[摘 要]本文用大量的數(shù)據(jù)對中日兩田圖書館館藏資源的配置、人均資源數(shù)量、資源使用、共享方式、社會化服務(wù)等方面進(jìn)行了比較分析，目的是通過了解發(fā)達(dá)國家圖書館文獻(xiàn)資源的現(xiàn)狀，力圖提升我國圖書館資源使用效率，提升社會化服務(wù)水平。

[關(guān)鍵詞]中日圖書館；實(shí)源共事；社會化服務(wù)

[中圖分類號]G255 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1008-0821(2010)01-0073-04

與國際接軌是各行各業(yè)的發(fā)展趨勢。了解和跟蹤世界圖書館先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)與措施，目的是向國際看齊，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，借鑒他人有益經(jīng)驗(yàn)，尋找自己不足。分析差距根源，謀求更快發(fā)展。日本是繼美國之后圖書館事業(yè)發(fā)達(dá)的國家之一；也是世界上圖書館法制最為完善的國家，他們以相關(guān)的法律法規(guī)來保障和推動圖書館事業(yè)發(fā)展。他們的人文環(huán)境、硬件設(shè)施、技術(shù)保障、資源共享、服務(wù)水平、社會化服務(wù)等開放程度都走在我國的前頭。本文重點(diǎn)就兩國的圖書館文獻(xiàn)資源方面進(jìn)行一些比較分析。

1 日本館藏文獻(xiàn)紙質(zhì)資源相對豐富，注重實(shí)用

無論圖書館是怎么變化和發(fā)展，而館藏仍然是根本和基礎(chǔ)。沒有館藏，館員的服務(wù)和讀者的“用”都失去了根基。國內(nèi)外館藏資源基本上都有紙質(zhì)、電子、光盤音像資料，收集的地方性文獻(xiàn)等。由于中日兩國人均GDP差距很大，圖書館資源投入差異很大，使其擁有的資源也存在明顯差距。

我國圖書館分為三大系統(tǒng)，而日本圖書館分為國會圖書館，大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)圖書館，區(qū)域性的市民圖書館，更有國立、公立、私立之分，這種劃分表明日本圖書館的館藏資金來源更加多元化，可以緩解單純依靠國家投資圖書館的經(jīng)費(fèi)不足問題。日本圖書館典型的特點(diǎn)是總分館制，我國只有少數(shù)大型的圖書館才有總分館，總分館某種程度是比較有利于圖書資源的自由流動與分享。

從某種意義上來說，圖書館資源只有充分發(fā)揮使用功能才能使其價值得到充分體現(xiàn)，而國民的素質(zhì)決定了公民參與圖書館的程度，圖書館的分布也代表著一個國家的文明程度。日本圖書館和所有的發(fā)達(dá)國家圖書館一樣分布網(wǎng)點(diǎn)密集，服務(wù)半徑小，圖書館覆蓋范圍不超過1.5公里，這極大地方便了社區(qū)居民的參與，在這點(diǎn)上中國的社區(qū)圖書館資源嚴(yán)重不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他們。

公共圖書館依據(jù)服務(wù)人口推算出圖書館資源數(shù)量，在日本公共圖書館服務(wù)人口在15萬～30多萬藏書1.8冊，開架1.68冊，年增0.17冊，資料費(fèi)229日元。

日本私立大學(xué)占77％，截至2004年，日本共有國立大學(xué)87館，學(xué)生60多萬；公立大學(xué)77館，學(xué)生十幾萬；私立大學(xué)544館，學(xué)生200多萬。

我國公共圖書館大型服務(wù)人口150萬以上，藏書幾百萬冊不等；中型服務(wù)人口20-150萬，藏書幾十萬冊不等；小型服務(wù)人口20萬以下，藏書幾萬冊不等。截至2005年。全國人均擁有公共圖書館0.3冊，且不同地區(qū)差異很大，未來目標(biāo)為0.6-1.5冊。讀者數(shù)582萬，約50萬人才能分到1家公共圖書館。在廣州比較發(fā)達(dá)的地區(qū)人均擁有圖書也僅0.64冊，每館平均發(fā)放借書證2139個，持證率極底，每冊藏書流通0.4次。另據(jù)中國出版科學(xué)研究所公布的第五次國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，中國戶均年消費(fèi)圖書僅1.75本，認(rèn)識不足、投入不足是導(dǎo)致資源不足，利用不足的根本因素。

