摘 要：7·5事件是繼3·14事件之后的又一次嚴(yán)重暴力事件，是對民族團結(jié)和國家統(tǒng)一的又一次沖擊和挑戰(zhàn)，給國家造成了巨大的生命財產(chǎn)損失，給人們的心理烙上了恐怖陰影。7·15事件再一次的向我們敲響了新時期加強公民愛訇主義教育的重要性和緊迫性的警鐘。我們應(yīng)以此為契機，加強公民的愛國主義精神教育，弘揚和培育公民的愛國主義情感。

關(guān)鍵詞：7·5事件；愛國主義教育；內(nèi)涵和途徑

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1671--7740(2010)03---0215-03

2009年7月5日20時左右，新疆烏魯木齊市發(fā)生了慘絕人寰的、震驚世界的7·5打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件。7·5事件是以熱比婭為首的境內(nèi)外三股勢力精心策劃和組織的嚴(yán)重暴力事件，其實質(zhì)和最終目的就是把新疆從祖國的版圖中分離出去，以達(dá)到削弱、分裂祖國的圖謀。它是對民族團結(jié)和國家統(tǒng)一的又一次挑釁和侵犯，使國家和人民遭受了巨大的生命財產(chǎn)損失，給人民的生產(chǎn)生活帶來了深重的災(zāi)難，再一次拉響了公民愛國主義情感薄弱的警鈴，敲響了新時期加強公民愛國主義教育的警鐘。我們應(yīng)以此為契機，加強公民愛國主義精神教育，弘揚和培育公民濃郁的愛國主義情懷。

一、愛國主義內(nèi)涵及其內(nèi)容解讀

愛國主義是千百年中形成并鞏固起來的對自己的祖國的一種崇高深厚的感情，是人們忠誠、熱愛、報效祖國的一種集情感、思想、意志于一體的社會意識形態(tài)，是一種把維護(hù)祖國利益和獨立統(tǒng)一，促進(jìn)祖國進(jìn)步和繁榮富強作為自己最高職責(zé)的思想觀點和行為準(zhǔn)則。它是民族精神的核心，是凝聚民族、國家、人民緊密團結(jié)的堅強紐帶，也是推動社會歷史前進(jìn)的強大精神力量。在內(nèi)容上，愛國主義不僅承接了歷史上愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，又吸納了鮮活的時代精神。具體而言，新時期愛國主義內(nèi)容表現(xiàn)為：熱愛中華人民共和國，熱愛祖國的疆土、資源、文化、語言和民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng)；捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護(hù)國家安全和利益，努力促進(jìn)和維護(hù)國家統(tǒng)一；熱愛社會主義，堅定社會主義理想信念，獻(xiàn)身于建設(shè)和保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)；弘揚民族精神和時代精神，具有民族自尊心和自豪感，具有民族意識、國家意識、憂患意識和國家安全新觀念。

二、7·5事件：再一次敲響了新時期加強公民愛國主義精神教育必要性和緊迫性的警鐘

(一)7·5事件回放

2009年6月25日晚23時許，一名在廣東韶關(guān)旭日玩具廠實習(xí)的女工黃某誤入新疆籍員工宿舍后被幾名新疆籍員工挑逗戲弄。黃某回到宿舍后向其他員工訴說遭遇，引發(fā)非新疆籍部分員工到新疆籍員工宿舍理論并發(fā)生了沖突，數(shù)百人參與斗毆，致120人受傷，其中新疆籍員工89人，兩名新疆籍員工經(jīng)搶救無效死亡。事件發(fā)生后，以熱比婭為首的境外三股勢力與國內(nèi)的分裂勢力抓住這件事不放，大肆宣揚抄作，借機對中國進(jìn)行攻擊，煽動維族同胞上街游行示威，從而釀成了這起駭人聽聞的、令人發(fā)指的、震驚中外的7·5打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件。

