有則故事說，每個(gè)孩子都是掉到人間的天使，他們來到人間，是因?yàn)槌岚驍嗔?。他們并沒有忘記天空，他們向往飛翔，他們渴望能夠遇到一個(gè)可以為他們縫補(bǔ)翅膀的人。我想，對(duì)于這所叫“池塘之底”的鄉(xiāng)間寄宿學(xué)校的孩子來說，馬修就是來為他們縫補(bǔ)翅膀的人。

孩子的心靈是敏感而纖弱的。將一群?jiǎn)栴}少年集中關(guān)在這樣一個(gè)與世隔絕的環(huán)境中，被一道道鐵門禁錮著，他們只能看到高墻圍著的四角天空，感受不到愛和尊重，得到的教育只是“犯事的人，必定受罰”。他們領(lǐng)受了太多太多的冰冷和無助，塵封的心靈因此扭曲。

但是，馬修來了。這個(gè)禿頂老頭，可以說是其貌不揚(yáng)，然而，當(dāng)他輕輕握起圓圓的拳頭，隨著音樂節(jié)拍揮舞的時(shí)候，那些純凈的童心就被輕輕喚醒，那如天籟般的美妙旋律隨之緩緩流淌，讓人感受到一股掙脫污泥的力量。馬修以跳動(dòng)的音符，馴服了一群如小野牛般桀驁不遜的心靈，讓他們感受到陽光的味道，春天的氣息……

總是記得馬修那微笑的面容，那期待的眼神，那里面承載了很多很多:鼓勵(lì)，包容，理解，交流，沒有冷酷，沒有責(zé)備，只有溫暖。他坦然而堅(jiān)持，每一步都走得那么平實(shí)，讓一切都顯得那么自然。也許，這就是心靈和職業(yè)使命吧——他知道自己應(yīng)該是為天使縫補(bǔ)翅膀的人，他用自己的一言一行去接納和欣賞每一個(gè)孩子，用自己充滿激情的靈魂去溫暖冰冷的心靈。

“黑夜中的方向，希望之光，生命的熱忱，榮耀之巷。童年的歡歌，轉(zhuǎn)瞬消逝被遺忘。一道絢爛金光，在小道盡頭閃亮……”伴隨著孩子們真誠而清澈的歌聲，我開始懂得:心靈從來都不是用來征服的，而是用來走近并溫暖的。于是，我夢(mèng)想自己也能成為他那樣的老師，讓所有的孩子都可以擁有春陽般的眼神，都能唱出那和諧高亢的生命旋律，都能扇動(dòng)翅膀在天空中自由飛翔?！?/p>