截至2005年，我國共有文化部命名的縣級以上的公共圖書館一級344，二級412個，三級684個共1 440個圖書館。排在第一的是：一級省圖書館上海圖書館總藏書量50 508 838冊；二級廣州圖書館2 881 768冊；三級山東東營中心城區(qū)圖書館1 581 511冊。

我國大學(xué)圖書館約有1 200所，近幾年發(fā)展迅速，擁有文獻(xiàn)6 000多萬冊。截止2005年，314所高校圖書館的藏書量在400-500萬冊；藏書在300-400萬的有7所；藏書在200～300萬的有14所，平均每館藏書813 375冊。

我國電子資源的購買都非常重視。截至2004年我國三大系統(tǒng)圖書館已經(jīng)引進(jìn)的數(shù)據(jù)庫總計190多種，電子資源的經(jīng)費(fèi)都在30％以上。僅就數(shù)據(jù)庫，有20所高校擁有100個以上，清華大學(xué)擁有350個。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館中文數(shù)據(jù)庫有6個，外文數(shù)據(jù)庫有22個，免費(fèi)數(shù)據(jù)庫5個，免費(fèi)電子期刊37種，專利和標(biāo)準(zhǔn)40個，但利用串普遍都不高。除了資源的自身質(zhì)量外，我國文獻(xiàn)采購，讀者薦書的作用也不是很明顯，雖然有學(xué)生選書委員會、圖情管理委員會，但起的作用不夠理想，更多的依賴采訪人員個人的力量。導(dǎo)讀、培訓(xùn)以及對社會的開放做得都還不夠。電子資源平臺不一樣，讀者缺乏使用培訓(xùn)；缺乏檢索技巧；進(jìn)入不同的數(shù)據(jù)庫檢索很麻煩，圖書館缺乏一站式服務(wù)。且整個圖書館事業(yè)條塊分割，缺乏市場運(yùn)作，沒有發(fā)動社會力量，資源評估、檢驗(yàn)履行情況措施不力。

截至2005年，日本大學(xué)圖書館藏書總冊數(shù)約2.8億冊。日本早稻田大學(xué)中央圖書館藏書241 900千冊，期刊14 146種；東京大學(xué)藏書780萬冊，收藏過刊124 000余種；京都大學(xué)圖書館藏書600萬；東北大學(xué)藏書約370萬冊，國內(nèi)外期刊雜志約7萬種。

截至2004年大阪市立中央圖書館藏書321萬冊，每年購書經(jīng)費(fèi)約2500萬人民幣，持證占市人口的27.6％。全年外借圖書1 125萬冊。從規(guī)模、服務(wù)半徑、館藏，利用率差距最為突出。日本圖書采購能從實(shí)際出發(fā)，主動了解需求，確實(shí)制定符合讀者需求的藏書結(jié)構(gòu)，合理分配和收集文獻(xiàn)種類，他們的文獻(xiàn)資源主要是紙質(zhì)文獻(xiàn)占主導(dǎo)地位，在數(shù)字化資源建設(shè)與利用這一塊更加講究實(shí)效，同時比我們更注重搜集地圖、廣告、文件、電話簿、錄像錄音帶、手稿、書畫、古籍等等地方性的資料。

從1993—2005年間，國立大學(xué)藏書量增加了19％，雜志種數(shù)增加37％，生均冊數(shù)增加11.8％；公立大學(xué)藏書量增加了64％，雜志種數(shù)增加71.8％，生均冊數(shù)增加4.1％；私立大學(xué)藏書量增加了50.7％，雜志種數(shù)增加41.5％，生均冊數(shù)增加37.7％。館際互借保持持續(xù)增長態(tài)勢。

當(dāng)時我國北京大學(xué)圖書館藏書530萬冊，收藏中文現(xiàn)刊4 045種。外文現(xiàn)刊3167種。

相比較而言，日本的經(jīng)費(fèi)充足，但比較注重節(jié)約，比如，館藏“一個復(fù)本”，自助借還系統(tǒng)，無人書庫系統(tǒng)，館際互借渠道等。我國因?yàn)樵u估等多種原因復(fù)本比較多，各個圖書館都有共同的一個特點(diǎn)就是數(shù)量有余而質(zhì)量不足，日本圖書館藏書建設(shè)更加注重實(shí)用。

