三年級(jí)學(xué)生小濤，性格十分內(nèi)向，害怕和老師溝通，面對(duì)老師的時(shí)候總緊張得揪褲子。小濤的父母都是在北京做買(mǎi)賣(mài)的生意人，物質(zhì)條件較好，但由于父母雙方經(jīng)常不在家照顧孩子，所以對(duì)孩子的關(guān)心少，在對(duì)孩子的教育管理方面也很松懈。

有一次，小濤和父母回老家，路上被汽車(chē)剮蹭后摔傷，已經(jīng)10多天沒(méi)來(lái)上學(xué)。

一天早上，小濤的媽媽給我發(fā)來(lái)了短信，說(shuō)小濤基本康復(fù)了，明天可以上學(xué)，但由于臉上的傷口還沒(méi)有拆線(xiàn)，害怕被同學(xué)嘲笑，想戴帽子遮擋一下，希望老師不要讓他摘掉帽子。很巧合的是，當(dāng)時(shí)我們剛剛學(xué)習(xí)過(guò)一篇課文《帽子》，課文里的老師巧妙地利用帽子幫助掉光頭發(fā)的小女孩找回了希望和自信。于是，我向班里的其他孩子說(shuō)明了原因，倡議孩子們明天都要戴自己喜歡的帽子來(lái)上學(xué)。

第二天，全班同學(xué)按照約定提前進(jìn)班，并且都戴著自己最喜歡的帽子。

小濤來(lái)了。他剛小心翼翼地推開(kāi)一點(diǎn)門(mén)，我馬上走過(guò)去，輕輕地拍了一下他的肩膀，然后拉著他的手，俯在他的耳邊，小聲地告訴他:“小濤，今天是咱們班的戴帽日，所有同學(xué)都戴上了漂亮的帽子歡迎你回來(lái)，我們都想你了!”我話(huà)音剛落，淚水就涌出了小濤的眼眶。

中午放學(xué)的時(shí)候，整個(gè)樓層的孩子們都發(fā)現(xiàn)了我們班的怪異之處，他們問(wèn)東問(wèn)西，十分好奇。站在不遠(yuǎn)處的我聽(tīng)到小濤自豪地說(shuō):“今天我們班是‘戴帽日’!”此后連續(xù)四五天，小濤的聽(tīng)課質(zhì)量都特別好，放學(xué)后留下補(bǔ)課時(shí)，注意力也集中了。

一個(gè)星期后，小濤的母親給我發(fā)來(lái)信息說(shuō)，孩子變得自覺(jué)了，回家不看電視先寫(xiě)作業(yè)，遇到不懂的問(wèn)題就追著爸爸媽媽問(wèn)。

小濤的變化讓我發(fā)現(xiàn)，他并不像一些人理解的那樣不要強(qiáng)，他面對(duì)老師時(shí)會(huì)緊張，正是因?yàn)橹雷约耗撤矫孀龅貌缓?，?dān)心老師會(huì)批評(píng)自己。這是一個(gè)缺乏愛(ài)的孩子的表現(xiàn)，他需要的是關(guān)心、是鼓勵(lì)、是支持。

所以，我從點(diǎn)滴做起，多和孩子做一些互動(dòng)。發(fā)現(xiàn)他課間喜歡跳繩，就和他一起跳，減輕他對(duì)老師的恐懼感和距離感。學(xué)校有了國(guó)際象棋小組，我鼓勵(lì)他去報(bào)名參加，讓他和一起學(xué)習(xí)的孩子站在同一個(gè)起點(diǎn)上，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，消除自卑心理，鍛煉自己的意志，學(xué)會(huì)遇到困難不放棄，下決心堅(jiān)持下去。這樣，在校學(xué)習(xí)文化課遇到困難的時(shí)候，他也有信心堅(jiān)持下去。

在小濤生日的時(shí)候，我親手給他制作了一張生日卡片，在卡片上寫(xiě)了八個(gè)字——“我一直十分喜歡你”，并且為他設(shè)計(jì)了進(jìn)步銀行(如下圖)，紀(jì)念日一欄，寫(xiě)上某年某月某日;存進(jìn)一欄，要記錄自己今天哪些方面保持了，或者有什么新的進(jìn)步;支出一欄，記錄自己幫助了誰(shuí)。這不僅能培養(yǎng)他的積累習(xí)慣，還能讓他通過(guò)自己的努力不斷進(jìn)步，在各個(gè)方面都更有動(dòng)力，有干勁。

為了鼓勵(lì)小濤，我找了一些成績(jī)不如小濤的學(xué)生，和小濤結(jié)成對(duì)子，成為互助小組，讓小濤提高成就感;我私下告訴小組長(zhǎng)，在收作業(yè)、做值日的時(shí)候多“提拔”小濤，請(qǐng)他幫忙，以此調(diào)動(dòng)他的積極性;我暗自請(qǐng)?bào)w育委員幫助小濤找到自己的特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)。漸漸地，小濤的進(jìn)步得到了全班同學(xué)的認(rèn)可，小濤特別開(kāi)心。除了學(xué)習(xí)成績(jī)上的進(jìn)步，小濤也感受到自己是班級(jí)的一分子，是對(duì)班級(jí)有貢獻(xiàn)的人。

通過(guò)一學(xué)期的努力工作，小濤在各個(gè)方面都有了改變，也受到了各科老師的鼓勵(lì)。更重要的是，他改變了自己的心態(tài)，行為上有了很大改善。