(二)從7·5事件語境視閾下盤點新時期加強公民愛國主義教育的緊迫性

1.從7·5事件的“帶頭大哥”、始作俑者盤點新時期加強公民愛國主義精神教育的緊迫性

7·5事件的始作俑者、煽動者、指揮者熱比婭，是一位出生在中國新疆維吾爾自治區(qū)的維族人，是一位在改革開放和西部大開發(fā)中發(fā)跡和富裕起來的女商人。在經(jīng)商期間，她不僅不遵守國家的法律法規(guī)、還在經(jīng)商中偷稅漏稅、泄露國家機密。此外，在其赴美就醫(yī)期間，熱比婭一出境就和分裂主義、極端主義、恐怖主義的頭面人物勾搭在一起，并作為世維會的領(lǐng)導(dǎo)者從事分裂、危害國家的活動，并精心策劃、組織了7·5打砸搶燒嚴(yán)重暴力事件。在7-5事件發(fā)生后，熱比婭不僅不接受其親屬的勸阻、在西方國家展開一系列積極的公關(guān)活動，扮成一位無辜受害者用制造假信息、假視頻、假照片在國外大肆造謠，并在媒體上大肆叫囂，揚言將在祖國的六十周年慶祝日上搞破壞活動。熱比婭作為一名吃著中國的奶、穿著中國衣的中國公民，作為一名生在紅旗下，長在新社會的一名幸運商兒，不僅不感謝祖國，熱愛祖國，反而以各種非法途徑背叛祖國、破壞祖國的統(tǒng)一。7·5事件的“帶頭大哥”、始作俑者熱比婭用其無恥的言行向我們證明了新時期加強公民愛國主義教育的緊迫性。

2.從7·5事件的損失和危害解讀新時期加強公民愛國主義精神教育的緊迫性

7·5事件給中國人民帶來的嚴(yán)重的生命財產(chǎn)損失，破壞了人們的正常生產(chǎn)和生活秩序，摧殘了人們的心靈。截至2009年8月5日下午，“7·5”事件已造成1700多人受傷、197人死亡，被毀車輛達(dá)260部，受損門面房203間，民房14間，總過火面積達(dá)到56850平方米，全市共有220多處縱火點，有兩棟樓房被燒毀，直接經(jīng)濟財產(chǎn)損失過億。除此之外，7·5事件還給新疆的旅游業(yè)、招商引資、學(xué)校的招生、人才的引進(jìn)等帶來了嚴(yán)重的影響和無形的損失，對新疆的發(fā)展極為不利。7-5事件的損失和危害向我們展示和說明了任何破壞民族團結(jié)和國家統(tǒng)一的行為都會給國家和人民帶來嚴(yán)重的生命財產(chǎn)損失，破壞人們正常的生產(chǎn)和生活秩序，摧殘人們的心理，給人們帶了嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷和心理疾病。因此，7·5事件的損失和危害向我們證明了新時期加強公民愛國主義精神教育的緊迫性和重要性。

3.從7·5事件中國際社會的作用及其反應(yīng)透視新時期加強公民愛國主義精神教育的緊迫性

我們可以從兩個方面給予解讀。一是從國際社會在7·5事件中所扮演的角色來解讀。7·5事件是以熱比婭為首的民族分裂分子及其所領(lǐng)導(dǎo)的“世界維吾爾代表大會”等境外三股勢力利用“6·26事件”大肆炒作和煽動的結(jié)果，是一起典型的南境外指揮、煽動，境內(nèi)組織、實施的有預(yù)謀、有組織的嚴(yán)重暴力犯罪事件，境外三股勢力在7·5慘案中起著推波助瀾的作用，扮演著組織者和參與者的角色，直接導(dǎo)致了7·5事件的發(fā)生。二是從7-5事件發(fā)生后國際社會的反應(yīng)來解讀。7·5事件發(fā)生后，日本、澳大利亞等國明知熱比婭是中國的民族分裂分子，中國統(tǒng)一的破壞者，卻仍不顧中國人民強烈反對呼聲，仍允許和接受熱比婭的竄訪。更氣憤的是，日本在送走疆獨分子熱比婭后，將于2008年9月和11月分別接受“臺獨分子”李登輝和“藏獨分子”達(dá)賴的竄訪。此外，在對7·5事件的報道上，某些西方媒體仍存在著歪曲、偏見和不實報道的情況。從7·5事件中國際社會發(fā)揮的作用和作出的反應(yīng)我們可以看出，在和諧社會的大背景下，威脅民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一的敵對勢力還依然存在，宗教極端勢力、民族分裂勢力和國際恐怖勢力恰似一顆毒瘤，對中國虎視眈眈，時刻尋找機會與中國境內(nèi)的分裂分子內(nèi)外勾結(jié)，利用中國的民族分裂勢力牽制和遏制中國，以達(dá)到其“分化”、“弱化和分裂中國的圖謀，7·5事件中國際反應(yīng)和所發(fā)揮的作用為我們敲響了新時期加強公民愛國主義精神教育的警鐘。