2 中日圖書館資源共享方式各異

日本圖書館信息資源共享是以政府以及協(xié)會為主導(dǎo)，走的是一條高度組織化、制度化和有序推進(jìn)的發(fā)展道路。80年代中期開始以NACSIS(日本學(xué)術(shù)情報中心)為中樞機(jī)構(gòu)，有全國國立、公立和私立大學(xué)共同參與，以人文社會、自然科學(xué)等各領(lǐng)域的學(xué)術(shù)信息為對象，通過技術(shù)中心、圖書館等形成一個收集整理并為研究者提供所需學(xué)術(shù)信息的全國性綜合信息共享系統(tǒng)。

為了實(shí)行共享，日本圖書館建立了一個外國雜志中心收集二次文獻(xiàn)；建立了NACSIS—CAT學(xué)術(shù)情報中心綜合目錄系統(tǒng)，是將全日本大學(xué)圖書館等機(jī)構(gòu)所藏圖書，雜志的機(jī)讀書目數(shù)據(jù)庫及館藏信息整合在一起的一個龐大的書目數(shù)據(jù)庫。系統(tǒng)參加館達(dá)120家，與多個國家開展資源共享，CALIS也將它作為日文文獻(xiàn)編目數(shù)據(jù)庫。系統(tǒng)每天同時連接5 000多臺終端，每天增加1600多條書目數(shù)據(jù)，2.3萬多條館藏數(shù)據(jù)；建立了NACSIS—ILL館際互借系統(tǒng)。截至200g年11月，參加館達(dá)1076家，2007年館際互借與文獻(xiàn)復(fù)制達(dá)109萬件。良好的館際互借對日本藏書也產(chǎn)生了很大的影響，完全突破了地域的界限，營造了全國性的資源保障體系，較好地解決了藏與用的矛盾；2008年10月，日本共有85家大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)成立了88個機(jī)構(gòu)知識庫。資源得到了進(jìn)一步統(tǒng)一檢索。比如：早稻田大學(xué)、北海道大學(xué)、東京大學(xué)等幾十所大學(xué)都運(yùn)行機(jī)構(gòu)研究資料庫，將研究成果以電子形式儲存起來。不僅服務(wù)了科研教學(xué)，還更多的惠及普通民眾，讓人們可以免費(fèi)閱讀學(xué)術(shù)論文。

截止2007年3月，日本90.6％的大學(xué)圖書館都建設(shè)了自己的網(wǎng)站，由各館自行制作、維護(hù)和管理，從讀者的檢索與利用出發(fā)，非常注重首頁的設(shè)計。

通過多種方式，日本圖書館資源共享有了很高的獲取能力和獲得途徑。

國內(nèi)對資源共享工作近些年也是非常重視的。先后建立的全國性的項(xiàng)目有：1998年的CALIS和中國數(shù)字圖書館；1999年全國文獻(xiàn)信息資源共享工程；2000年國家科技圖書文獻(xiàn)中心(NSDL)；2001年全國文化信息資源共享工程和國家科學(xué)數(shù)字圖書館(CSDL)；2003年全國高校人文社會科學(xué)文獻(xiàn)中心(CASHL)。另外，地域性包括北京、上海、廣東、天津、武漢、湖南、江蘇等等協(xié)作網(wǎng)、聯(lián)盟、數(shù)字圖書館、高校圖書館文獻(xiàn)資源信息保障體系之類的項(xiàng)目。但地域性的共享平臺標(biāo)準(zhǔn)不一，并非完全共享，基本只限于系統(tǒng)內(nèi)部使用。

免費(fèi)資源是現(xiàn)在和將來要重點(diǎn)整合的資源。如OA期刊、免費(fèi)數(shù)字圖書館、博客、。印本文庫、開放目錄、學(xué)術(shù)論壇及個人網(wǎng)頁等。中國教育圖書進(jìn)出口公司建立的OA資源一站式檢索服務(wù)平臺是一個全面的反應(yīng)OA期刊，數(shù)目為7 066種，內(nèi)容涵蓋了農(nóng)業(yè)和食品科學(xué)、藝術(shù)和建筑、化學(xué)、圖書情報科學(xué)等18個主題領(lǐng)域。

