責(zé)任編輯 黃立明）

曹忠宏/ 攝

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