4.7·5事件中國民的反應(yīng)折射新時期弘揚和培育公民愛國主義精神教育的緊迫性

從7·5事件發(fā)生后國民的反應(yīng)折射出了新時期公民的愛主義精神缺乏理性、愛國激情帶有盲目性和極端性，7·5事件發(fā)生后，由于部分公民對該事件的處理方式和處理進(jìn)程不滿，對7·5事件的傷亡者打抱不平，新疆公民在未獲得政府的允許下自發(fā)組織和聚集數(shù)萬人上街游行示威。這充分體現(xiàn)了中國人們的愛國熱情，但同時我們看到。人們在表達(dá)愛國主義熱情時缺乏理性，帶有盲目性和極端性。這種=作理性的愛國主義熱情，如果未得到有效的疏導(dǎo)和控制，不僅不利于問題的解決，還有可能落入分裂分子布下的陷阱，引發(fā)新一輪的災(zāi)難。因此，從7·5事件中國民的反應(yīng)可以看H{，國民在抒發(fā)自己的愛國熱情時，缺乏理性，帶有強烈的盲目性和極端性，容易因激怒和情緒激動產(chǎn)生過激行為，引發(fā)不必要的沖突。對此，我們需要加強對公民愛國熱情的疏導(dǎo)和引導(dǎo)，使公民的愛國主義情感更具理性。

三、新時期弘揚和培育公民愛國主義精神教育的途徑與對策

(一)正確理解和把握愛國主義的時代內(nèi)涵及其價值

新時期要弘揚和培育公民的愛國主義精神，正確把握和解讀愛國主義的時代內(nèi)涵及價值是必不可缺少的環(huán)節(jié)，也是培育和增強公民愛國主義精神的基礎(chǔ)和理論前提。公民想要實現(xiàn)自己的愛國主義理想和價值，首先得理解和掌握其內(nèi)涵、要求和價值。試想，一個不能解讀或正確解讀愛國主義內(nèi)涵，他又怎會懂得如何去愛自己的國家呢?一個不懂得愛國主義意義和現(xiàn)代價值的理性人，他會盡其所能甚至犧牲自己的寶貴生命去保衛(wèi)自己的祖國嗎?因此，要弘揚和培育公民的愛國主義精神，首先要讓公民懂得什么是愛國主義，愛國主義對新時代的國家和人們具有何種意義和價值，只有這樣，人們才會積極主動、奮不顧身的為國家的利益、安全和統(tǒng)一作出應(yīng)有的努力。

(二)以豐富多彩的愛國主義活動為依托，在全社會營造一種濃郁的愛國主義教氛圍

情感的培養(yǎng)和激發(fā)需要有好的環(huán)境和氛圍，良好的環(huán)境能使人受到無形的、潛移默化的感染和熏陶。對此，我們可以豐富多彩的愛國主義活動為依托，利用各種媒體在全社會大力進(jìn)行愛國主義的宣傳教育，在社會中營造一種濃郁的愛國主義教氛圍，讓公民沐浴在濃厚的愛國氛圍中，隨時隨處感受到愛國主義的感染和熏陶，在潛移默化中培養(yǎng)自己的愛國情感。如在全國開展愛國人物評選活動、播放愛國影視片、舞臺劇；加強愛國主義基地的建設(shè)，組織學(xué)生、群眾參觀游覽愛國名勝古跡；播放愛國歌曲，開展愛國歌曲創(chuàng)作和比賽，愛國主義征文比賽，愛國主義書畫展和圖片展；開展大型愛國主義晚會，文藝匯演，愛國知識搶答賽；邀請愛國志士做巡回演講和報告，出版愛國著作和紀(jì)實錄、回憶錄；設(shè)立專門的愛國主義研究機構(gòu)、學(xué)界，開展以愛國主義為為研究熱點的學(xué)術(shù)研究等等。