逐步增長的OA資源，數(shù)量日益增多，可以節(jié)約經(jīng)費(fèi)。如0pmj—gate和IX)A]均收錄3 000~；種免費(fèi)全文電子期刊，Open~AR則幾乎涵蓋了全球重要的開放存取項(xiàng)目。圖書館的任務(wù)是怎樣組織和選擇針對性的實(shí)用的OA資源來補(bǔ)充館藏的不足，重建館藏體系。

在我國高校圖書館，資源共享最大的依托是CALtS系統(tǒng)。叫建立了文理、工程、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)自然科學(xué)為主的4個全國性文獻(xiàn)信息中心。成員館發(fā)展到了500多家，服務(wù)館46家“211工程”院校，文獻(xiàn)資源來自參與的各個高校圖書館”x，包括聯(lián)合書目數(shù)據(jù)庫，學(xué)位論文庫、中文現(xiàn)刊目次庫、學(xué)術(shù)會議論文庫、跨庫檢索、書目檢索、聯(lián)機(jī)編目、學(xué)科導(dǎo)航、文獻(xiàn)傳遞等。

CALLS保證了各校加工的元數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)、圖像數(shù)據(jù)等標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，便于收割和共享。建立了實(shí)用化、分布化數(shù)字綜合服務(wù)平臺，自建數(shù)據(jù)庫和集團(tuán)引進(jìn)國外數(shù)據(jù)庫，代表著國內(nèi)最龐大的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資源體系L14J。叫S具有國際先進(jìn)水平的數(shù)字資源制作、管理、組織、存儲、訪問、服務(wù)的分布式數(shù)字圖書館技術(shù)和數(shù)字化應(yīng)用軟件體系。基于IS010160／10161協(xié)議和Java技術(shù)開發(fā)的全國性高校館際互借和文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng)；廣泛開展國際國內(nèi)的合作，開拓了后續(xù)的空間。由于自建特色數(shù)據(jù)庫多半不提供遠(yuǎn)程閱覽，網(wǎng)絡(luò)或版權(quán)的原因，外網(wǎng)訪問不是很暢通，有的只限于本館利用，某種程度上限制了共享。

國際數(shù)據(jù)庫市場上，日本有143種數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品，中國有4個。可以看出，我國數(shù)據(jù)庫建設(shè)的地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于日本。我國大型的圖書館都建有自己的數(shù)據(jù)庫，如華中農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館就一直重視特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)，同時也非常重視在將紙質(zhì)資源電子化，爭取到2009年底達(dá)到紙質(zhì)和電子資源的比例Ⅱ：1。網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航有專人負(fù)責(zé)，具體有學(xué)科導(dǎo)航、C，ALIS中心、國內(nèi)一些高校圖書館網(wǎng)頁、國外大學(xué)、部分圖書館和出版社書店、搜索引擎、英語和考研學(xué)習(xí)網(wǎng)址等。網(wǎng)絡(luò)資源鏈接有：中國農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)、中國三農(nóng)信息網(wǎng)、中國統(tǒng)計年鑒、中國統(tǒng)計數(shù)據(jù)、中國信息年鑒、聯(lián)合國糧食組織統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫、美國國家農(nóng)業(yè)統(tǒng)計局、聯(lián)合國統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫等等。

目前我們高校學(xué)科導(dǎo)航重復(fù)建設(shè)普遍，后續(xù)更新不及時。我國只有部分高校建立了網(wǎng)絡(luò)電子資源導(dǎo)航系統(tǒng)，多半沒有站內(nèi)搜索，一站式服務(wù)。

在一站式服務(wù)方面，各館有必要投入一定的人力；在館際互借等資源共享上尋求更多的出路，將圖書館的核心工作集中一部分到基于OPAC的整合。達(dá)到在統(tǒng)一的OPAC界面下檢索館藏書目信息、電子期刊圖書等各種館藏；基于資源導(dǎo)航的整合，建立數(shù)字資源的導(dǎo)航系統(tǒng)；基于系統(tǒng)的整合。實(shí)現(xiàn)對分布式的一站式訪問；搜集、組織和利用開放存取資源，同時國家有必要組織牽頭，協(xié)調(diào)、分配、均衡各個圖書館利益，形成一套共建共享的有利和有效的機(jī)制，惠及所有的民眾。

3 日本高校圖書館社會化服務(wù)方面值得借鑒的部分

日本大學(xué)制定相關(guān)政策，要求大學(xué)圖書館不能像以往那樣以消極的姿態(tài)對待來自一般社會的需求，大學(xué)圖書館以適應(yīng)社會的需求，必須要開放。全面推進(jìn)了大學(xué)圖書館向社會開放。并制定了社會讀者利用圖書館的相關(guān)制度在網(wǎng)絡(luò)里公布。只要能證明個人身份的證件，都可以辦理相關(guān)借書證。

總計701家國立、公立、私立大學(xué)圖書館中有685家向社會開放，國立和私立大學(xué)開放100％tin。開放以紙質(zhì)資源為主。08年12月n日日本(京都新聞)報道京都地區(qū)超過40所大學(xué)中大約三成圖書館正實(shí)施向一般民眾借書的措施，一些圖書館開放到深夜。

我國省級圖書館政府撥款相對比較多，但讀者不足。服務(wù)跟不上，沒有起到相應(yīng)的示范作用。我國縣級圖書館經(jīng)費(fèi)普遍不足，據(jù)文化部統(tǒng)計。全國一年內(nèi)無經(jīng)費(fèi)劃撥的縣級以上圖書館達(dá)344所。

我國大學(xué)圖書館依托大學(xué)的雄厚的財力資源相對豐富，技術(shù)手段先進(jìn)，環(huán)境普遍優(yōu)于公共圖書館。然而，由于法律、體制、條塊分割難以協(xié)調(diào)、經(jīng)費(fèi)、管理以及內(nèi)部的效益觀、動力和外部的競爭、市場意識等等原因影響著我們的社會化的實(shí)施。我們的資源很多處于閑置，沒有讓它產(chǎn)生最大的社會效益。對社會開放不僅僅是有利于社會，更有自身發(fā)展壯大。未來，在我國不僅要將大學(xué)圖書館對社會開放，還要倡導(dǎo)社會力量共辦圖書館，像日本一樣鼓勵有志之士興辦各種特色圖書館，分門別類的收集、收藏文獻(xiàn)資料。

我國北京、廣東、上海等發(fā)達(dá)地區(qū)等高校圖書館只是象征性的對社會開放，比如只允許臨時閱覽；我國公民整體素質(zhì)偏低，不排除社會人員利用給圖書館帶來壓力和損失，借書不還，偷書，損壞等現(xiàn)象也確實(shí)存在，這也是阻礙我國大學(xué)圖書館對社會開放的一個方面。事實(shí)上日本國民整體素質(zhì)高，圖書館秩序井然，不用擔(dān)心盜書之類的。另外，重點(diǎn)資源有限，大學(xué)圖書館閱覽室也人滿為患，滿足本校讀者還略顯不足，怎樣再開發(fā)再利用應(yīng)該擺在重點(diǎn)考慮的日程。

4 結(jié) 語

我國與日本最大的差距在管理和服務(wù)這一塊，對文獻(xiàn)資源的態(tài)度和相關(guān)措施各有側(cè)重，從而導(dǎo)致資源建設(shè)程度、類別、重點(diǎn)、范圍也有層次和差別。

差距和不足，從大的方面則體現(xiàn)在人文的缺失，制度的缺乏。精神的匱乏等方面。我國大部分公民沒有將精神文化需求寄托在圖書館上，這不僅是國民的自身素質(zhì)決定的，也同時是我們的圖書館現(xiàn)狀決定的。真正的原因是圖書館資源建設(shè)共享仍然不足，本館館藏實(shí)用性有待提高，廣大民眾利用不是很方便，難以滿足他們的需求。了解現(xiàn)狀，取長補(bǔ)短，才能如日本一樣提高圖書館的吸引力和社會地位，毫無疑問。這是一個需要持續(xù)不斷努力才能達(dá)到的過程。