(三)大力拓展和充分利用公民愛國主義的教育載體

一是發(fā)揮愛國主義教育基地的作用，加強公民愛國主義教育。革命根據(jù)地、歷史博物館、紀(jì)念館、紀(jì)念碑、烈士陵園、戰(zhàn)斗紀(jì)念設(shè)施等都是愛國主義教育的重要基地和場所，傳承著悠久的歷史文化，記述著中國人民奮發(fā)圖強的光輝業(yè)績，是激發(fā)愛國情感、培育民族精神的大課堂。因此，我們加強愛國主義教育基地的建設(shè)，充分發(fā)揮其愛國教育功能。二是充分發(fā)揮傳統(tǒng)大眾傳媒的功能，對公民進(jìn)行愛國主義教育。傳統(tǒng)大眾傳媒主要是指廣播、電視、報刊和書籍，與其它教育載體相比，傳統(tǒng)大眾傳媒具有覆蓋面廣，使用成本低，技術(shù)門檻低等優(yōu)勢，是目前我國進(jìn)行公民愛國主義教育的最好載體。因此，我們可以利用傳統(tǒng)的大眾媒介，對公民進(jìn)行愛國主義教育。三是充分利用網(wǎng)絡(luò)等新型媒體，構(gòu)建“網(wǎng)上愛國家園”。在新時期愛國主義受教育的群體中，很大一部分受眾是網(wǎng)絡(luò)粉絲，網(wǎng)絡(luò)已成為他們的家常便飯。因此，我們可以借助網(wǎng)絡(luò)這個新載體，對公民進(jìn)行愛國主義教育，如可利用網(wǎng)絡(luò)對愛國主義進(jìn)行宣傳教育，建立紅色網(wǎng)站、紅色論壇以及博客社區(qū)，并上傳一些優(yōu)秀典型的愛國主義文章、圖片、人物，制作一些生動活潑的MTV、FLASH動畫片等。這種形式多樣、生動活潑的網(wǎng)絡(luò)教育方式不僅能讓人們易于接受和廣泛參與，而且還使我們的愛國主義教育工作更具時效性，達(dá)到“春風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲”的效果。

(四)弘揚和培育公民愛國主義教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

一是以國內(nèi)外重大事件為契機，進(jìn)行愛國主義教育。一般而言，國內(nèi)外重大事件的發(fā)生會在全世界和全社會帶來轟動的影響，具有重大的意義和廣泛的影響，是愛國主義精神教育的鮮活載體，能增強愛國主義教育的實效性。神七的成功發(fā)射、金晶誓死保衛(wèi)奧運圣火傳遞詮釋了什么是愛國主義；3·14事件、7·5事件，用血淋淋的事實讓我們認(rèn)清了分裂祖國、破壞統(tǒng)一的行為給國家和人們帶來的災(zāi)難。我們可以此為契機，激發(fā)和點燃人們的愛國熱情、激發(fā)人們的愛國之情、報國之志。二是以先進(jìn)典型為載體，弘揚和培育公民的愛國主義情感。先進(jìn)典型具有示范、教化、凝聚作用，能引起民族精神教育中的“名牌效應(yīng)”，給人一種直觀而真實的感覺，釋放效應(yīng)強烈而持久，具有強烈的感染力和感召力Ⅲ。因此，我們要善于以歷史和現(xiàn)實中的愛國主義先進(jìn)典型為榜樣和載體，發(fā)揮其模范和示范作用，激發(fā)人們的愛國主義情感。

(五)弘揚理性愛國主義精神，將公民的愛國熱情引至理性軌道

當(dāng)國家的利益無端受損、名譽遭受侮辱時，當(dāng)民族的團結(jié)和祖國的統(tǒng)一遭受敵對勢力的挑戰(zhàn)和破壞時，人們會奮起反抗，表達(dá)內(nèi)心的不滿和憤怒。然而，由于人們的這種愛國熱情比較單純，具有一定的盲目性和不穩(wěn)定性，當(dāng)遇到國際國內(nèi)的重大事件時，容易因激怒而失去理智，因情緒沖動走向極端，產(chǎn)生過激行為，使愛國主義演變成極端狹隘的民族主義。甚至引發(fā)不必要的沖突，給國家和人民帶來新一輪的災(zāi)難。韓國奧運火炬?zhèn)鬟f中出現(xiàn)的沖突事件、新疆7·5事件后漢人的游行示威和今年在法國舉行的獸頭拍賣事件都向我們透視和折射出國民的愛國主義缺乏理性，是一種極端的愛國主義。因此，新時期除了要尊重和保障公民表達(dá)自己愛國熱情權(quán)利的同時，還應(yīng)對公民激昂的愛國熱情加以適時的引導(dǎo)，將其納入理性的軌道，使公民選擇一種更為理性和建設(shè)性的情懷和行為方式來抒發(fā)自己的愛國情感。

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